吉林省普通高中友好学校联合体2017-2018学年高一生物下学期期末联考试题（含解析）

-1-吉林省普通高中友好学校联合体2017-2018学年高一生物下学期期末联考试题（含解析）1.在孟德尔定律中，等位基因分离伴随下列哪一过程实现？（）A.同源染色体分离B.姐妹染色单体分离C.染色质螺旋成染色体D.非姐妹染色单体交叉互换【答案】A【解析】试题分析：等位基因随着同源染色体的分开而分离，A正确。姐妹染色单体上是相同的基因，B错误。染色质螺旋成染色体是在分裂期，C错误。非姐妹染色单体的交叉互换，导致的是基因重组，D错误。考点：本题考查基因分离定律相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。2.现代生物进化论与达尔文进化论观点比较，不同的是：A.可遗传的变异是生物进化的原始材料B.自然选择决定生物进化的方向C.种群基因频率的改变是生物进化的实质D.自然选择是环境对生物的选择【答案】C【解析】试题分析：现代生物进化理论的主要内容有：种群是生物进化的基本单位；可遗传的变异提供了生物进化的原材料；自然选择决定了生物进化的方向；隔离导致了物种形成；共同进化导致生物多样性形成。结合自然选择学说的观点：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存，故AB正确；自然选择学说没有揭示遗传和变异的实质，故C符合题意；自然选择是环境对生物个体的表现型直接选择，故D正确。考点：本题考查现代生物进化理论的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。3.某蛋白质由65个氨基酸组成，指导合成该蛋白质的基因的碱基数目至少有A.390个B.195个C.65个D.260个-2-【答案】A【解析】【分析】本题考查基因控制蛋白质合成过程中的相关计算，意在考查考生的识记能力和应用能力，属于容易题。【详解】翻译过程中，信使RNA中每3个碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是信使RNA碱基数目的1/3，是DNA（基因）中碱基数目的1/6。即DNA（或基因）中碱基数:mRNA上碱基数:氨基酸个数=6:3:1，所以控制合成该蛋白质的基因的碱基数目至少有65×6=390个。选A【点睛】蛋白质是在基因控制下合成的，包括转录和翻译，转录是以基因的一条链为模板按照碱基互补配对原则合成mRNA，mRNA上的三个碱基为一个密码子决定一个氨基酸。4.下图是某白化病家族的遗传系谱，则Ⅱ2与Ⅱ3这对夫妇生一个白化病男孩的概率是A.1/9B.1/4C.1/36D.1/18【答案】D【解析】【分析】本题结合系谱图考查基因分离定律的应用，主要考查根据表现型推理基因型，然后根据基因型推理表现型及其相关概率的计算，意在考查分析和计算能力。【详解】白化病是常染色体隐性遗传病，因此Ⅱ-1和Ⅱ-4基因型都是aa，由此判断Ⅰ-1、Ⅰ-2、Ⅰ-3、Ⅰ-4的基因型都是Aa，故Ⅱ-2和Ⅱ-3的基因型都为1/3AA或2/3Aa，因此该夫妇生一个白化病男孩的概率为2/3×2/3×1/4×1/2＝1/18，D正确。【点睛】易错点：Ⅱ-2和Ⅱ-3的基因型都为AA或Aa的概率分别是1/3、2/3，而不是1/4、1/2。5.下图中，表示次级卵母细胞继续分裂过程中染色体平均分配的示意图是-3-ABCDA.AB.BC.CD.D【答案】B【解析】【分析】本题考查卵细胞形成过程的特点和学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是掌握减数分裂的过程中染色体的变化规律和细胞是否均等分裂。【详解】次级卵母细胞继续分裂是一个不均等的分裂过程，CD错误，次级卵母细胞中已经没有同源染色体，A错误，选B。【点睛】初级卵母细胞和次级卵母细胞的分裂都是不均等的；同源染色体在减数第一次分裂中已经分离，减二中没有同源染色体。6.在下列生殖细胞中，哪两种生殖细胞的结合会产生先天愚型的男性患儿（A表示常染色体）①23A＋X②22A＋X③21A＋Y④22A＋YA.①和③B.②和③C.①和④D.