搜索
1第4讲免疫调节考纲要求核心素养1.人体免疫系统在维持稳态中的作用Ⅱ2．艾滋病的流行和预防Ⅱ生命观念通过比较非特异性免疫与特异性免疫、体液免疫与细胞免疫的异同，形成辩证统一的观点。科学思维①通过分析总结免疫细胞的来源及功能，提高归纳与总结的思维能力；②通过分析体液免疫与细胞免疫过程的模式图，培养模型与建模的科学思维。科学探究通过“免疫功能的实验探究”的实验，提高实验设计能力。社会责任通过总结艾滋病的流行与预防等知识，形成健康生活、关爱他人的态度和责任。免疫系统的组成与功能授课提示：对应学生用书第145页[基础突破——抓基础，自主学习]1．免疫系统的组成2．免疫系统的功能(1)非特异性免疫和特异性免疫免疫类型非特异性免疫特异性免疫形成生来就有后天接触病原体之后获得特点无特异性有特异性组成第一道防线：皮肤和黏膜；第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞第三道防线：主要由免疫器官和免疫细胞组成(2)免疫系统的功能：防卫、监控和清除功能。监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被2破坏的细胞，以及癌变的细胞。[题型突破——练题型，夯基提能]题型1免疫细胞的起源与分化1．如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①②表示有关过程)，下列有关叙述正确的是()A．只有a、b、d三类细胞能识别抗原B．产生抗体的细胞只能由b直接分化形成C．①和②过程都需要抗原的刺激才能发生D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同解析：a表示T细胞，b表示B细胞，c表示效应T细胞，d表示浆细胞。能识别抗原的有B细胞、T细胞、效应T细胞、记忆细胞。产生抗体的细胞也可以由记忆细胞分化形成。有抗原的刺激才能发生①和②过程。c、d所含的DNA相同，其功能各不相同，是基因选择性表达的结果。答案：C2．下列关于免疫的叙述，正确的是()A．吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与B．B细胞和T细胞所含基因不同，功能也不同C．“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷D．效应淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟解析：吞噬细胞吞噬外来细菌，不需要抗体参与，A错误；B细胞和T细胞都来源于造血干细胞，二者的基因相同，但由于基因的选择性表达，二者的功能不同，B错误；胸腺是T细胞成熟的场所，胸腺发育不全也就意味着体内缺乏成熟的T细胞，细胞免疫就有缺陷，C正确；淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，但T细胞在胸腺中成熟，D错误。答案：C[方法技巧]图解法辨析免疫细胞的起源与分化3题型2特异性免疫与非特异性免疫的比较[技法归纳]判断特异性免疫和非特异性免疫的3个“根据”3．关于人体非特异性免疫的叙述，正确的是()A．非特异性免疫是能够遗传的B．过敏反应是非特异性免疫异常引起的C．机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞D．非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用解析：非特异性免疫是先天的，因而是可以遗传的，A正确；过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱，属于特异性免疫，B错误；记忆细胞是B细胞、T细胞受抗原刺激后增殖、分化产生的，为特异性免疫，C错误；特异性免疫针对特定的病原体起作用，非特异性免疫没有特异性，D错误。答案：A4．下列有关免疫的叙述，不正确的是()A．吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫过程中均能发挥作用B．皮肤对各种病原体的屏障作用、白细胞吞噬病菌、溶菌酶对病原菌的溶解作用以及有些人对花粉过敏身上出现红色丘疹等均属于非特异性免疫C．在特异性免疫过程中B细胞、T细胞增殖、分化成浆细胞、效应T细胞以及记忆B细胞和记忆T细胞的过程均与抗原的刺激有关D．在特异性免疫过程中，吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞等都能识别抗原4解析：在非特异免疫第二道防线中，吞噬细胞发挥作用，在特异性免疫过程中，吞噬细胞吞噬、处理并呈递抗原，A正确。