吉林省梅河口市第五中学2018-2019学年高二生物3月月考试题（含解析）

1吉林省梅河口市第五中学2018-2019学年高二生物3月月考试题（含解析）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷（选择题）一、单选题1．下列关于限制酶和DNA连接酶的理解正确的是（）A．其化学本质都是蛋白质B．DNA连接酶可以恢复DNA分子中的氢键C．它们不能被反复使用D．在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶2．下列关于基因操作工具的叙述中,正确的是（）A．限制酶的切口一定是GAATTC碱基序列B．基因工程所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体C．一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列D．目的基因就是指重组DNA质粒3．如图表示DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，下列选项中，依次表示限制酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用图解的正确顺序是（）A．①②③④B．①②④③C．①④②③D．①④③②4．人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成。通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是（）A．大肠杆菌B．酵母菌C．T4噬菌体D．质粒DNA5．下列哪项叙述不是运载体必须具备的条件（）A.具有某些标记基因B.决定宿主细胞的生存C.能够在宿主细胞中复制D.有一个或多个限制酶切点6．基因工程中基因的“剪刀”是（）A．噬菌体、动植物病毒B．DNA连接酶C．质粒D．限制性核酸内切酶7．关于下图所示黏性末端的叙述中，正确的是（）A．①与③由相同限制酶切割产生B．DNA连接酶可催化①与③的拼接C．经酶切形成④需要脱去2个水分子D．①~④中的化学键均为相同化学键8．目的基因与运载体结合所需的条件是（）①同一种限制酶②具有标记基因的质粒③RNA聚合酶④目的基因⑤DNA连接酶⑥四种脱氧核苷酸⑦ATPA．①②③④⑤⑥⑦B．①②④⑤⑥⑦C．①②③④⑤⑦D．①②④⑤⑦9．下列关于基因工程工具的说法不正确的是（）A．构建基因文库和构建基因表达载体都需要限制酶和DNA连接酶B．DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列有专一性要求C．载体能将外源基因导入受体细胞并使其在受体细胞中稳定遗传并表达D．在基因工程操作中，被用作载体的质粒，一般都是经过人工改造的10．下列关于基因工程中有关酶的叙述错误的是（）A．限制酶水解相邻核苷酸间的化学键打断DNAB．DNA连接酶可将末端碱基互补的两个DNA片段连接2C．DNA聚合酶能够从引物末端延伸DMA或RNAD．逆转录酶以一条RNA为模板合成互补的DNA11．限制酶BamHⅠ和BglⅡ是两种常见的工具酶，它们的识别序列及切割位点依次为G↓GATCC和A↓GATCT。研究中用BamHⅠ切割DNA获得目的基因，用BglⅡ切割质粒，并连接得到重组质粒。相关叙述正确的是（）A．限制酶作用DNA过程中将碱基对之间的氢键切断B．目的基因经BamHⅠ切割后形成的黏性末端是—CTAGGC．经两种酶处理得到的重组质粒不能再被这两种酶所识别D．分别用两种限制酶切割，保证了目的基因定向插入质粒12．下列四条DNA分子，彼此间具有相同黏性末端的一组是（）A．①②B．②③C．③④D．②④13．在基因工程的操作中，为了防止酶切产物自身环化，构建表达载体需用2种限制酶，选择的原则是（）①质粒内，每种限制酶只有一个切割位点②目的基因编码蛋白质的序列中，每种限制酶只有一个切割位点③酶切后，目的基因形成的两个黏性末端序列不相同④酶切后，质粒形成的两个黏性末端序列相同A．①③B．①④C．②③D．②④14．下图表示一项重要生物技术的关键步骤，X是获得外源基因并能够表达的细胞。下列有关说法不正确的是（）A．X是能合成胰岛素的细菌细胞B．质粒是细胞核或拟核外能自主复制的小型环状DNAC．目的基因与质粒的重组只需要DNA连接酶D．该细菌的性状被定向改造15．下列基因工程操作步骤中，未发生碱基互补配对的是（）A．人工条件下用mRNA为模板逆转录合成目的基因B．