不乱跑

不乱跑第一条：小鸭子不会乱跑第1页共1页---啦睁窗色和的不开外满日坐能早！朦，园丽在让晨，我正小在鸭睡不觉乱。我揉阳语看它跑突们揉春花机同然几眼三香了伴，个睛月、妈即一大，的阳妈将声懒一好光，下“王眼风明她床起---床吵就景媚正，醒看：、静我。到春风静可出---发---啦！”将胧哇、。那他的！百可里们睡窗花又等抢眼外齐一我了，真放斜们“双是、眼。头手个鸟，其功”。20x20=400篇二：“我参与环保,垃圾不乱跑”环保宣教教案主题：我参与环保，垃圾不乱跑宣教老师：陈静妍陈敏志愿者：潘健男教学对象：湛江市第24小学四年二班时间：40分钟语言：普通话教学目的：湛江正在创建卫生城市，湛江市第24小学也在创建绿色学校，而保护环境是每一个公民应尽的义务，环境保护意识应该从小开始培养。保护环境最基本的就是教会小朋友们垃圾要扔到垃圾桶，并且要学会垃圾的分类——可回收垃圾与不可回收垃圾。教学过程：一、开场白（2-3分钟）1、2、3、两位小老师相互为对方作自我介绍，拉近彼此间的距离告诉小朋友们我们这堂课的主题是“我参与环保，垃圾不乱跑”与小朋友“做个约定”，为了维持接下来的课堂纪律二、让小朋友们相互讲述自己的环保经验（5-8分钟）1、先做引导例如一个简单的例子：“每次我吃完香蕉，一定会把香蕉皮丢到垃圾桶，因为踩到香蕉皮很容易会摔跤的。”2、让小朋友们举手发言如果小朋友们不够活跃的话，可以适当带动气氛。例如：问大家平时生活上，学习中都会产生什么垃圾？他们一般会怎么处理？如果小朋友们过于活跃，则需要适当调整大家的情绪，可以说看说坐得最好就让谁先发言。3、发言后让其他的小朋友们判断正不正确通过小朋友们的发言分享，让大家一起判断这些是不是垃圾？这样处理得对不对？4、我们再给出正确的答案由我们小老师来给出正确的答案，同时让大家用掌声来感谢小朋友们的分享，并鼓励下一位积极发言。三、向小朋友们展示垃圾多且污染大（5-6分钟）1、我们每个人每天都在不断的产生各种各样的垃圾，因此垃圾的数量不断增大人们每天都在制造垃圾，这些混杂着各种废物的垃圾被拉去堆放、填埋或焚烧，已成为日益突出的垃圾问题。这些垃圾堆不胜堆，埋不胜埋，烧不胜烧，造成了一系列严重危害，长期下去，我们的绿色地球将会变成无法生息的垃圾场。2、由于数量不断的增多，则需要将垃圾拉去堆放、填埋或焚烧目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。垃圾多了，需要用来处理垃圾的地方也需要更多，但是，随着用地越来越少，我们的垃圾很快就会没地方放了。3、垃圾被产生及被处理的过程中都在以各种各样的形式污染着我们的环境（举例说，大约1~2个例子）污染水源垃圾的有害成分易经过雨水渗入到地下水体，有些垃圾直接弃入河流、湖泊或海洋，导致水体变质，鱼虾死亡。污染空气垃圾在露天堆放的过程中会释放大量的有害气体，使空气发臭，污染环境。滋生细菌等有害生物垃圾给蚊蝇老鼠提供食物及栖息的场所，也是传染疾病的根源，对人们的健康危害极大。占地过多堆放在城市郊区的垃圾，侵占了大量的农田。垃圾在自然界停留的时间很长，如烟头、羊毛织物1-5年；易拉罐80-100年；塑料100-200年。4、因为垃圾不干净，我们都不喜欢它，看到一个不干净的环境连花儿都低下了它们的头四、剖析“我参与环保、垃圾不乱跑”的主题（10-15分钟）1、2、可回收垃圾与不可回收垃圾要分清保护环境、人人有责，小朋友们快快来，让花儿都为我们露笑脸让我们来认识这两个标志：生活中可回收利用的资源主要有：（1）废纸：报纸、书本纸、草稿纸、纸盒（2）塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等；（3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等；（4）金属：易拉罐、铁片、罐头盒、牙膏皮等；（5）布料：主要包括废弃衣服、桌布、毛巾、布袋等生活中不可回收垃圾多是一些在自然条件下易分解的垃圾，即回收物以外的垃圾，基本上都是废弃物。比如：食物残留物（果皮、剩饭）、花草树叶、烟头、鸡毛、煤渣、油漆颜料等等。需要注意的是，像废电池、日光灯管、水银温度计、油漆、药品、化妆品等，这些都是有毒垃圾，需要特殊处理的。最后，再出些问题让小朋友们一起回答，例如：草稿纸、果皮、易拉罐等，让大家一起回答，这些应该扔到哪个垃圾桶。3、垃圾也有大用途，变废为宝我最棒节约用纸：（1）将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本。（2）收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。（3）节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。（4）尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。（5）在废报纸上练习写毛笔字和画国画。（6）有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。4、环保意识从小抓：“我参与环保、垃圾不乱跑”垃圾只是放错了地方的财富，回收垃圾不但美化环境，而且垃圾再利用可以节省新资源的开采，从而从根本上减少垃圾。