祖父和我阅读答案

祖父和我阅读答案第一部分：六年级现代论文及答案《祖父和我》1、绒蚌穗倭腻胶瓢芒2、C3、（1）夏天的北戴河是人们避暑的好地方。（2）大雨从空中倾泻下来。4、自由随意花鸟虫等所有的自然生物自由5、作用：排比，生动地表现出园子里的一切都充满活力，自由自在，不受束缚。表达作者对自由向往追求。下雨了，就像天哭了似的。打雷了，就像天生气了似的。太阳出来了，就像天展开笑脸似的。【树叶动了，就像在招手似的；柿子熟了，就像灯笼挂在半空似的蝴蝶飞在花丛中，就像在翩翩起舞似的。】【小草沾上露珠就像在流泪似的】6、萧红一生坎坷，9岁丧母，父亲脾气暴躁，他就跟祖父生活在一起。20岁起就漂泊流浪。她曾说过：“若是那时候能回呼兰我的家乡去多好啊！”可当时的故乡已经在日本侵略者的铁蹄下，因此在萧红的心里，真正想回到的是自己眷恋的后花园里祖父和她构成的温馨世界。回忆故乡，回忆美好的童年，成了她精神的寄托。【了解作家基本点：背景，作家姓名，文坛的地位，代表作】7、（1）我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛＿给祖父了。作用：“跑”表现出“我”急于证明自己是正确的这种心理，“抛”生动地写出了我对祖父大笑的恼怒和对自己判断的自信。此句生动地描写了一个天真无邪的儿童形象。＿＿＿＿＿＿（2）祖父浇菜，我也抢过来浇，奇怪的就是并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一＿扬，打喊着：“下雨了，下雨了。”作用：“扬”字写出了水洒向天空时的动态，展现我愉悦的心情，生动地描写出了一个天真、调皮、可爱的儿童形象。【解题思路第七题分析人物描写作用：动作、语言、心理、神态描写，都应该回答心情（因什么事情而什么样的心情）+人物形象（性格、品质、精神、思想感情等）；外貌描写回答出人物的身份、生活环境等。注意：人物描写在考纲中只出现肖像、语言、动作、心理活动描写，神态和外貌合并为肖像描写。】语段阅读：1、《祖父和我》萧红《呼兰河传》、《生死场》《呼兰河传》【解题分析题目中的“就”，所以前面一空答案就应出现《呼兰河传》】2、各种昆虫、花、树以及后文所写菜地等。主要从蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有的动物，樱桃树，李子树，榆树等的植物多来表现花园的大。3、【风中、雨中、阳光下从描写视角的角度】【声音、形态、亮度从事物的特点角度】4、景物（环境）；大花园中各种生物；表现了大花园景色的美好以及我对大花园的喜爱，引出下面祖父和我在大花园里一段美好自由的生活。[]【解题思路作用：内容、结构两方面做回答，内容浅层和深层。浅层：归纳内容→大花园中各种生物；深层：表现了大花园景色的美好以及我对大花园的喜爱。结构：引出下面祖父和我在大花园里一段美好自由的生活。】5、这句话中的“明晃晃”一词，这是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。可以看出“我”对眼中事物的满心喜爱。6、（1）这里用比喻的手法形象生动地表现了榆树的在阳光下闪亮的样子。写出了花园景物的美好，给人以联想，表达了作者对花园的喜爱。（2）这里用了拟人的手法，生动形象表现花园中的生物活泼可爱，生机勃勃的样子。表现了孩子眼中的自然是多彩美丽的，也流露出作者的喜爱之情。《凡卡》1、保佑别墅慈悲祷告抽噎打搅跺脚烟囱2、（1）√（2）∨（3）∨（4）“啤”改为“脾”3、C4、C5、（1）夸张（2）拟人（3）比喻6、凡卡备受虐待，生活在愁云惨雾中7、（1）吃得差，吃得少（2）住得差，睡不好（3）遭到老板等人的欺负【挨打、挨饿、挨冻】8、家乡也找不到活干，也很难生活下去9、渴望脱离苦难生活，迫切地希望爷爷快来救助他.10、环境描写，通过对乡下夜晚景色描写，渲染了宁静幽美的氛围，使这一段快乐日子的回忆与凡卡现在的学徒生活产生了强烈的对比，烘托凡卡痛苦的心情，凸显凡卡在城里生活的悲惨。