早上,小尤拉醒了

早上,小尤拉醒了第一条：初三阅读好事情早上，小尤拉醒了，他看看窗户，太阳照耀着，天气很好。于是小孩子也想做点儿什么事情。他坐下来，想：“假使我妹妹掉在水里，我就去救她！”妹妹恰好走来了，说：“尤拉，跟我去玩好呀！”“走开，别扰乱我想事情！”妹妹受了委屈，走开了。于是尤拉又想：“假使狼来抓奶奶，我就用枪打它们！”奶奶恰好就在讲话了：“小尤拉乖乖，把碗碟（dié）收拾走。”“你自己收拾吧，我没有工夫。”奶奶摇摇头。尤拉又往下想：“假使哈巴狗掉在井里，我就把它捞起来！”狗恰好跑过来了。它摇摇尾巴：“给我喝点儿水吧，尤拉！”“”（A）哈巴狗合上嘴，夹着尾巴跑了。尤拉来到妈妈跟前，说：“我能做点儿什么好事情呢？”妈妈抚摩着尤拉的头，说：“跟妹妹去玩玩，，（B）给哈巴狗喝些水。”1.联系上下文，补充短文内容，写在原文（A）（B）两处横线上。（4分）2．用“假如”写一句话。（1分）假如：3．小尤拉一心一意在想什么事情?（2分)4．阅读短文，在正确答案的序号上打“√”。（3分）（1）短文主要写的是谁的事情？（①奶奶②妈妈③尤拉④妹妹）（2）谁说出了应该做点好事情？（①奶奶②妈妈③尤拉④妹妹）（3）尤拉做了好事情了吗？（①想要做②正在做③已经做）5.你怎么看待小尤拉的一些想法？（3分）6．下面对短文主要内容的总结哪个正确？在正确的后面画“√”。（2分）（1）批评小尤拉不愿做好事的坏思想。（）（2）赞扬了小尤拉不懂就问，知错就改的好行为。（）（3）说明了好事情有时就是从点点滴滴的平凡小事做起的道理。（）登山人三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来了，他说：“我是知难而退。”第二个人攀登到半山，气喘吁吁（xū），望着上面险要的山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。过了几天，三个人又碰面了。第一个人说：“登上顶峰，也不过那么回事。还是知难而退好，省了许多力气。”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，峰顶上的无限风光，你们是无法看到的。”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1.联系上下文理解下列词语。（4分）（1）知难而退：（2）适可而止：2.从文中找出恰当的词语，分别概括三个登山人的不同做法。？（3分）第一个登山人：第二个登山人：第三个登山人：3.用“”画出文中的过渡句。（2分）4.用“～～～～”画出三个登山人碰面后说的话。（1分）5.写出带点语句的意思。（3分）6.短文要说明什么问题？（）（2分）A．说明登山的困难。B．赞扬不畏艰难，勇于登攀的精神。C．说明知难而退，能省力气。登山峰顶也不过那么回事。D．赞扬适可而止是明智的。篇二：六年级第五单元卷人教版六年级语文下册第五单元达标测试卷姓名得分_____________一、看拼音写词语。（5分）fēnxīwánqiánɡqīnshírónɡyùtóuxián（）（）（）（）（）juānzènɡdànshēnɡjīxièméiɡuīlǐnɡyù（）（）（）（）（）二、比一比，组成词。（5分）效（）蚀（）衔（）粪（）捐（）郊（）浊（）街（）类（）绢（）三、补充词语。（4分）积（）成（）风（）正（）（）（）不舍（）有（）味发（）（）强群（）群（）（）故（）新标（）立（）四、多音字组词（5分）shě（）（）jǐn（cháo（hú（）舍似挑糊））jìn（zhāo（hù（）五、在括号里填上恰当的关联词。（6分）既然?就?宁可?也不?虽然?但是?不是?就是?既?又?不是?而是?1．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。2．刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。3．放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读一读课外书。4．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。5．（）你去，（）他去，总得有一个人去。6．他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。六、按要求完成。(5分)1、我们逐渐增加了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。(修改病句)__________________________________________________________________________2、他怎么能够这样来糊弄你们呢?