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1云南省普洱市景东一中2018-2019学年上学期期末考试高一生物1.一个患有原发性胃癌的病人，体检时发现肝部也有癌细胞，这是因为()A.癌细胞能够无限增殖B.胃部癌细胞形态、结构发生变化C.癌细胞能够分散和转移D.癌细胞膜表面产生新的膜抗原【答案】C【解析】试题分析：癌细胞具有能够无限增殖、细胞形态结构发生变化、能够分散和转移、产生新的膜抗原(糖蛋白改变)的特征。题干中的实例说明癌细胞能够分散和转移。考点：细胞癌变的特点点评：学生需在掌握细胞癌变的特点的基础上审清题意，说明由胃转移到肝部，找到符合题意选项。2.人体注射卡介苗后，过一段时间，血液中就会出现抗结核杆菌的抗体，那么，细胞中合成这种抗体的细胞器和这种抗体的基本组成单位分别是()A.高尔基体和氨基酸B.核糖体和氨基酸C.核糖体和葡萄糖D.细胞质基质和葡萄糖【答案】B【解析】【分析】抗体的化学本质是免疫球蛋白，属于分泌蛋白，其基本组成单位是氨基酸；氨基酸在核糖体合成，在内质网和高尔基体上加工修饰，最后通过胞吐的方式释放出细胞外发挥作用。【详解】抗体的化学成分是蛋白质（球蛋白），而构成蛋白质的基本组成单位就是氨基酸，蛋白质的合成场所在核糖体，故选：B。【点睛】解答本题的关键是熟记抗体的化学本质以及分泌蛋白合成、加工、修饰、分泌的过程。3.关于探究酶特性的实验叙述中，正确的是A.若探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液为底物2B.若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照C.若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检测D.若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检测【答案】B【解析】若探究温度对酶活性的影响，不可选择过氧化氢溶液为底物，因为过氧化氢在不同温度条件下分解速率不同，即使高温条件下酶失活了，但是过氧化氢的分解速率比低温下也会加快，会干扰实验者作出错误的结论，A错误；探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照，B正确；若探究温度对淀粉酶活性的影响，本实验的自变量是不同的温度条件，若选择斐林试剂对实验结果进行检测，就要水浴加热，破坏原来设定的温度条件，C错误；若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，不可用碘液对实验结果进行检测，因为不管淀粉酶能否催化蔗糖分解，溶液都不变蓝，D错误。4.在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，该现象不能说明（）A.ATP中远离A的P容易脱离B.部分32P标记的ATP是重新合成的C.ATP是细胞内的直接能源物质D.该过程中ATP既有合成又有分解【答案】C【解析】试题分析：由“在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，”说明远离腺苷的高能磷酸键易断裂和易形成；A、B、D正确。ATP是直接能源物质由题干信息推不出来。考点：本题考查ATP知识，意在考查能从题干获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。5.下列有关生物结构及其功能的叙述，不正确的是A.生物都有DNA和染色体B.细胞核与细胞质保持连续的物质交换C.细胞质中的代谢反应最终受细胞核控制D.染色质和染色体的着色特性相同【答案】A【解析】3试题分析：部分病毒、原核生物和真核生物都有DNA，真核生物有染色体，A项错误；细胞核的核孔实现细胞核与细胞质之间频繁的物质交换和信息交流，B项正确；细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，C项正确；染色质和染色体是同一种物质在不同细胞时期的两种形态，都容易被碱性染料染成深色，D项正确。考点：生物结构及其功能6.下列关于酶的叙述，正确的一项是()A.酶提供反应开始所必需的活化能B.酶是活细胞产生的，只是在生物体内发挥摧化作用C.酶的化学本质并非都是蛋白质D.