【解题思路环境描写作用5个：交代故事的背景（时间、地点、人物、事件的起因等）；渲染?氛围；烘托?心情；为下文?情节展开作铺垫；推动故事情节的发展等等】。11、面黄肌瘦，大大的眼睛，毫无血色的嘴唇??12、实主义作家契诃夫，他和法国（国籍）的莫泊桑（人名）和美国（国籍）的欧亨利（人名）齐名为世界三大短篇小说巨匠。他的代表作有《变色龙》《第六病室》等（至少写出两部）。【一般说“世界三大短篇小说之王”，如果说“四大短篇小说之王，再添马克·吐温】俄国契诃夫《胖子和瘦子》《小公务员之死》法国莫泊桑《项链》《羊脂球》美国欧·亨利《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》美国马克·吐温《汤姆索亚历险记》《百万英镑》《从百草园到三味书屋》1、桑葚收敛脊梁秕谷蝉蜕脑髓珊瑚攒成菜畦轻捷缠络觅食2、（1）人迹罕至（2）人声鼎沸（3）鉴赏（4）渊博3、（1）鲁迅周树人文学思想革命（2）《朝花夕拾》呐喊彷徨故事新编4、C“我”翻开断砖遇见蜈蚣“我”用手指按住斑蝥“我”摘覆盆子（任选两个）【解题注意题目上提供的概括事例的句式】5、（1）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，篇二：《后花园、祖父和我》课外阅读导读设计《后花园、祖父和我》课外阅读导读设计缪如宁作者简介：萧红(1911．6．2―1942．1．22)，原名张乃莹，另有笔名悄吟，黑龙江呼兰人。幼年丧母，1928年在哈尔滨读中学，接触五四以来的进步思想和中外文学。尤受鲁迅、茅盾和美国作家辛克莱作品的影响。1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。在鲁迅的帮助和支持下，1935年发表了成名作《生死场》(开始用笔名萧红)，萤声文坛。1936年，为摆脱精神上的苦恼东渡日本，在东京写下了散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。l940年与端木效蕻良同抵香港，不久发表了中篇小说《马伯乐》和著名长篇小说《呼兰河传》。1942年，历尽坎坷之后在香港病故，时年31岁。萧红，在中国现代文学史上虽然算不上是一位“大”作家，但却是一位独具风格的作家。导读：《后花园、祖父和我》选自现代女作家萧红长篇小说代表作《呼兰河传》的第三章。作者以她独特的细腻笔触，娓娓地描述了一个温馨的花园，那花园里有和蔼可亲的老祖父，有五彩的小昆虫和可爱的植物，也有同样可爱的“我”??在文章中作者还写了“我”小时候经历的一些事情，所有的童趣都在不经意的叙述中显露出来。一、阅读文章，你能发现一个四、五岁孩子眼中活泼泼的世界。后花园里有许多神奇的动物、植物。在这里，土墙会说话，虫子会说话，一切活了。请用你自己的心去体会那颗充满神秘的童心。高声朗读——甚至像小萧红那样“喊”“太阳在园子里是特大的??只是天空蓝悠悠的，又高又远”这一段。你心里痛快吗？喜欢吗？二、后花园还洋溢着浓浓亲情，它是祖孙欢乐的天地。慈祥的爷爷和淘气的孙女之间，一切都是自由自在的。先从文章中选出你最感兴趣的一个片断，说说它的内容。再说说当读到文章的最后一句“祖父几乎抱不动我了”时，你心里有什么感受？我最感兴趣的一个片断(写出内容)：当读到文章的最后一句“祖父几乎抱不动我了”时，我三、找出萧红的原著《呼兰河传》读一读，看看还有哪些内容让你感兴趣（或者感受深）的？请记录下来。在长篇小说《呼兰河传》中，我感兴趣（或者感受深）的内容还有：四、在“跟祖父学诗”（四、五）这部分提到了那几首古诗？翻一翻《千家诗》或他《唐诗三百首》，分别找出这些诗的出处，完成下表：（此题为选择题，感兴趣的同学可以做。）五、每一个人小时候都会有独特、有趣的经历，读读其他名人小时候的故事，看看他们在做什么，能给你什么启示？从下列推荐的作品中选一部读一读(也可以读自己另找到的一部)，然后完成资料卡。