过敏反应不属于非特异性免疫，B错误。抗原刺激B细胞和T细胞，可使之分化形成相应的记忆细胞和效应细胞，C正确。吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞等都能识别抗原，D正确。答案：B体液免疫与细胞免疫授课提示：对应学生用书第146页[基础突破——抓基础，自主学习]1．体液免疫(1)体液免疫模型(2)参与细胞：吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞。(3)结果：多数情况下，浆细胞产生的抗体可与抗原结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。2．细胞免疫(1)细胞免疫模型(2)参与细胞：吞噬细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。(3)结果：效应T细胞可以与靶细胞密切接触，使其裂解死亡，释放出抗原，最终被吞噬细胞吞噬。[重难突破——攻重难，名师点拨]1．抗原和抗体(1)成分：抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质。(2)来源：抗原并非都是外来物质(异物性)，体内衰老、癌变的细胞也是抗原；抗体是人体受抗原刺激后产生的，但也可通过免疫治疗输入。5(3)分布：抗体主要分布于血清，也分布于组织液和外分泌液(如乳汁)中。2．各种免疫细胞的来源与功能比较细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞摄取和处理、呈递抗原，吞噬抗原—抗体结合体B细胞造血干细胞(在骨髓中成熟)识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞T细胞造血干细胞(在胸腺中成熟)识别抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞，产生淋巴因子续表细胞名称来源功能浆细胞B细胞或记忆细胞分泌抗体效应T细胞T细胞或记忆细胞与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞B细胞或T细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞[特别提醒](1)T细胞和B细胞的形成不需要抗原的刺激，而浆细胞和效应T细胞的形成需要抗原的刺激。(2)吞噬细胞不仅参与非特异性免疫，还在特异性免疫中发挥重要作用。(3)淋巴因子是由T细胞产生的。淋巴因子有很多种，常见的有干扰素和白细胞介素等。(4)有关免疫细胞的三个“唯一”：唯一能产生抗体的细胞是浆细胞；唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；唯一能识别抗原但没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞。(5)抗原识别过程与细胞膜上的糖蛋白有关，效应T细胞与靶细胞接触，体现了细胞膜的信息交流功能。靶细胞的裂解死亡属于细胞凋亡。3．记忆细胞与二次免疫应答(1)记忆细胞的特点：可以在抗原消失后很长时间保持对这种抗原的记忆。(2)二次免疫反应：抗原再次入侵时，记忆细胞能迅速增殖分化，形成浆细胞，快速产生大量抗体。(3)二次免疫反应特点：更快、更高、更强，如图：6[题型突破——练题型，夯基提能]题型1免疫过程与类型的分析与判断1．图为特异性免疫发生的过程图解，下列说法正确的是()A．细胞③和⑥都有分泌功能，物质Ⅰ不能直接消灭靶细胞内的抗原B．A细胞能识别抗原，仅参与特异性免疫C．若某小鼠⑦先天性发育不良，则其细胞免疫和体液免疫均完全丧失D．图示细胞⑤只能来自细胞②或细胞③的增殖分化解析：细胞③和⑥分别代表T细胞和浆细胞，可分别分泌淋巴因子和抗体，物质Ⅰ(抗体)不能进入靶细胞消灭靶细胞内的抗原，A正确；A细胞是吞噬细胞，在第二道防线中也可发挥作用，B错误；先天性胸腺发育不良影响T细胞的产生，没有T细胞的小鼠仍保留部分体液免疫能力，C错误；细胞⑤是记忆细胞，除来自细胞②或细胞③外，也可来自记忆细胞的增殖分化，D错误。答案：A2．在制备抗毒血清时，需要将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒以及抗毒血清分别是()A．非特异性免疫，抗原，抗体B．特异性免疫，抗体，抗原C．细胞免疫，抗体，抗原D．体液免疫，抗原，抗体解析：蛇毒属于抗原；抗毒血清中含有相应的抗体；能产生抗体的免疫反应属于体液免疫，D正确。答案：D3．如图所示是特异性免疫的部分环节，下列相关叙述错误的是()A．