社会服务活动心得第一部分:社会服务概述参考资料社会服务能力建设特色项目总结报告2011年7月学校申报国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位获得批复,社会服务能力建设成为示范校建设特色项目。通过两年时间,按照建设任务书和方案,扎实开展了各项工作,完成了预期目标,达成了预期效果。一、项目建设基本情况确立了加快公共实训基地建设,推广优势资源;城乡对口支援和交流;服务新农村建设,服务城乡统筹,支持当地的经济建设;就业服务平台建设4个子项目,共44个验收要点。通过两年的建设,取得了4大建设成果:一是通过公共实训基地的建设,实现了优势资源共享,为对口支援的学校提供师资培训,为其他学校学生提供专业培训和指导,促进区域经济发展成绩显著,大大提升了实训基地的综合服务能力;二是通过向对口支援职业学校提供硬件支持和专业发展、课程开发的指导,有效发挥了示范校的引领、辐射和带动作用,促进了职业教育城乡统筹发展和区域均衡发展;三是通过农村实用技术培训、转移劳动力培训,提高了农村劳动力的初次就业和稳定就业率,农村劳动力得到有效开发,为服务区域三农和经济建设给予了有力支撑;四是通过拓展就业服务基地和“订单式”合作培养机构,完善相关管理体制,创建网上就业服务平台等措施,形成了“多元立体”的就业服务指导体系,为人才输出和密切校企合作铺就道路,贡献力量。表1社会服务能力建设目标与完成情二、项目建设内容(一)完善公共实训基地建设,提升资源优势整合和综合服务能力实训基地是社会服务的基础,在示范校建设期间,学校加快了公共实训基地建设步伐,全面完成了目标任务,成效显著。1.完成实训基地基础建设,完善各项配套设施制度两年来,学校共建成北京现代汽车、数控、电工电子等29个实训基地,183个实训室。通过成立专项工作小组,开展市场调研,联同行业企业专家、高校教师及其专业部教师共同研讨、反复论证,最终形成了适合各专业发展的科学、合理的公共实训基地建设方案。在方案指导下,以搭建汽修、数控、电子三大专业实训平台为重点,辐射完善了其他专业功能的公共实训平台,并完善其配套设施和规章制度,保障实训基地有序有效运行,为学生实训实习创造了更好的硬件条件和管理服务。2.借助公共实训基地优势资源,服务其他中职学校发展公共实训基地的建设,不仅提升了学校的吸引力,也提升了学校的辐射力。学校借助公共实训基地的资源优势,培训重庆市铜梁职教中心、重庆市商务学校、重庆市松溉职中、新疆铁路技校等学校教师专业技能272人次,为对口支援学校和其他学校参加各级各类职业技能大赛的学生进行培训、指导和学习交流,接受学生实训130人次。3.开展毕业学生岗前培训,提升校企合作共享层次学校以人才培养质量为办学的生命线,充分发挥实训平台功能,以六大类专业实训平台为依托,先后为福特、力帆、隆鑫、富士康、新世电子等企业进行服务意识、生产操作等相关培训。建设期为企业进行岗前员工培训9.1万人次,提升了学生的岗位适应和胜任能力,毕业生职业素质和综合素养良好,专业技能过硬,服从意识强,受到了众多合作企业和用人单位的一致好评,实现了合格毕业生100%的就业率。4.开展行业技能鉴定工作,规范职业资格认证准入依托学校国家职业技能鉴定所,按照国家劳动部门相应工种、等级,开展技能鉴定。两年来,学校技能鉴定所鉴定工种从6个增加到23个,考评员从40人增加到56人,累计完成包括汽车修理工、钳工、无线电装接工、计算机操作工、餐厅服务员等职业技能培训、鉴定4.4万人次,技能鉴定合格率达90%以上。职业技能鉴定工作的开展,不仅促进了专业教学质量的提升,也为规范相关行业的职业认证与准入做好了基础服务。(二)加大学校对口支援交流,提升学校示范辐射和带动能力作为首批国家中职示范校建设单位,学校注重与其他中职学校的交流协作,全面支持对口支援学校建设与发展,彰显引领、辐射、带动作用。1.加强学校对口交流协作,发挥示范辐射带动作用学校与秀山职教中心、铜梁职教中心、黔东南州民族中等职业技术学校、从江县职业技术学校、锦屏县中等职业技术学校、松溉职中先后签署了对口支援协议,开展了长期协作交流。针对对口支援学校的需求,开展了理实一体化教学模式、课堂教学展示、技能大赛等相关职业能力培训1586人次,提升了受援学校教师的理论和实践水平。同时,还系统开展了教育管理理念、模式、方法等干部管理能力培训308人次,提升了受援学校的管理效能。2.加强受援学校设备捐赠,促进受援学校硬件建设水平两年来,学校根据受援学校教学实训设备缺乏和图书数量不足的状况,向对口支援学校捐赠27.1万元的设备和图书。其中,向松溉职中捐赠笔记本12台,向秀山职教中心、从江县职业技术学校、铜梁职教中心、锦屏县中等职业技术学校、黔东南州民族中等职业技术学校捐赠发动机4台、数控加工机床6台、电工电子实验台4台及图书。捐赠的设备和图书,为受赠学校教学的顺利开展提供了基础条件支持。3.加强受援学校项目支持,促进受援学校软件建设水平篇二:社区服务活动总结社区服务活动总结今年假期我参加了学校组织的假期社区服务活动,虽然短暂的时间活动让我觉得很累很辛苦,但我从中锻炼了自己,并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过三天的实践,使我有了些关于社会基层建设的心得体会。高中生寒假社区服务是对自己的一次考验。在父母羽翼下成长的我们到底有没有能力,在社会上用双手来收获什么。到底我能干什么?心理上总有这样的疑问,暑假社区服务就是证明自己能力的一个平台,迎接未知,考验自己,把想象和实际联系起来。看看自己是不是温室里的花朵。可能高中生的我们还没有多大的本领,但是即将成为栋梁的我们在真正走入社会钱来一次预演。服务员,送报纸,送牛奶。一份简单的工作,却可以让我们认识自己。炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境,正激起了我要在假期参加社区服务的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存,同时,也想通过亲身体验社区服务让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认。想通过社区服务,找出自己的不足和差距所在。社区服务活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交流,思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西,汲取了丰富的营养,理解了“从群众中来,到群众中去”的真正涵义,认识到只有到实践中去、到基层中去,把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来,才是青年成长成才的正确之路。