答案在风中飘荡征文

答案在风中飘荡征文第一条：答案随风飘荡【答案在风中飘荡】听着鲍勃·迪伦的《答案在风中飘荡》的歌曲，我不仅能感受到，他对和平的呼唤，更能感受到作者对于对于生活的理解生命的思考，对于生活的理解，我不敢以和平人的视角去审视战争，我感觉这样是不对的。但这首歌词中对现实问题的思考，使我深有感触。如果在和平的中国能体验到的就是雾霾。每到秋冬季节，雾霾便占据了大半的中国城市。特别是大城市成为重灾区。国的大多数城市都生活在雾霾的威胁之下，从卫星图上看华北，那一片白雾茫茫的大地，而身处其中的人们，在雾霾严重的天气，可能看不清几米外的人群。我在西安是真真切切的能感受到雾霾的巨大威力。生活的时间长了，一遇到能看到蓝天的时候，感觉都是那么的奇怪，也许正是这种无可奈何，使我们渐渐忘记蓝天白云，本能的认为我们的天空本来就是这样。也许这就好像整天在炮火中生存的人们，不听到枪炮声睡不着觉一样。记得这在心理学叫“习得性”这首歌曲让我我想到了柴静，她是和鲍勃?迪伦一样，面对现实的问题，像勇士一样正视问题。并通过纪录片的形式来警示人们，这种作用在中国不亚于鲍勃?迪伦的《答案在风中飘荡》的呼唤。在雾霾笼罩下的中国，柴静对于现实问题的深刻思考，应该引起国人的注意。柴静是以她女儿的故事做开头：“听到她的心跳的那一瞬间，我觉得对她没有任何期望，健康就好。但是，她被诊断为良性肿瘤，在出生之后就要接受手术。”我被惊住了，一个刚出生不久的小婴儿就要接受大手术，雾霾让柴静的女儿出生前就患上了病，所以柴静以一个母亲的身份与雾霾开始了斗争，正如她所说，这是一场一个母亲和雾霾之间的私人恩怨。但这已经不仅仅是个人恩怨，而是许许多多经受雾霾骚扰的人们的反抗。其中让我印象最深的一幕是柴静正在采访一个六岁的小女孩：那个小女孩没有见过星星，没有见过白云，连蓝天也只见过蓝一点点的。现在，孩子们想看见星星是一种奢望，成人们想看见曾经的天空是一种奢望，白云也是曾经的回忆罢了。在古城西安车辆限行已经成为一种常态，“大雁塔发射了”，：“厚德载雾，自强不吸，霾头苦干，再创灰黄！”事实再次证明：雾以吸为贵啊！?这些调侃的话人们已经不说，毕竟是见怪不怪了。但是发现问题，揭露问题不是最终的目的，我们还是要继续生存下去，生存下去，不仅仅关系我们，更关系到后代。政府着力解决雾霾问题，人们的环境保护意识也增强，但是这个秋冬雾霾还是那么的猛烈。怎样解决雾霾问题呢？答案在风中飘。怎么解决这个问题的答案是那么的显而易见，但又是那么的难，想要跃跃欲试，但又手足无措。解决雾霾需要每个人的努力。我们能放弃这样的努力吗?我的答案是不能，虽然治霾是一个漫长的过程，但这不是我们放弃的理由，需要我们同代及后代的努力。作者：西安文理学院：李换牛篇二：答案在风中飘荡作文答案在风中飘荡作文1500字：篇一不敢去回忆，我害怕岁月会因此失了色彩;不敢去寻找，我害怕锦年会因此错过花开，一遍遍听悲伤的歌，任回荡的旋律，疼了心扉，涩了眼睛。采一缕香，深锁在你的眉间，那年雨中的等待，折碎了几重花语;捧一滴泪，涟漪在你的心湖，那年凝眸的方向，带走了几多相思。当风轻轻划过的瞬间，莹落的泪滴，斑驳了紫色的花蔓，浅吟时光，我想我又静静的悲伤了。断在风中的尘缘，无声地飘荡了千年，风雨后，将尽时，只待有缘为你添上一缕清香，让吾梦中暗香盈袖。风，可以吹走萦绕的暗香，却掩埋不了残落的花瓣;雨，可以洗涤流年的记忆，却晕染不了浮生的色彩;月，可以照亮枕边的梦寐，却编织不了倾城的繁华。红尘花开的妖娆，渲染一季的缱绻，你回眸的那一刻，一瓣瓣紫色的花朵，翩然如雨。花开倒影在微醉的心湖里，漂零的馨香，捧不起幸福的晴朗。冷雨纷飞，留不住你离去脚步，转身，我笑的撕心裂肺。