吞噬细胞对抗原的识别具有特异性，T细胞能识别抗原B．在特异性免疫中，吞噬细胞具有摄取、处理和呈递抗原的作用C．若图中T细胞将进行增殖和分化，则图示属于细胞免疫D．若图中T细胞将呈递抗原，则图示属于体液免疫7解析：吞噬细胞能识别抗原，但对抗原的识别不具有特异性，A错误。答案：A[方法规律]“三看法”识别体液免疫和细胞免疫题型2二次免疫的过程和特点4．先后将抗原a和抗原a、b注射到小鼠体内，得到的抗体含量曲线如图所示。该曲线图表明()A．小鼠对抗原a更敏感B．抗原a的破坏性更大C．二次免疫反应比初次免疫反应更强D．小鼠对抗原b反应较慢解析：由于小鼠两次注射抗原a，由图可知二次反应比初次反应更强。该图不能比较小鼠对抗原a和抗原b的敏感程度，不能说明抗原a和b的破坏性强弱，不能说明小鼠对抗原a、b的反应快慢。答案：C5．疫苗是指为了预防、控制传染病的发生、流行，用于人体预防接种的预防性生物制品。如图为人体接种疫苗(箭头为疫苗接种时间)后，测得的体内抗体水平。下列有关叙述不正确的是()A．甲时间与丁时间所接种的是不同种疫苗B．丙时间段抗体水平突然上升，可能是受到类似甲疫苗的抗原的刺激8C．两次或更多次的接种可以使机体产生更多的效应细胞和吞噬细胞D．甲、丁两时间接种疫苗后产生的两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留的时间长短可能有较大的差异解析：根据题意和图示分析，在丁时间注射疫苗时，甲时间产生的抗体没有增多，所以甲时间与丁时间注射的是不同种疫苗，A项正确；丙时间段抗体水平突然上升，是受到了类似甲疫苗的抗原的刺激，体内的记忆细胞迅速增殖分化产生浆细胞从而产生抗体，B项正确；两次或更多次接种可以使机体产生更多的效应细胞，但不能使机体产生更多的吞噬细胞，C项错误；甲时间接种疫苗后产生的曲线表示抗体可在体内存留较长时间，丁时间接种疫苗后产生的曲线表示抗体在短时间内消失，说明不同种类的抗体在体内存留的时间长短可能有较大的差异，D项正确。答案：C6．鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射。下列分析正确的是()A．第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体B．第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异C．第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应D．第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应解析：第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗原，A项错误；第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡体内产生了记忆细胞和抗体，而不是产生抗性变异，B项错误；第二次注射后，存活鸡体内的相应记忆细胞迅速增殖分化产生浆细胞和新的记忆细胞，参与免疫反应，C项正确；第二次注射后，死亡鸡体内也发生了特异性免疫反应，但由于病原体的过度增殖超过了鸡的免疫调节能力，导致其死亡，D项错误。答案：C[图表突破——析图表，融会贯通]据图分析人体的特异性免疫过程：(1)⑤是________免疫，⑥是________免疫。(2)图中能特异性识别抗原的细胞是____________。(3)如果胸腺被切除，则对⑤⑥的免疫分别会产生怎样的影响？9⑤______________________，⑥______________________。答案：(1)细胞体液(2)b、c、d、e、g(3)免疫功能全部丧失免疫功能保留一部分免疫功能异常与免疫学的应用授课提示：对应学生用书第308页[基础突破——抓基础，自主学习]1．免疫失调疾病[连线]2．免疫学应用(1)免疫预防：在免疫反应中疫苗相当于抗原，其作用是使机体产生相应的抗体和记忆细胞。(2)免疫检测：人工标记抗体——检测追踪抗原在机体中的位置。(3)免疫治疗：人体患病条件下，通过输入抗体、淋巴因子等，增强人体抵御病原体的能力。(4)器官移植中的应用①器官移植的成败主要取决于器官供者与受者的人类组织相容性抗原(HLA)是否一致或相近。②免疫抑制剂的应用，大大提高了器官移植的成功率。[重难突破——攻重难，名师点拨]1．过敏反应与体液免疫的关系(1)联系：过敏反应是异常的体液免疫。(2)区别：①发生时间不同。过敏反应在机体再次接触相同抗原时才会发生，而体液免疫则在机体第一次接触抗原时就发生。②体液免疫的抗原有大分子性，而过敏反应的过敏原不一定是大分子(如青霉素)。③体液免疫的抗