一个酶分子只起一次作用，然后就被破坏了【答案】C【解析】【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能。【详解】酶催化作用的本质是降低化学反应的活化能，而不是提供反应开始所必需的活化能，A错误；酶可以在生物体内发挥作用，也可以在生物体外发挥作用，如加酶洗衣粉，B错误；酶的化学本质绝大多数是蛋白质，少数是RNA，C正确；酶作为催化剂，与无机催化剂一样，反应前后本身性质不发生变化，可以反复起作用，D错误。故选C。【点睛】本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念，明确酶是蛋白质或RNA；识记酶的特性，明确酶的作用条件温和；掌握酶促反应原理，能结合所学的知识准确判断各选项。7.科学家将离体叶绿体浸泡在pH=4的酸性溶液中不能产生ATP（见图1），当叶绿体基质和类囊体均达到pH=4时（见图2），将其转移到pH=8的碱性溶液中（见图3）发现ATP合成。下列叙述不合理的是（）4A.光可为该实验提供能量，是该实验进行的必要条件B.该实验中叶绿体完整，保证反应过程高效、有序地进行C.产生ATP的条件是类囊体腔中的H+浓度高于叶绿体基质D.叶肉细胞中的叶绿体依靠水的光解产生类似于图3的条件【答案】A【解析】试题分析：由图3可知，当叶绿体外的PH高于叶绿体内时有ATP合成，所以本实验不需要光照，A错误；完整的叶绿体形成一个相对独立的系统，保障其内部环境的相对稳定，B正确；由图3与图1可知，当叶绿体外的PH高于叶绿体内时有ATP合成，C正确；水的光解可生成[H]，使PH下降，D正确。考点：：本题考查光合作用的基本过程等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系及图形分析的能力。8.下列有关ATP的叙述中，不正确的是（）A.ATP中的能量可以来源于光能或化学能B.ATP的合成不一定伴随有机物的氧化分解C.人体在紧张或愤怒状态下，细胞内产生ATP的速率大大超过产生ADP的速率D.人体剧烈运动中，机体通过神经和体液调节，使细胞产生ATP的速率迅速增加【答案】C【解析】试题分析：合成ATP的生理活动给是光合作用和呼吸作用，因此能量可以来源于光能或化学能，故A正确；光合作用过程中合成的ATP没有有机物的氧化分解，故B正确；细胞中，ATP的合成速率等于分解速率，故C错误；细胞中ATP的含量很少，但转化速度非常快，故D正确。考点：本题主要考查ATP的合成和分解，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间5的内在联系的能力。9.在分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程中，用含35S标记的氨基酸作为原料，则35S存在于下图中的A.①B.②C.③D.④【答案】A【解析】根据氨基酸结构通式可知，若氨基酸中含有S元素，则S元素只能位于R基中；图中①是R基，②是肽键，③是羧基，④是氨基酸残基，所以A正确，BCD错误。【考点定位】氨基酸结构通式10.向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中加入甲、乙、丙、丁四种抑制剂，下列说法正确的是（）A.若甲能抑制丙酮酸分解，则会使丙酮酸的消耗增加B.若乙能抑制葡萄糖分解，则会使丙酮酸增加C.若丙能抑制ATP的形成，则会使ADP的消耗增加D.若丁能抑制[H]被氧化成水，则会使O2的消耗减少【答案】D【解析】【分析】有氧呼吸的第一阶段是葡萄糖酵解产生丙酮酸和[H]，同时释放少量能量；有氧呼吸第二阶段是丙酮酸和水彻底分解成二氧化碳和[H]，同时释放少量能量；有氧呼吸的第三阶段是[H]与氧气反应产生水，释放大量能量；有氧呼吸产生的能量大部分以热能的形式散失，一部分使ADP和磷酸形成ATP。【详解】若甲能抑制丙酮酸分解，则会使丙酮酸的消耗减少，A错误；丙酮酸是葡萄糖酵解产生的，若乙能抑制葡萄糖分解，则会使丙酮酸减少，B错误；ADP是生成ATP的原料，若丙能抑制ATP的形成，则会使ADP的消耗减少，C错误；[H]与氧气反应生成水，若丁能抑制[H]生成水，则O2的消耗量减少，D正确。【点睛】解答本题的关键是掌握有氧呼吸三个阶段的物质变化过程，进而根据抑制的过程判6断不同化合物的含量变化情况。11.在探究不同的温度对酶活性影响的实验时，温度和pH分别属于()A.自变量和因变量B.因变量和无关变量C.自变量和无关变量D.