(改为陈述句)__________________________________________________________________________3、飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。(缩句)__________________________________________________________________________4、小刚对妈妈说：“我还要等我的同学呢。”(改为转述句)__________________________________________________________________________5、他怎么能够这样来糊弄你们呢？（改为陈述句）__________________________________________________________________________七、判断正误，对的在括号里打“√”。(6分)1、“跨越百年的美丽”，“美丽”不仅是居里夫人美丽端庄，更是她所体现的科学精神和人生态度。()2、“千年梦圆在今朝”中“圆”的意思是实现。()3、“积劳成疾”和“眼疾手快”中“疾”的意思相同。()4、“最后把?？?拉直变成?！?，找到了真理。”这句中的“？”是发现问题，是不断的追问，“！”是解决问题后人们的赞叹。（）5、“舍本逐末”这个成语用来比喻不抓住主要问题而专顾细枝末节。（）6、眼花耳鸣和花花绿绿中花的意思相同。（）八、课文内容和句子理解。（20分）1、《跨越百年的美丽》以“＿＿＿＿＿”为主线，表明了＿＿＿＿＿的美丽不在于＿＿＿，而在于＿＿＿＿＿＿。居里夫人与丈夫发现了放射性元素——_____。然而她没有因此获得_____________,因为她认为“________________________”她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。2、重点句子理解①这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。答：②她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。答：③《跨越百年的美丽》的“美丽”表现在哪些方面？答：④“几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”。答：⑤阅读下面的“阅读链接”，）（书本P104页）结合课文想一想，你体会到了什么，再简单写下来。答：九、阅读。（14分）好事情早上，小尤拉醒了，他看看窗户，太阳照耀着，天气很好。于是小孩子也想做点儿什么事情。他坐下来，想：“假使我妹妹掉在水里，我就去救她！”妹妹恰好走来了，说：“尤拉，跟我去玩好呀！”“走开，别扰乱我想事情！”妹妹受了委屈，走开了。于是尤拉又想：“假使狼来抓奶奶，我就用枪打它们！”奶奶恰好就在讲话了：“小尤拉乖乖，把碗碟（dié）收拾走。”“你自己收拾吧，我没有工夫。”奶奶摇摇头。尤拉又往下想：“假使哈巴狗掉在井里，我就把它捞起来！”狗恰好跑过来了。它摇摇尾巴：“给我喝点儿水吧，尤拉！”“”（A）哈巴狗合上嘴，夹着尾巴跑了。尤拉来到妈妈跟前，说：“我能做点儿什么好事情呢？”妈妈抚摩着尤拉的头，说：“跟妹妹去玩玩，(A)，(B)。”1.联系上下文，补充短文内容，写在原文（A）（B）两处横线上。2．用“假如”写一句话。3．小尤拉一心一意在想什么事情?4．阅读短文，在正确答案的序号上打“√”。（1）短文主要写的是谁的事情？（①奶奶②妈妈③尤拉④妹妹）（2）谁说出了应该做点好事情？（①奶奶②妈妈③尤拉④妹妹）（3）尤拉做了好事情了吗？（①想要做②正在做③已经做）5.你怎么看待小尤拉的一些想法？6．下面对短文主要内容的总结哪个正确？在正确的后面画“√”。（1）批评小尤拉不愿做好事的坏思想。（）（2）赞扬了小尤拉不懂就问，知错就改的好行为。（）（3）说明了好事情有时就是从点点滴滴的平凡小事做起的道理。（）篇三：最新鲁教版(五四制)小学语文二年级下册《三个儿子》：作品赏析：好事情(精品)好事情早上，小尤拉醒了。他看了看窗外，外面太阳照耀着，天气很好。于是，小孩子也想要做点什么好事情了。他坐下来，想：假如我妹妹掉到水里，我就去救她！妹妹恰好走来了：“尤拉，跟我去玩呀！”“走开，别扰乱我想事情！”妹妹受了委屈，走开了。于是，尤拉又想：假如狼来抓奶奶，我就用枪打它们！就在这时，奶奶恰好讲话了：“小尤拉乖乖，把碗碟收拾好！”“你自己收拾吧，我没有工夫。”奶奶摇了摇头。尤拉又往下想：假如哈巴狗掉到井里头，我就把它捞上来！狗恰好就来了。它摇摇尾巴：“给我喝点水吧，尤拉！”“滚开吧！别打搅我想事情！”哈巴狗闭上嘴，夹着尾巴跑走了。尤拉到妈妈那里说：“我能做点什么好事情呢？”妈妈抚摸着尤拉的头，说：“去跟妹妹玩玩，帮奶奶把碗碟收拾收拾，给哈巴狗喝些水。1