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-1-吉林省实验中学2018---2019学年度下学期高二年级生物学科期中考试试题一、选择题1.下列各组化合物中全是内环境成分的是A.02、血红蛋白B.参与有氧呼吸的酶、H20C.Ca2+、突触后膜上的特异性受体D.Na+、葡萄糖【答案】D【解析】内环境是指细胞外液，主要包括血浆、组织液和淋巴。细胞外液含有水、无机盐（Na+、HPO42-等）、血液运送的物质（葡萄糖、氨基酸、代谢废物、气体O2、CO2、激素、抗体等），因此O2、H2O、Ca2+、Na+、葡萄糖，均属于内环境的组成成分。血红蛋白存在于红细胞内，参与有氧呼吸的酶分布在细胞质基质和线粒体中，突触后膜上的特异性受体为神经细胞膜上的糖蛋白，它们三者均不属于内环境的组成成分。综上所述，A、B、C三项均错误，D项正确。【点睛】熟记内环境的概念和血浆的化学组成并与细胞呼吸、兴奋在神经细胞间的传递建立联系是解答此题的关键：2.下列各项中，可以看作物质进入内环境的是（）A.喝牛奶，进入胃中B.精子进入输卵管与卵细胞结合C.口服抗菌药物D.肌肉注射青霉素【答案】D【解析】试题分析：胃不属于内环境，AC错误。输卵管不属于内环境B错误，肌肉注射青霉素，青霉素进入组织液，D正确，本题选D。考点：内环境点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得出正确答案-2-3.人体中内环境稳态所包含的内容不包括A.线粒体基质中pH的相对稳定B.血浆中各种化学成分的相对稳定C.组织液的温度相对稳定D.血浆渗透压的相对稳定【答案】A【解析】线粒体基质属于细胞内部，不属于内环境，A正确；血浆中各种化学成分的相对稳定属于稳态的内容，B错误；组织液的温度相对稳定属于理化性质的稳定，属于稳态的内容，C错误；血浆渗透压的相对稳定属于理化性质的稳定，属于稳态的内容，D错误。【考点定位】内环境的稳态【名师点睛】学生对内环境的稳态、调节机制及意义理解不清内环境的稳态、调节机制及意义（1）下图是内环境的概念模式图，请完善下图所示内容。（2）内环境稳态的实质是内环境中的各种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态。4.人体内环境相对稳定是健康的保障。由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是①小腿抽搐②镰刀型细胞贫血症③尿毒症④营养不良性水肿A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④【答案】B【解析】-3-【分析】内环境包括血浆、组织液和淋巴，分析“人体内环境成分发生明显变化”，必须从血浆、组织液和淋巴的成分进行分析。【详解】小腿抽筋是由于内环境中钙离子浓度低造成的，①符合题意；镰刀型细胞贫血症是由于基因突变而导致的细胞形态的变化，属于遗传病，②不符合题意；尿毒症是由于肾脏病变，导致内环境成分如尿素等超标导致的，③符合题意；组织水肿是由于组织液的大量增加导致的，④符合题意。故选B。【点睛】解题的关键是对内环境改变引起的疾病会用内环境的知识点进行分析，平时要多注意积累。5.下列关于兴奋传导的叙述，正确的是A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C.突触小体完成“化学信号-电信号”的转变D.神经递质作用于突触前膜，使突触前膜产生兴奋或抑制【答案】A【解析】【分析】本题考查神经冲动的产生和传导，重点考查兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程，要求考生识记突触的结构和神经递质的相关知识，掌握兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程，能运用所学的知识对选项作出准确的判断。【详解】神经纤维膜内局部电流的流动方向是由兴奋部位流向未兴奋部位，这与兴奋传导的方向一致，A正确；神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息电位（内负外正），而不是零电位，B错误；突触小体完成“电信号-化学信号”的转变，C错误；神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋或抑制，D错误。【点睛】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位；兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递。-4-6.产生渴觉的感受器和神经中枢分别存在于()。A.大脑皮层和下丘脑B.下丘脑和大脑皮层C.下丘脑的神经细胞和垂体D.肾上腺和下丘脑【答案】B【解析】试题分析：渴觉的产生是在大脑皮层，而感受到体内水分变化的渗透压感受器位于下丘脑中，所以B选项正确。A选项顺序颠倒，C选项是分泌细胞，垂体是内分泌腺，不可能是神经中枢，C错误，下丘脑是水平衡调节中枢，但不是渴觉产生中枢，D错误。考点：考查水平衡调节。点评：水平衡调节的渗透压感受器和神经调节中枢在下丘脑，渴觉中枢在大脑皮层。7.下列有关协同作用与拮抗作用的说法，不正确的是A.胰岛素与胰高血糖素在调节血糖时表现为拮抗作用B.生长激素与甲状腺激素在调节动物生长发育时表现为协同作用C.激素的协同作用相当于激素的正反馈调节D.肾上腺素与胰高血糖素在调节血糖时表现为协同作用【答案】C【解析】【分析】不同激素之间的作用关系有两种情况：一是对同一生理效应发挥相反的作用为拮抗作用，如胰岛素（降血糖）和胰高血糖素（升血糖）；二是对同一生理效应都发挥增强效应的作用为协同作用，如都能升血糖的胰高血糖素和肾上腺素。在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节，生命活动中为了维持内环境的稳态，较为普遍的是负反馈调节，如甲状腺激素的分泌调节。【详解】不同激素对同一生理效应发挥相反的作用为拮抗作用，如胰岛素（降血糖）和胰高血糖素（升血糖），A正确；像促进生长发育方面的生长激素和甲状腺激素，升高血糖方面的肾上腺素和胰高血糖素这样，不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应结果的为协同作用，所以B、D正确；在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节，生命活动中常见的正反馈调节有排尿、排便、分娩、血液凝固等，C错误。