节约粮食

节约粮食第一条：每个人都有节约食物的责任节粮从我做起七中九（6）班钟郑一：活动目的每当我们走进一家饭馆，总会看见一桌桌的饭菜无人问津。它们已经食用过，但却因为客人点的菜太多，造成了这一桌子的菜最后只能被倒掉或是喂家畜。在大家大肆浪费的时候，是否有人想过，在非洲甚至在我们国家的一些偏远地区，还有许多的人为了吃食而奔走。我们可以经常在电视中看见有因家庭贫困不能去上学要为家里人的吃食而劳作的小孩子，还有那些年过半百要享受天伦之乐老人们在田地里辛勤劳作的身影。对比之下我们不禁要问：为什么明明知道吃不了那么多的饭菜，却还要点那么多？带着这个问题我们展开了一些调查。二：活动方式(1)问卷调查我和同学们制作了一份问卷调查（见附录①），并且将这份问卷印了200份。随机的发放给群众。(2)走访调查我和同学们到了一些餐馆了解人们浪费粮食的情况，并进行记录。(3)收集数据进行分析我们将问卷收回并进行整理。进行仔细的分析。找出人们浪费粮食的原因。并宣传呼吁大家节约粮食，从身边做起。(4)查找资料，得出结论我们通过在网上查找资料，图书馆翻阅书籍的方式了解到一些人们浪费粮食的原因以及节约粮食的小方法。三：活动过程1.在问卷调查中，我们发现，较多的人选择将剩菜剩饭倒掉，留着下一餐吃的人较少。而浪费的原因，跟多的是不好吃和吃不完。而许多的人甚至不知道有世界粮食日，对粮食危机的普遍认识不够，对我国的粮食国情认识不够。2.在我们的走访调查中，我们来到一家较大的餐馆。在这里我们找到几位正在吃饭的叔叔阿姨，他们虽然只有四个人，却点了八个菜，当我们询问他们为什么知道这么多的菜吃不完却还要点这么多时，一个叔叔的回答让我们震惊不已。他是这样说的：“下馆子，自然要多点一些，样样都尝一点，不然干嘛来饭店吃饭？”听到这句话我不禁要想，有多少人来饭店吃饭是抱着这样的想法，而他们难道没有意识到这样浪费的不仅仅是他们的钱，更是许多农民的劳动成果吗？当他们走了之后，我们特意留意了一下，八个菜四个人再能吃又能吃多少呢？结果不出乎我们意料的，每盘菜都剩了大约一半左右。饭店的服务员随手就把这些剩菜倒入了泔水桶。我们找到了饭店的一个服务员，她告诉我们，这种情况并不少见。而他们也很无奈，如果每盘菜的分量少了，客人会嫌贵，如果多了，客人又吃不完，他们也很难控制菜的分量。3.（1）我们在网上找到了一些人们浪费粮食的原因第一，制约浪费的有效机制没有形成。节约食物资源既应是广大社会成员应有的行为，也是成熟社会现代管理的重要目标。当前世界关注的资源、环境、能源、健康四大主要社会问题，食物浪费都与之关系密切。限制浪费需要有一系列的社会约束机制和条件支撑。而我国这种机制存在缺失。一是农产品价格偏低；二是浪费惩治机制缺失；三是公款消费，食物浪费数量大。第二，节约食物资源的社会公众意识不强。就拿我国接待宾客、婚白喜事等方面的习惯看，食物消费多以丰盛、有余为目标，没有减少浪费的意识，特别是我们在生活物质条件改善后，追求奢侈、讲究排场的风气容易流行，节约意识淡薄。第三，消费过程中的环境条件不健全。如食物生产、加工、餐饮的各种标准缺乏，农产品加工原料标准不健全，使得加工者不能按照各种加工需要配备原料，造成浪费；居民在外就餐的菜单的标准不一样，使得消费者难以选择食物数量。另外食物信息不对称也容易造成食物浪费。第四，食物产后过程的科技水平不高。如我国大约80%的食品加工技术装备只相当于20世纪70、80年代的世界平均水平，15%的达到20世纪90年代的水平，而仅有5%达到国际先进水平。收获、运输、储存以及加工技术水平不高，造成食物的巨大浪费。②（2）关于节约粮食我们也有一些小窍门。1.珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少浪费.2,不攀比,以节约为荣,浪费为耻.3,吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜.4,看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费.5,做节约宣传员,向家人,亲戚,朋友宣传浪费的可怕后果.6.不偏食，不挑食。7、到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要带回家。8、积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象四：活动感想。通过这次活动我认识到节约粮食是中华民族的传统美德，作为中学生的我们更应该起起带头模范作用，积极宣传号召人们要养成节约粮食的好习惯。这是我们的责任，要真正落实到生活中而不是做口头承诺。我们要从自身做起，积极带动身边的人。附录：一：龙岩七中节粮调查问卷龙岩七中节粮调查问卷注：以下调查内容不涉及您的个人信息，请放心填写。填写内容需真实可信，方便我们了解您的真实情况。1、您是否有浪费粮食的现象？A、有B、从来没有C、有时有D、经常有2、您家浪费粮食的原因主要有哪些（多选）？A、变质B、不好吃C、吃不完（下）D、脏了E、过期F、忘了吃G、其他H、我从没有浪费过3、当您浪费粮食时，您的家人（朋友）是否制止过您？