作品推荐：《冰心文集分》冰心（中国）《张天翼文集我的幼年生活》张天翼（中国）《丰子凯散文忆儿时》丰子凯（中国）《点击大师鲁迅主页从百草原到三味书屋》《巴金散文选我的幼年》何紫主编（中国香港）《爱的教育》亚米契斯（意大利）《诺贝尔文学奖获奖美文选上学的第一天》霍普特曼（德）《童年》高尔基（前苏联）《假如给我三天光明》海伦凯勒（美国）我的资料卡书名：作者：主要内容:摘录一个我喜欢的片段：我喜欢的理由:六、写作大擂台：感谢萧红奶奶，让你又回到了自己的“小时候”：走进了你家的“后花园”，见着了你的“祖父”，让你想起了第一次走出家门去看“外面的世界”的情景，想起你读的第一本书，还想起“从来没有吃过那么香的东西”??把这一切都写下来，好吗？以“我小时候的故事”为题，写一则400字左右的小故事，可以配上一篇三：课内现代文阅读训练1课内现代文阅读训练班级：学号：姓名：一、阅读语段答题（18分）我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢吃果子就种了果园。祖母又喜欢养羊，羊就把果树给啃了。果树于是都死了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树，一棵李子树，为因樱桃和李子都不大结果子，所以觉得他们是并不存在的。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，这榆树先啸，来了雨，大榆树先就冒烟了。太阳一出来，大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。1.这段文字选自课文《__________》，作者是___________2、这几段文字属于__环境_描写，描写的内容是_大花园中的情景；___________；它的作用是__表现了大花园景色的美好，引出下面祖父和我的一段美好自由的生活_。_。（4分）3.仿写例句。“花园里明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮”（2分）仿句：__________________________________________________________________4、品读句子，说说下面语句的表达效果。（3分）太阳一出来，大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。表达效果：这句话用比喻的手法，形象生动地表现了榆树的在阳光下闪亮的样子。表现一个四五岁是的我对大榆树的好奇，喜爱。5“我”对园子念念不忘是因为①__大花园的动植物充满生命力充满自由,表现作者热爱大自然、热爱自由②__大花园的生活充满着浓浓的祖孙情。（4分）6.关于本文，下列说法中错误的一项是____（3分）A第③--⑦段从不同角度描写了“我”家的“大花园”，表现了“我”对自然世界的好奇与喜爱。B第⑧--28段集中记叙了“我”和祖父在花园里的趣事，展现出祖孙间温情、淳美的生活场面。C“呼兰河这小城里边住着我的祖父”改为“我的祖父住在呼兰河这小城里边”以后，表达效果是一样的。D“这不是一样的吗？”这句话朗读时应该用高声升调。（二）阅读下面《从百草园到三味书屋》的文字，完成1～4题。（16分）我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，??都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！????先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。1、本文选自，作者，原名，是我国伟大的、、。（3分）2、填空。（1）从结构上看，第一段文字在全文中起______承上启下____作用。（2分）（2）第一段文字中用的修辞方法是__排比_______。（1分）（3）文中的三个“也许”表达了“我”怎样的感情？选择正确的一项（）（3分）A．表达了“我”因为要告别百草园而产生的痛苦、愤怒的感情。B．用疑问、猜测和无可奈何的语气，表现了“我”告别百草