②和④【答案】A【解析】试题分析：先天愚型又称21三体综合征，是由于体细胞中多了一条常染色体(第21号染色体是3条)，其原因是减数分裂进行时，第21号同源染色体没有分离或减数第二次分裂时相关染色体的着丝点没有分开，形成具有24条染色体的精子或卵细胞，故A项正确。考点：本题考查染色体异常遗传病，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。7.下列对四分体的叙述正确的是A.一个细胞中含有4条染色体B.一个细胞中含有4对染色体C.一个细胞中含有4条染色单体D.一对同源染色体含4条染色单体【答案】D【解析】【分析】-4-本题考查对四分体概念的记忆和理解，属于基础知识识记水平的考查。【详解】减数分裂过程中联会的一对同源染色体，含有四条染色单体称作一个四分体，据此选D。8.下列有关性别决定和伴性遗传的叙述中，正确的是A.有些生物没有X、Y染色体B.若X染色体上有雄配子致死基因b，就不会产生XbY的个体C.伴性遗传都表现交叉遗传的特点D.X、Y染色体只存在于生殖细胞中【答案】A【解析】【分析】考查性别决定和伴性遗传的相关知识，涉及性别决定方式、性染色体遗传和伴性遗传特点等，属于理解和分析能力的考查。【详解】X、Y染色体是雌雄异体、性别决定是XY型的生物体的性染色体，没有性别的生物及性别决定是ZW型的生物等不含有X、Y染色体，A正确。伴X染色体遗传病往往表现为交叉遗传，Y染色体上的遗传不具有交叉遗传的特点，C错误。X上含有b使雄配子致死，后代可能有XbY的个体，XbY的个体中的Xb可来自雌配子，B错误。XY型生物的体细胞中都有X、Y染色体，D错误.【点睛】生物有的有性别，有性别的生物性别决定方式也是多样的；男性X染色体上的基因随着X染色体来自于其母亲，传递给他的女儿的现象是交叉遗传；XY型生物的体细胞中有常染色体和性染色体。9.在减数分裂过程中，保证同源染色体能等量地分配到不同的子细胞中去的染色体行为是A.非同源染色体自由组合B.同源染色体联会C.姐妹染色单体分离D.同源染色体间的交叉互换【答案】B【解析】【分析】本题考查减数分裂过程染色体的数量变化，本题意在考查考生的理解判断能力，属于容易题。【详解】非同源染色体自由组合，导致基因重组，A错误。减数第一次分裂前期同源染色体联会，在减数第一次分裂中期同源染色体就会成对地排在赤-5-道板位置上，这样有利于同源染色体等量地分配，B正确。姐妹染色单体分离，发生减二后期，与同源染色体的平均分配无关，C错误。减数第一次分裂前期，同源染色体间的交叉互换是与同源染色体联会同时的，但它只导致基因重组，D错误。【点睛】染色体的平均分配与减一同源染色体的联会和减二着丝点分裂姐妹染色单体的都有关系；减二分裂中没有同源染色体是关键信息。10.在原核细胞中，遗传信息、密码子、反密码子分别存在于A.DNA、RNA、RNA上B.RNA、DNA、RNA上C.蛋白质、DNA、RNA上D.RNA、RNA、DNA上【答案】A【解析】【分析】考查基因表达过程相关知识，涉及DNA、mRNA和tRNA在基因表达中的作用，属于识记水平的考查。【详解】细胞生物的遗传物质是DNA，DNA中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息；mRNA上相邻的三个一组决定氨基酸的碱基是密码子，tRNA一端三个碱基为一个反密码子，因此选A。【点睛】转录时密码子与基因一条链上的碱基互补配对，翻译时反密码子与密码子碱基互补配对。11.在一个双链DNA分子中，含有35%的腺嘌呤，它所含的嘧啶碱基比例应该是A.15%B.30%C.35%D.50%【答案】D【解析】【分析】本题考查DNA分子的结构及碱基计算，旨在考查学生理解所学知识的要点、把握知识的内在联系进行计算的能力．【详解】按照碱基互补配对原则，A=T、C=G，因此A＋G=C＋T，即嘌呤碱基=嘧啶碱基=50%，所以选D。【点睛】方法：以A=T、C=G为基础，结合题意进行推理。12.在青蛙的受精卵的形成过程中，能体现受精作用实质的是A.精子和卵细胞接触B.精子头部进入卵细胞内-6-C.卵细胞形成受精膜D.精核与卵细胞核结合【答案】D【解析】青蛙的受精过程比较复杂，要经过一系列的生理生化反应，具体步骤如题意中A→B→C→D．精子和卵细胞都是通过减数分裂过程产生的，其细胞核内染色体数目是正常体细胞的一半．