A、有B、从来没有C、有时有D、经常有E、我从没浪费过4、您知道为什么要节约粮食吗？A、知道B、不知道C、不太清楚D、无所谓5、您认为您在节约粮食方面是怎么样的表现？A、堪称完美B、优秀C、还说得过去D、不好E、很差6、您经常是怎么样处理剩饭的？A、倒了B、喂给宠物或牲畜吃C、留着下一餐吃7、您对现在粮食上涨持什么看法？A、不理解B、不接受C、理解D、接受E、无所谓8、您的家庭对粮食的需求量如何？A、非常大B、大C、中等D、较小E、小9、您了解粮食是怎样生产加工出来的吗？A、了解B、了解一些C、不了解10、您知道世界粮食日或其他关于粮食的日期吗？A、知道B、知道不少C、知道不多D、不知道11、您觉得我们国家需不需要现在就开始提倡节约粮食？A、太需要了B、无所谓C、需要D、不需要12、您了解我们国家的粮食现状吗？A、了解B、不了解C、不关心这个13、您有没有想过怎样尽可能节约多一点的粮食？A、有，而且想出了办法（请写出）____________________________________B、有，但没有好办法C、没想过龙岩七中2014年2月②该段文字来源于山东农业信/art/2006/12/6/art_621_33255.html息网篇二：节约粮食活动总结惠安东山中学“节约粮食、反对浪费”活动总结为进一步增强学生节约粮食、爱惜粮食的意识，反对浪费粮食现象，培养他们自觉养成珍惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。我校号召全校师生节约粮食，抵制“舌尖上的浪费”。因此，学校向全校学生发出“节约粮食拒绝浪费从我做起”倡议，召开动员大会，学校举行以“节约粮食、反对浪费”为主题的专题教育系列活动。一、明确责任、强化监督。学校成立校长任组长的“节约粮食、反对浪费”活动领导小组及分管后勤督导员为组长的“节约粮食、反对浪费”活动工作专班。加强对此项工作的领导和督促，明确小组成员工作职责，制定节约粮食反对浪费教育实践活动方案。要求领导小组成员切实发挥表率作用，带头做好节约粮食、反对浪费工作，对发现问题及时通报批评，限期整改，领导小组及时进行督查。二、抓好教育、营造氛围。1、充分利用广播、国旗下讲话、黑板报、LED显示屏、主题班团会等形式，向全体师生发出“节约粮食、反对浪费”倡议书及学校实施方案，引导师生不断增强节约粮食反对浪费意识。2、以班级为单位开展以“节约粮食光荣，浪费粮食可耻”为主题的班会活动，就我国人口增加、耕地减少、水资源短缺、粮食安全压力大等现状进行充分的分析和讨论，从而帮助学生树立节约意识。3、通过加强对学生餐厅的督查，查找浪费粮食现象，教育师生认识节约粮食，爱惜粮食的重要性，懂得“粒粒皆辛苦”的深刻意义。4、向学生讲解粮食生产、加工过程，明白农民的辛苦，从自身做起，从现在做起，珍惜每一粒粮食。三、开展活动、落实行动。1、组织“节约粮食、反对浪费”签名活动，要求全体师生踊跃参加，并进行宣誓，以表明自己“节约粮食反对浪费”的决心，从现在开始，从我做起。2、实施光盘行动，积极倡导崇尚节俭、科学饮食、健康消费的生活理念，摒弃铺张浪费等不良的饮食消费习惯。3、在七年级举办以“节约粮食、反对浪费”为主题的手抄报活动，在八年级举办以“节约粮食”为主题的黑板报活动，让节约意识深入学生内心。以主题班会观摩课的形式让“节约粮食”的观念更加深入师生的心中。4、开展领导师生共进餐活动，发挥教师的示范引领作用，引导学生逐步养成自觉爱惜粮食、文明用餐的好习惯。5、教育做节约粮食宣传员，向家人，亲朋宣传浪费粮食的可怕后果。积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象，并督促家人、朋友和同事，时时讲节约、处处不浪费。节约是一种美德，节约是一种品质，节约是一种责任。相信摄影小组师生同心协力，拿出实际行动，从现在做起，从点滴做起，节约粮食内化为自觉，成为习惯，让节约光荣，浪费可耻的行为在我们的校园蔚然成风，用实际行动参与到节约粮食反对浪费的节约行动中来，为建设文明、和谐的校园做出应有的贡献！惠安东山中学2016年6月28日篇三：1爱惜粮食节约粮食倡议书爱惜粮食节约粮食倡议书亲爱的老师们、同学们：在日常生活中，有很多浪费粮食的现象，为此我们提出以下倡议：一、珍惜粮食，适量定餐，避免剩餐，减少浪费。二、不攀比，以节约为荣，浪费可耻。三、吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。四、饮食要均衡，不偏食，不挑食。五、看到浪费现象勇敢地来制止，尽力减少浪费。六、做节约宣传员，向家人，亲戚，朋成宣传浪费粮食的可怕后果。七、积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。节约是一种美德，节约也是每一位师生品质的表现，节约更是每一位师生的责任和义务。让我们同心协力，拿出实际行动，从现在做起，从点滴做起，让节约粮食内化为自觉，成为习惯，并把爱惜粮食、节约粮食的活动一直坚持开展下去！五二班全体师生014年9月30日