目的基因与质粒结合C．重组质粒导入受体细胞D．目的基因的表达16．科学家通过基因工程的方法,能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白.以下有关基因工程的叙述,错误的是（）A．用同一种限制酶,分别处理质粒和含目的基因的DNA,可产生相同的黏性末端,进而在DNA连接酶作用下形成重组DNA分子B．基因非编码区对于目的基因在块茎细胞中的表达是不可缺少的C．马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞D．采用反转录的方法得到的目的基因有内含子17．基因工程的操作步骤包括以下几步，正确的操作顺序是（）①目的基因与运载体结合②将目的基因导入受体细胞③目的基因的检测与鉴定④提取目的基因A．④①②③B．③②④①C．②④①③D．③④①②18．下列关于基因工程的说法正确的是（）①基因工程的设计和施工都是在分子水平上进行的②目前基因工程中所有的目的基因都是从供体细胞直接分离得到的③基因工程能使科学家打破物种界限，定向地改造生物性状④只要检测出受体细胞中含有目的基因，那么目的基因一定能成功地进行表达A．①②B．①③C．②④D．③④19．PCR（多聚酶链式反应）技术是一项在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成技术，如图表示合成过程。A过程高温使DNA变性解旋，对该过程的原理叙述，正确的是（）A．该过程用到耐高温的解旋酶破坏氢键B．该过程用限制酶破坏磷酸二酯键C．该过程不需要解旋酶的作用D．该过程与人体细胞内的相关过程完全相同20．下面是四种不同质粒的示意图，其中ori为复制必需的序列，amp为氨苄青霉素抗性基因，tet为四环素抗性基因，箭头表示一种限制性核酸内切酶的酶切位点。若要得到一个能在四环素培养基上生长而不能在氨苄青霉素培养基上生长的含重组DNA的细胞，应选用的质粒是（）3A．B．C．D．21．我国科学工作者培育成的抗棉铃虫的转基因抗虫棉，其抗虫基因来源于（）A．普通棉花的基因突变B．棉铃虫变异形成的致死基因C．寄生在棉铃虫体内的线虫D．苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因22．下列各项不属于基因工程在实际中的应用的是（）A．转基因抗虫棉的培育成功B．利用DNA探针检测饮用水中有无病毒C．培育工程菌使之能产生胰岛素D．将C4植物细胞内的叶绿体移入C3植物细胞内23．下图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。不正确的是（）A．①→②利用两种不同限制酶处理，能避免抗虫基因的DNA片段自身环化B．②→③可用氯化钙处理农杆菌，有助于促进重组Ti质粒转化到农杆菌细胞中C．③→④用农杆菌侵染植物细胞，重组Ti质粒整合到植物细胞的染色体上D．④→⑤用植物组织培养技术培养，具有抗虫性状的植株产生了可遗传变异24．在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（）A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B．利用花药离体培养得到单倍体植株C．利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D．利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株25．植物体细胞杂交尚未解决的问题是（）A．去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体B．将杂种细胞培育成植株C．让杂种植物按照人们的需要表现出亲本的性状D．培育出属间杂种植物26．下图为番茄植物组织培养流程，以下相关叙述不正确的是（）A．脱分化发生在b，在此过程中植物激素发挥了重要作用B．从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性C．再分化发生在d，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题27．下列有关植物细胞工程的叙述，正确的是（）A．在植物组织培养过程中，细胞的遗传物质一般都发生改变B．植物细胞只要在离体状态下即可表现出全能性C．植物组织培养的目的都是获得完整的植株D．