“艰辛知人生,实践长才干”。通过开展丰富多彩的社区服务活动,使我逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社区服务活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位,增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大三学生,即将走上社会,更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。社区服务使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生,只重视理论学习,忽视实践环节,往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色,在实践中检验自己的知识和水平。通过实践,原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固,原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿,加深了对基本原理的理解和消化。通过这次的社区服务,让我学会了很多东西,我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此,我才渐渐地懂得了一个道理:要创造自己的事业,就必须付出加倍的努力,凭着一个人对工作的执,坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。在实践的这段时间里,我通过自己的努力奋斗,体会到了工作中的酸甜苦辣,这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段,还没能真正地接触事业,没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来,还是觉得自己现在还是不错的了,能在这么好的环境下读书,为以后的工作打下基础。这一次社区服务给了我学习的机会,同时也给了我一次记忆深刻的经历。在实习的过程中,我认真、负责地做好每一件自己该做的事,对自己的疑惑,都得到了一个满意的答案。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了,可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多,以后自己要走的路还很长,不能只安于现状,一定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的,虽然会有很多坎坷,但总是会有办法解决的。做人不怕失败,最怕失败后永远不能站起来。一定要相信自己,因为我总是对自己说“勇敢点,挫折?怕什么,风雨过后一定会有彩虹的”。于是,我便有着一个坚定的信念,那就是克服自己在成长中的困难,坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。我相信,自己的明天将会更加美好!篇三:社会实践活动我的感受社会实践活动我的感受————记一名学生参加社会实践活动的感受首先请允许我代表我们学校全体同学们向区社会教育实践中心学校的各位领导表示诚挚的感谢,谢谢你们给予了我们一次亲近社会和走近社会的机会。提供了我们五天无微不至的关怀和帮助。在注重素质教育的今天,社会实践活动作为促进学生素质教育,加强和改进中学生思想政治工作,引导学生健康成长成才的重要举措,作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径,一直来深受学校的高度重视,社会实践活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段。也是教育与实践相结合的具体体现。它有助于当代学生接触社会、了解社会。同时社会实践活动也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径,更是巩固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径,同时也是我们学生服务社会、回报社会的一种良好形式。社会实践活动是教育教学内容的重要组成部分,它不受教学大纲的限制,我们可以在这个课堂里自由驰骋,发挥自己的才能。在本次为期五天的社会实践活动中,我们全体同学充分发挥了本校互帮互助、团结友爱的优良传统。在各种活动中同学们均能良好发挥,弘扬我校雄风。本次社会实践活动我们学习了许多书本上学不到的知识。对我们中学生开阔视野,了解社会、深入生活、回味现实起着极为重要的作用。本次活动我们有了以下四点收获:一、安全第一。身体是革命的本钱,有了好的身体,才能进行好各项活动。为防患于未然,社会教育实践中心校进一步帮助我们明确安全的规范,切实增强安全和责任意识,加强安全观念,提高学生的自防、自卫、自治、自救能力,从而更好地保障参与社会实践的同学们的人身和财产安全,确保社会实践活动的顺利完成。因此,社会实践活动第一课就是的消防安全演练课程,通过消防演练及安全事故录象的播放,令我们多了丝忧患意识,在一桩桩触目惊心的实例面前,我们真的需要多一些自救自护安全逃生人防范意识。教官又给我们介绍了社会实践活动中常见的几个安全问题和一般预防措施,并希望我们引起重视,要求我们自觉加强自我保护意识,这样才能尽情享受在社会实践活动中带来的成功的喜悦。二、自立自强。自立就是自己的事情自己做,就意味着要克服依赖,独立安排自己的生活,意味着要离开父母、老师的庇护,自主地解决生活中的难题,意味着要靠自己的双手去开创自己的事业,创造多彩的人生。进入社会教育实践中心校首先进行军事化内务整理,对宿舍物品的摆放、内务的整理提出了更高的要求。教官采用边操作边讲解的方式,指导如何迅速而整洁地叠好被褥、整齐摆放物品。通过内务整理教育同学以良好的阵容去面对接下来的各项实践培训,督促他们养成良好自立的生活习惯,并持之以恒。自强就是要求在困难面前不低头,不丧气,而是想办法克服困难、战胜挫折。本次活动是,我们八排同学们在王娟教官带领下,充分发扬了自立自强的优良品质,其中,最能体现这一点的莫过于勇士过趣桥这一项目。本项目地点在水上,几根摇摆欲坠的铁链更添几分恐惧。但我们八排的同学们努力战胜自怯心理,在教官与同学们的帮助与鼓励下战胜了这一项目。从活动中体验生活的乐趣,使自立自强的意识和能力从中得到了提升。三、智勇双全。在提倡德、智、体、美、劳全面发展的今天,智勇双全仍有
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