经过受精作用过程，精子的细胞核与卵细胞的细胞核合二为一，因此在受精卵中，从精子来的染色体与从卵细胞来的染色体又会合在一起，其中一半来自精子（父方），一半来自卵细胞（母方）．这样，受精卵的染色体又恢复到体细胞的数目，这对于生物的遗传变异和进化都是十分重要的．由此可见，受精的实质就是精核与卵核的结合．【考点定位】动物胚胎发育的概念；受精作用【名师点睛】受精作用：精子和卵子结合成为受精卵（合子）的过程．受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）．新一代继承了父母双方的遗传物质．13.下面关于同源染色体的叙述中，不正确的是（）A.同源染色体一般一条来自父方，一条来自母方B.同源染色体是由一条染色体经过复制而成的两条染色体C.同源染色体的形状和大小一般都相同D.在减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体【答案】B【解析】同源染色体一般一条来自父方，一条来自母方，A项正确；一条染色体经过复制而成的两条染色体不是同源染色体，B项错误；同源染色体的形状和大小一般都相同，C项正确；同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体，D项正确。【考点定位】同源染色体与细胞分裂【名师点睛】把握同源染色体概念的内涵是正确解答此题的关键。同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体，形态、大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，如图中的1和2为一对同源染色体，3和4为另一对同源染色体。-7-14.在DNA复制过程中，将单个的脱氧核苷酸连接成DNA长链的酶主要是A.DNA连接酶B.DNA酶C.DNA解旋酶D.DNA聚合酶【答案】D【解析】DNA聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成DNA分子。15.基因的自由组合规律揭示了A.等位基因之间的作用B.非同源染色体上不同基因之间的关系C.同源染色体上不同基因之间的关系D.同源染色体上等位基因之间的关系【答案】B【解析】【分析】考查基因自由组合定律的内容和对定律本质的理解，属于识记和理解层次的考查。【详解】具有两对(或更多对)相对性状的亲本进行杂交，在子一代产生配子时，在等位基因随着同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合，因此揭示的是非同源染色体上不同对（非等位基因）基因之间的关系，选B。【点睛】分离定律是等位基因之间的关系，自由组合定律是非等位基因之间的关系。16.噬菌体在增殖过程中利用的原料是A.噬菌体的核苷酸和氨基酸B.噬菌体的核苷酸和细菌的氨基酸C.细菌的核苷酸和氨基酸D.噬菌体的氨基酸和细菌的核苷酸【答案】C【解析】【分析】本题考查噬菌体侵染细菌的实验，要求学生识记噬菌体的结构，明确噬菌体为DNA病毒，不能独立生存；识记噬菌体侵染细菌时只有DNA注入，合成子代所需的原料均来自细菌。-8-【详解】噬菌体是病毒，没有细胞结构，必需在宿主细胞中增殖．合成子代噬菌体DNA和蛋白质的原料-核苷酸和氨基酸都来自细菌，因此选C。【点睛】噬菌体是DNA病毒，由DNA和蛋白质组成，其没有细胞结构，不能在培养基中独立生存．噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入→合成→组装→释放．17.某转运RNA的反密码子为UAC，它所转运的氨基酸是A.缬氨酸（GUA）B.组氨酸（CAU）C.酪氨酸（UAC）D.甲硫氨酸（AUG）【答案】D【解析】【分析】本题考查基因表达过程中的遗传信息流，理解基因中特定的碱基排列顺序是怎样决定蛋白质中特定的氨基酸序列的是解答的关键。【详解】氨基酸是由mRNA上的密码子决定的，而密码子与tRNA上的反密码子互补配对，所以转运RNA的反密码子为UAC时，mRNA上的密码子为AUG，编码甲硫氨酸，即该转运RNA转运的是甲硫氨酸（AUG），选D。【点睛】mRNA是翻译的模板，而tRNA是把mRNA上的碱基排列顺序“翻译”为氨基酸序列的工具。18.DNA复制所需