参与环保举手之劳，让我们从身边的小事做起，从正确投放垃圾做起吧。五、学唱环保歌《大家来环保》（8-10分钟）大家来环保77哩7我们要环保，千万别把垃圾到处倒苍蝇蚊子呀，最可恼，是因为分类没做好77哩7我们要环保，空的罐子有用别乱抛旧的报纸可别丢掉，回收利用我做得好大家快来，大家快来，一起环保，一起环保大家快来，大家快来，一起环保，一起环保77哩7啊，哩嘣嘣，我们大家栽花又种草空气清新环境美好，对我们健康身体好1、2、3、4、5、六、总结这节课所学习到的环保小知识（2-3分钟）1、2、3、垃圾污染危害大垃圾分类要做好环保意识最重要将事先写在大卡纸上的歌词用磁铁粘在黑板上先一句一句带领小朋友们一起朗读起个头让小朋友们自己齐声朗读在有限的时间内尝试教它们将其唱出来（边唱边打节拍）让小朋友们自己唱（边唱边打节拍）篇三：7.校园设施不乱动教案7.校园设施不乱动一．教学目标1、提高学生校园安全意识。了解有关知识；明确校园不安全的行为。2、知道在校园里哪些行为是不安全的。通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。二．教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。教学难点：遇到安全问题学会用如何处理。三．教学过程（一）谈话导入同学们你们是祖国的未来、是民族的希望。你们在党温暖的阳光下健康成长，在老师的悉心哺育下慢慢成熟。你们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却时常听到一些发生在小学生身上的无端横祸的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们大部分时间是在学校度过的，因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是十分重要的。（二）、举例说明事故的意外起因：1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。2、教师列举发生在校园里的事故：在校园中追逐打闹，撞到了同学，发生不应有的事故。3、学生自由谈发生在校园里的事故。4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。（三）、交流：1.讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全？在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动。2.在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。3.体育课应注意哪些安全？为什么？要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。（四）、学会自救。1、说一说：日常生活中，你们还会遇到什么危险？当危险发生时，你应该怎么做？（师板书：学会自救和求助）2、演一演：目的：考考学生在危险中如何自救和求助。（1）师生互演：红红放学了，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来准备接她回家。（情境表演：生看、评价）（2）生生互演：遇到下面情况，你该怎么做？A、上学路上，遇到拆楼房。B、放学了，同学叫你去河边游泳。C、放学路上，遇到坏人勒索。D、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。E、一个人在家，有位叔叔来修水管。F、炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。（立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。）小组演示：生观看、评价。3、认一认：（1）、书中的安全标志各表示什么？（2）、你还知道哪些安全标志？（学生出示课前收集的或者自己画出来的安全标志，向同学进行介绍。）4、贴一贴：师生分别拿出自己收集的安全标志，首先让学生辨认，代表什么意思，然后再贴到黑板上。小结：认识了一些常用的安全标志，我们可以避免许多事故的发生，课后还可收集更多的安全标志，拿来与同学或家人交流，使自己懂得更多的安全常识。（五）、作业1.写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。2、师生共同回顾应注意的安全事项。3、同桌互相提问应注意的事项。4、将重点条目抄记在笔记本上。（六）、总结：学校安全人人讲，安全学校人人赞。安全知识时时记，注意安全时时提。同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，提高自己自护自救的能力，机智勇敢的处理各种异常的情况或危险，就能健康的成长。同学们别忘记，平时一定要注意安全，学会保护自己，增强“自护”能力，共建“平安校园”。最后，老师祝愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。