模仿燕子去了

模仿燕子去了第一条：2017年古诗词专项训练(附参考答案)2017古诗特训（附参考答案）（1）“_明日复明白，明日何其多，今日若不为，此事何时了_。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“__请君试问东流水，别意与之谁短长__”？大家泪眼相视，情意无限！（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“__横看成岭侧成峰，远近高低各不同___”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“___何当金络脑，快步踏清秋__”呀！（5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“__举头望明月，低头思故乡__”。亲人啊，可知道海外游子的心！（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“__碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦__”。（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“___飞流直下三千尺，疑是银河落九天__”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔??多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“___落红不是无情物，化作春泥更护花____”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“__墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来____”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。（10）“___桃红复含宿雨，柳绿更带春烟___”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我___“踏破铁鞋无觅处(山重水复疑无路)___”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“_得来全不费工夫(柳暗花明又一村)___”，于是迅速地解开了这道难题。（12）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“___春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干__”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？（13）春雨，古今中外多少人赞美你。“__随风潜入夜，润物细无声__”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光??（14）“___吹而不寒杨柳风__”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“___少壮不努力，老大徒伤悲__”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“___遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人__”。（17）当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”来表达对家人的怀念。（18）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“__夕阳无限好，只是近黄昏。__”我赶紧把爷爷的话打住：“___霜叶红于二月花___”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”（19）在期末写评语时，老师会祝你来年：“更上一层楼”。（20）小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：“少壮不努力，老大徒伤悲。”（21）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”（22）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“当局者迷，旁观者清”。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明的就是这个朴素的道理。（23）当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”（24）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“___商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复?(25)现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“海内存知己，天涯若比邻”来表达对远别好友的深情厚谊。(26)即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。(27)“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！(28)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。(29)“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。”。岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。(30)儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。””写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”(儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。)(31)“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“我生待明日万事成蹉跎”告诉我们今日事，今日毕。篇二：天津南开小学六年级语文第一单元试卷南开区2011-2012学年度第二学期六年级语文学习水平测试（第一单元）一、语言积累与运用1．为加点的字选择正确读音，用“√”表示。（1）英俊（jùnzùn）（2）惊羡（xiànqiàn）．．（3）附和（héhè）（4）枯萎（wěiweǐ）．．2．选择加点字的正确解释。（1）莫名其妙（）A.表示揣测或反问B.表示“没有谁”C.不．（2）无缘无故（）A.因由，原因B.因为C.沿着，顺着．（3）养尊处优（）A.优良；美好B.充足；富裕C.优待．（4）专心致志（）A.志向；志愿B.志气C.记号．3．下列各组词语书写完全正确的一组是（）A空虚挪移却乎遮挽B蒸融规律基业锻练C依赖插秧优雅模仿D痕迹觉查游丝存活4．下列句子中不含反义词的一项是（）A燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。B去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？C五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。D无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。5．依据提示填空。（1）种树者，种德者。这句话说明了的道理。（2）操千曲，观千剑。这句话说明了的道理。（3）“我生待明日，。”出自《》，作者是代。你从这句诗中明白了（4）你从“邯郸学步”这个成语受到了的启发。6．理解表述有误的一项是（）A《文言文两则》通过学弈和两小儿辩日的故事，依次表达了看待事物可以有不同角度和学习应该专心致志的道理。B现代著名作家朱自清的散文《匆匆》，细腻刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。C《桃花心木》一文，说明了在艰苦环境中经受考验、克服依赖性对人成长的重要意义。D丰子恺先生的散文《手指》以风趣幽默的语言，具体描写了五根手指的不同的姿态和性格，阐明了“团结有力量”的道理。７．下列句子理解有误的一项是（）Ａ.“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这是作者对时光飞逝的感叹，更是作者不甘虚掷光阴，力求上进的内心表白。Ｂ.“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”种树的人已经给桃花心木浇够了水，桃花心木也不会再枯萎了。Ｃ.“这真是一场惊心动魄的拼搏！”这是作者看了表演发出的感叹，表达了作者对顶碗少年不畏艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹。Ｄ.“世人苦被明日累，春去秋来老将至。”这句话的意思是：世上的人们如果被明天所羁绊，则年复一年，光阴飞逝，暮年将会在不知不觉中到来。８.在空白处加标点。（1）一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里有的喜干，就别多浇水。（2）西安碑林收藏了从汉魏至明清历代的碑石墓志，共两千三百多块。（3）观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。９.请仿照《匆匆》一文中“??的时候，日子??”写几句话。（结合生活实际）二、文言文阅读（一）弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。10.解释加点的字。Ａ使弈秋诲二人弈（）Ｂ思援弓缴而射之（）．．Ｃ虽与之俱学（）Ｄ弗若之矣（）．．11.比较词义。Ａ一人虽听之（）Ｂ通国之善弈者也（）．．Ｃ惟弈秋之为听（）Ｄ虽与之俱学（）．．12.翻译句子。（1）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（2）为是其智弗若与？曰：非然也。13.学习本文懂得了什么道理？（二）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初