植物组织培养过程中培养基成分有水、无机盐、糖、维生素、有机添加物和相关激素28．农杆菌转化法转移目的基因进入受体细胞后，目的基因插入的位置是（）A．Ti质粒上B．受体细胞染色体DNA上C．T-DNAD．农杆菌的拟核29．下列关于蛋白质工程说法不正确的是（）A．蛋白质工程能将人抗体某些区段替代鼠单克隆抗体区段，降低鼠单克隆抗体免疫原性B．蛋白质工程可对酶的催化活性、底物专一性、抗氧化性、热变性、碱变性等加以改变C．理论上通过对关键氨基酸的置换与增删是进行蛋白质工程的唯一方法D．蛋白质工程的崛起主要是工业生产和基础理论研究的需要30．现有甲、乙两个物种的植株若干（均为二倍体纯种），其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在盐碱地种植。要利用甲、乙两种植株各自优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中不可行的是（）A．两种植株杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术可较快获得纯种的目的植株B．将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中，可培育出目的植株C．利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种植株D．诱导两种植株的花粉细胞融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株31．20世纪70年代，以植物细胞克隆为代表的细胞工程诞生。随后，植物花药培养、原生质体培养、以及植物体细胞杂交技术得以确立和发展，标志着植物细胞工程技术进入了高速发展的阶段。下列有关说法正确的是（）A．在胡萝卜组织培养过程中，愈伤组织的培养过程只需要灭菌和适温恒温的条件4B．在培养基中加入如牛黄酸、丁酰环腺苷酸等分化诱导因子后，培育一段时间，胡萝卜的愈伤组织就可以诱导出试管苗C．在进行植物体细胞杂交之前，必须先利用蛋白酶去除细胞壁，获得原生质体D．进行原生质体融合化学法一般是用聚乙二醇作为诱导剂来诱导细胞融合32．下列有关植物细胞工程应用的分析，不正确的是（）A．愈伤组织细胞分裂旺盛，经诱变处理，有利于获得突变个体B．利用茎尖进行组织培养，可以获得脱毒苗C．植物体细胞杂交技术培育出的杂种植物一定是高度不育的D．利用细胞培养工业化生产人参皂甙，提高产量33．如图表示某植物的培育过程，请据图判断下列说法中错误的是（）A．植株F一般不能直接应用于生产B．C中是具有分生能力的薄壁细胞C．植株A和F中的染色体组数不同D．A→F不能体现细胞的全能性34．下列有关基因工程的叙述，错误．．的是（）A．运载基因的质粒从本质上看是一种相对分子质量较小的DNA分子B．来自于原核细胞的目的基因可以在真核细胞中得以表达C．生产基因工程药用蛋白时可以从不同性别的哺乳动物中获得D．“工程菌”是从自然界分离出来的，可作为基因工程的受体细胞35．下列有关抗病毒转基因植物的叙述中，正确的有几项（）①抗病毒转基因植物可以抵抗所有病毒②抗病毒转基因植物对病毒的抗性具有局限性或特异性③抗病毒转基因植物可以抗害虫④抗病毒转基因植物可以稳定遗传，不会变异⑤几丁质酶基因和抗毒素合成基因均不属于抗病毒基因A．1项B．2项C．3项D．4项36．将烟草和大豆的原生质体混合后，将原生质体转移到适当的培养基上培养，使原生质体再生出细胞壁，这时，在细胞混合物中，可用显微镜观察到的细胞有（）①烟草一大豆杂种细胞②烟草细胞③大豆细胞④烟草一烟草细胞⑤大豆一大豆细胞A．①B．①②③C．①④⑤D．①②③④⑤37．下列有关植物细胞全能性的叙述，不正确的是（）A．植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因B．高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性C．植物细胞的全能性是植物体细胞杂交的理论基础D．花粉可培育成单倍体，是细胞全能性的体现38．下列关于基因工程应用的叙述，正确的是（）A．基因诊断的基本原理是DNA分子杂交B．基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因C．一种基因探针能检测水体中的各种病毒D．原核生物基因不能用来进行真核生物的遗传改良39．1987年，美国科学家将萤火虫的萤光素基因转入烟草植物细胞，获得高水平的表达。长成的植物通体