门牙断了一半

门牙断了一半第一部分：断牙再附着：拯救你的牙齿断牙再接术：救活你的牙齿寒假来了，孩子们走出校园可以放肆地玩啦。不过可要注意安全。这不，9岁的乐乐最近一不小心磕断了刚刚长出的门牙，幸亏就诊及时，宁津县人民医院的医生应用断牙再接术把乐乐的断牙给接了回去。断牙再接术，就是将断掉的牙齿再接回去，让其重新长在牙床上的技术。良好的断牙再接，能够保持牙齿的天然色泽、形态、硬度和功能。冬天穿棉衣，小孩容易跌倒，县医院有时一天接诊三四个断牙的小病号。可就诊时有的家长根本不知道断牙还能用或者保存方法不当导致断牙不能再用。专家提醒，断牙可重新接好，家长可别扔了。倘若遇到不小心碰掉牙齿的情况，应马上让医生将其放回原位。如果条件不允许，牙齿不能立即复位，就要尽量保护牙齿。首先要保证牙齿的清洁，防止污染断面。可以捏住牙冠用清水冲洗牙齿。冲洗时，不能用手或布擦洗牙根，以避免破坏牙周膜组织。然后要注意牙齿在送往医院途中的保存，不能用纸、干布或纱布包着，而应该将断牙放在生理盐水或牛奶中，再或者含于舌下唾液中。最后，及时到医院就诊。时间就是生命，断牙再接要越快越好。篇二：牙齿磕断以后有一种选择叫将心比心记学生牙齿被磕断以后??“小船儿轻轻，飘荡在水中??”随着悠扬的音乐铃声响起，我也打开学生的周记本，打算趁这节空课时间把学生的周记抓紧给批了。“陈老师，陈老师，小妃的牙齿被撞断了。”“什么？！”我的心“嗖”的一沉，但人早已条件反射般跑向了教室。只见小妃上排大门牙右边的那颗被齐根撞断，刀削也没那么整齐呀，我傻眼了。原来，上课铃声一响起，小妃就急忙从传达室方向往教室跑，结果在宣传窗的转角处与一个小男孩迎面撞上。小男孩的头刚好撞在小妃的门牙上，结果把牙齿给撞断了。小妃的父母在接到电话后很快来到了学校。“哎呀妈，这牙齿怎么会这么脆，说断就断了呢！”看着女儿被齐齐撞断的牙齿，小妃的妈妈有点不相信自己的眼睛，“整颗牙都快没了。以后怎么办？难看死了。”妈妈的情绪有点激动。“小妃妈妈，您赶紧带孩子到医院去检查一下，万一孩子牙齿感染发炎的话，情况就严重了，其他的事情以后再商量，带孩子先去检查最要紧。”小妃父母没再说什么，急忙带着孩子去了医院。此时，最后一节课刚开始，我急忙拿上课本进教室上课。下课以后，我心里估计小妃可能已经检查好了，就打了个电话过去询问检查情况，结果还没轮上。吃晚饭时，我再次打了个电话过去，把情况具体了解了一下。第二天到校后，我找了个借口把小妃支开，对全班同学特别交代：小妃牙齿被撞断后，可能会比较难看，她本人也肯定意识到了这一点，如果我们再去笑话她的话，她一定会变得自卑，所以希望同学们能像平时那样，不要太关注她的牙齿，更不能嘲笑她。由于全班同学的配合，小妃虽然在最初几天会有意无意地抿紧双唇，但几天后，她已基本上跟以前没什么两样，照样大胆举手发言，开心地玩，似乎并没有因为缺了一颗牙而对她的生活产生影响。几天后，双方家长坐在一起协商这件事，再经过学校领导中间做了大量调解工作，事情也得到了圆满的解决。这件事虽然过去了，回顾整个事情的始末，我觉得对于学生发生在学校里的这种意外事故，作为老师要抓住家长心理，设身处地，以诚相待，并采取积极主动的态度关注整个事态的发展，从而在获得家长的理解上抓住先机，为事情的顺利解决打下良好的基础。比如在这次牙齿事件的中，我们觉得成功之处可以归结为以下几个方面：1．设身处地，以诚相待转换角色体会家长的心情，从家长的角度来看待事情。首先，孩子牙齿被磕断后，家长会考虑到很多，特别是容貌影响方面的问题。我在与家长的语言交流中尽量转达对家长心情的理解。其次，在家长不知该怎么处理的情况下，我以真诚的态度提醒家长当务之急是先送孩子上医院作检查。最后，在孩子第二天回到班级后，我及时提醒其他学生不要嘲笑小妃，也不要特别关注她的牙齿，让小妃在最短的时间段内恢复到了正常的生活状态。我要让家长真切地感受到老师也很关心孩子，并没有置身事外。2．心理援助，获得支持给予家长心理上一定的帮助，争取家长的支持。像类似于小妃这样的事情不管放在那个父母的身上都不会舒服的，情绪激动也在所难免。小妃的牙齿被撞断以后，妈妈一看到她就说“难看死了！”我事后跟她沟通：牙齿难看已是存在的事实，其实孩子心里也明白可能会因此而感到自卑，我们家长此时该做的不是加重孩子的自卑感，相反应该想尽办法缓解这种自卑情绪，甚至让孩子不把它当回事情，这样才有利于她的成长。小妃妈妈听了以后连连称有道理。不但转变了对女儿教育的方式，而且在接下来事情的处理中也很通情达理，时时跟我沟通商量相关事宜。3．采取主动，争取理解主动出击，凡事考虑在家长前。孩子撞断牙齿后，主动提醒家长先带孩子去医院作检查才是当务之急。孩子被带去医院做检查后，抢在家长之前先打电话过去了解情况，在以后的事情处理中时不时打个电话了解一下事情的进展，让家长从意识里认为你也很关心他的孩子，很关注这件事情，从心理上消除家长的抵触情绪。朱熹曾说：“向来枉费推移力，此日中流自在行。”是说凡事都要讲究策略和方法，正确的处事方式让你在处理事情的过程中不会枉费心力。在这件事情的处理中我始终将心比心，以一种真诚和理解的心态与家长进行沟通，争取家长的理解，使家长的负面情绪得到缓解，从而为事情能够得到圆满解决打下良好的基础。