-5-【点睛】熟悉激素间的作用关系的含义、反馈调节的概念是判断本题的关键。8.下列属于人体免疫系统的组成成分的是①骨髓②扁桃体③淋巴细胞④抗体⑤红细胞⑥吞噬细胞⑦垂体⑧淋巴结⑨纤维蛋白原A.①③④⑤⑥B.③④⑥⑦C.①②③④⑥⑨D.①②③④⑥⑧【答案】D【解析】【分析】本题考查免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成和防卫功能，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。【详解】骨髓是B淋巴细胞成熟的场所，属于第三道防线，①正确；扁桃体属于第三道防线，②正确；淋巴细胞属于第三道防线，③正确；抗体属于第三道防线，④正确；红细胞不属于免疫系统，⑤错误；吞噬细胞参与第三道防线，⑥正确；垂体不属于免疫系统，⑦错误；淋巴结属于第三道防线，⑧正确；纤维蛋白原不属于免疫系统，⑨错误，故选D。【点睛】人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用；第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞；第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的。9.下列有关植物激素的叙述，错误的是A.乙烯在植物体的各个部位都可以产生，主要作用是加速果实成熟B.单侧光引起生长素在胚芽鞘尖端的极性运输，导致向光生长C.萌发种子中赤霉素含量上升，脱落酸含量下降D.细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓细胞衰老【答案】B【解析】【分析】植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响-6-的微量有机物，包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯。【详解】乙烯的主要作用是促进果实成熟；合成部位是植物体各个部位，A正确；植物的向光性与生长素分布不均有关，在茎尖单侧光可以引起生长素的横向运输，但单侧光下生长素在胚芽鞘尖端的横向运输不属于极性运输，B错误；赤霉素能够打破种子的休眠，促进种子的萌发，而脱落酸抑制细胞分裂，抑制种子的萌发，促进叶片与果实的脱落。因此萌发种子中赤霉素含量上升，脱落酸含量下降，C正确；细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓细胞衰老，诱导芽的形成和促进芽的生长，D正确。【点睛】本题考查了植物激素的概念，各种植物激素的作用，意在考查学生的识记和理解能力，理论联系实际的能力，难度中等。解答本题的关键是要求学生熟记植物激素的种类和功能。10.从裸露的岩石上长出森林是一个漫长而艰难的演替过程。发生在裸露岩石上的群落演替顺序正确的是A.地衣、苔藓→草本→灌木→森林阶段B.地衣、苔藓→灌木→草本→森林阶段C.草本→地衣、苔藓→灌木→森林阶段D.地衣、苔藓→草本→森林→灌木阶段【答案】A【解析】【分析】初生演替的一般过程是裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段；地衣、苔藓两个阶段与环境之间的关系主要表现在土壤的形成和积累方面，对小气候的影响还很不显著。【详解】裸露的岩石上先生长出地衣，地衣能分泌地衣酸腐蚀岩石，形成土壤，为苔藓植物的生长创造条件；接着是草本阶段、灌木阶段，最后是顶级群落森林阶段，即发生在裸露岩石上的群落演替顺序为：地衣、苔藓→草本→灌木→森林阶段，故选A。11.下列各项研究中不属于群落水平研究的是A.哪些种群在数量上占优势B.各个种群之间的相互关系-7-C.一些种群的兴起或消失D.种群各年龄期个体比例【答案】D【解析】【分析】群落水平上研究的问题有群落的丰富度、群落的优势种、种间关系、空间结构范围和边界以及群落演替等。【详解】哪些种群在数量上占优势，需要研究各种生物，属于群落的研究水平，A正确；各个种群之间的相互关系，属于群落的研究水平，B正确；一些种群的兴起或消失，属于群落的研究水平，C正确；种群各年龄期个体比例，属于种群的数量特征，D错误。12.下列有关生态学研究方法的叙述，正确的是A.调查农田中蚜虫、蚯蚓、田鼠的种群密度可以采用样方法B.研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法C.采集土壤小动物的方法主要有记名计算法和目测估计法D.制作的生态缸不用密闭，放置在室内通风、光线良好的地方【答案】B【解析】田鼠种群密度的调查方法是标志重捕法，A错误；研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法，B正确；记名计算法和目测估计法是丰富度的统计方法，C错误；制作的生态缸应避免阳光直射，D错误。【考点定位】生态系统的稳定性；估算种群密度的方法；土壤中动物类群丰富度的研究【名师点睛】对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法，统计土壤中小动物的丰富度一般用取样器取样法。13.一个完整的生态系统的结构应包括()A.分解者、消费者、生产者及其无机环境B.群落中生物的垂直结构和水平结构C.能量流动和物质循环-8-D.生态系统的组成成分、食物链和食物网【答案】D【解析】分解者、消费者、生产者及其无机环境属于生态系统的成分，生态系统的结构除了其组成成分外，还包括营养结构，A错误；群落中生物的垂直结构和水平结构属于群落的空间结构，不属于生态系统的结构，B错误；能量流动和物质循环属于生态系统的功能，不属于生态系统的结构，C错误；生态系统的结构包括其组成成分（分解者、消费者、生产者及其无机环境）和营养结构（食物链和食物网），D正确．【考点定位】生态系统的结构14.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，反映了生物多样性的（）A.直接价值B.间接价值C.潜在价值D.无价值可言【答案】A【解析】根据以上分析可知：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这句话体现了野生生物资源的直接价值中的美学价值．【考点定位】生物多样性保护的意义和措施【名师点睛】生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展的价值巨大．1、生物多样性的直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，