自变量和对照变量【答案】C【解析】【分析】变量是指实验过程可以变化的因素，自变量是指人为改变的量，无关变量是指实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响。随着自变量的变化而变化的变量是因变量。【详解】本题实验探究的目的是不同温度对酶活性的影响，温度是自变量，PH值是无关变量，C正确。A、B、D错误。12.在暗反应阶段，生成C3的反应中的反应物有()A.CO2和C5B.H2O和C5C.O2和C5D.CO2和H2O【答案】A【解析】【分析】光合作用的暗反应过程包括二氧化碳的固定：CO2+C5→2C3和C3的还原：2C3→（CH2O）+C5，其中C3的还原需要[H]、ATP和多种酶参与。【详解】光合作用过程包括（1）光反应：水的光解：2H2O4[H]+O2；ATP的形成：ADP+Pi+能量ATP，（2）暗反应：CO2的固定：CO2+C52C3；C3的还原：2C3（CH2O）+C5，故在暗反应阶段，生成C3的反应中的反应物有CO2和C5，综上分析，A正确，BCD错误。故选A。13.设置不同的CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率(真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率)，结果见下图，据图判断，下列叙述正确的是()7A.与d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多B.与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多C.d3浓度下，光合速率最大D.密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物【答案】A【解析】【分析】由于光合速率=净光合速率+呼吸速率，因此可比较d1浓度、d2浓度、d3浓度下光合速率的大小。图中可以看出，d2浓度下光合速率最大；由于d1浓度的呼吸速率大于d3浓度，因此d1浓度下实际光合作用强。影响光合速率的环境因素包括：光照强度、温度、二氧化碳浓度等。d2浓度下，实际光合作用最强，此时二氧化碳浓度不再是光合作用的限制因素，因此要进一步提高光合作用强度，可适当增加光照强度或温度。【详解】图中d1浓度和d3浓度相比，净光合速率相等，但是d1浓度的呼吸速率大于d3浓度，因此d1浓度下实际光合作用强，单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多，A正确；与d2浓度相比，d3浓度下呼吸速率慢，因此单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP少，B错误；根据分析可知，真光合速率=净光合速率+呼吸速率，故d2浓度下真光合速率最大，C错误；虽然密闭条件下无法与外界环境进行气体交换，但是蓝藻能进行光合作用产生氧气，因此无法判断蓝藻是否为兼性厌氧生物，D错误。故选A。14.通过实验测得一片叶子在不同光照条件下C02吸收和释放的情况，得到如右图所示曲线。下图中所示细胞发生的情况与曲线中ab段（不包括a、b两点）相符的一项是8A.B.C.D.【答案】A【解析】曲线中ab段(不包括a、b两点)光合作用强度小于呼吸作用强度，线粒体产生的二氧化碳一部分释放到外界，一部分被叶绿体利用，选A。15.生态学家研究可可西里的藏羚羊数量变化和繁殖情况，他们的研究属于生命系统的结构层次中的A.个体B.种群C.群落D.生态系统【答案】B【解析】试题分析：生命系统的结构层次包括生物圈、生态系统、群落、种群、个体、系统、器官、组织、细胞。个体指由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。种群指在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群（彼此间可以进行基因交流）。群落指在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。生态系统指生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。题中可可西里（一定自然区域）藏羚羊数量（所有藏羚羊），即符合种群的概念，答案是B。考点：本题考查生命系统相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。16.如