记忆沿着夕阳缓缓而来，捻起的花筏，翩跹在浅秋的诗行里，袅袅的香，风干莹落的泪滴。今夕，拈缕情丝，孤灯独酌，看你的思念在红尘中轮回，化作片片花瓣，沦为尘埃，心痛不已。描摹夕阳拉长的影子，梦里，我笔尖的少年，停在路的那端，将悲伤轻轻流转。时光的剪影，悄然从指间划过，经流年，伤了几重花事?当雨落下的瞬间，你会不会心疼我的泪流满面?岁月轮回，沧海桑田，风雨路上，你依旧眉头紧锁，只流出你晶莹的泪珠，把相思洒向人间。抬头看天，那一抹微蓝，幻化成思恋的容颜，搁浅在清雨斑驳的彼岸;回首往年，那一帘幽梦，衍生出暖眸的阳光，倾泻在紫陌红尘的渡口;岁月安好，那一场爱恋，遗留下撕扯的疼痛，弥漫在这段静谧的年华。一句“对不起”抹不尽我们的错误，不要离别后看着孤单的文字苍白了诺言，更不要让那诺言玷污了圣洁的文字。在斑驳陆离的世界里，勾勒泛白的记忆，指尖微凉，叶落，止不住心伤。答案在风中飘荡作文1500字：篇二考试时谁给我们改答案?当然是老师。那我们的人生答卷呢?也有老师为我们阅卷，书上鲜红的“勾”、“叉”和分数吗?当然没有，我们人生答卷做的对不对，好不好，只有我们自己最清楚了。真正的答案，我们问心无愧的答案还要自己去书写。答案只有是自己想的，自己写的才有意义。别人的，即使抄来了，也不会成为自己的。有几个考试作弊的人能有成就?有几个小偷成为了富翁?有几个剽窃他人文章的人能成为作家?曾有一位富翁被偷窃后坦然地说：“他偷的只是我的财富，而偷不走我致富的方法。”果真，不久之后，富翁又拥有了财富。那人生呢?在我们漫漫人生路上，只有自己一个人答卷，别人的答案抄来了就真的适合自己吗?再说，别人的答案也是抄不来的。我们的人生答案，最终还是要靠自己书写。答案是可以经过别人帮助的，但书写者仍是自己。考试的答案，有老师帮你批改，告诉你为什么错了;你要沏茶，会有大师告诉你该放多少茶叶，该放多少水，怎么泡最好，你仍会泡出好茶;你失去了好朋友，会有心理医生告诉你如何走出情感的低谷我们的生活中有无数人在你困难时告诉你，该做什么，怎么得到最好的答案，那人生呢?会有人告诉你怎么做不会错，到底该做什么，可真正轮到自己的时候，仍是茫然，人生没有一定的标准，自然也没有什么标准答案，所有的选择都是自己做的，我们的人生答案，终究还是要由自己书写。那我们选择到底对不对呢?想必老师也无法告诉我们吧。贝多芬选择了研究音乐，华罗庚选择了研究数学，迈克尔杰克逊选择了唱歌??他们因他们人生答案而成功。如果贝多芬去唱歌，迈克尔杰克逊研究数学，华罗庚研究音乐，他们会成功吗?他们的人生答案正确吗?我们不知道，也无法知道。人生的选择正确与否，也只有时间和我们自己知道了。漫漫人生路，谁不错几步?无论是别人的，自己的，有人帮助过的，我们的人生答卷需要我们自己去书写，这样的答案才是问心无愧的，有意义的，真正的答案!答案在风中飘荡作文1500字：篇三有人问我,我是否相信缘,可我不知道,遇见是否也算是一种缘分.既然天安排我们遇见,那又何必让我遍体鳞伤呢?只恨此生非游鱼,似乎心被绞到一块,溢出丝丝眼泪.缘分这东西不好说,是好是坏自是无公论,只是~~~可能它不适合我吧.漫天飞的缘分,或许你是再也不会降临到我的身上了吧有人问我,我是否相信轮回,可我不知道,就算有轮回,我也记不起我的前世了,抑或他在我的轮回中遗失殆尽了吧~~~我只知道我要好好地活下去.我想我是喜欢文学的,看着许些悲抑的文字,心里有一种说不出的感觉.心随那曼妙的文字跳动,时间就在指间滑过,离我而去.有时在黑暗中我会想,我的下一世是不是还会与文字结下不解之缘呢?可是我选择了理,出于无奈,所以我只能在之间徘徊,惆怅,迷惘有人问我,我是否相信永恒,可我不知道,或许只有时间是永恒的吧!但我同样相信,爱是永恒的.我曾经许下承诺,我会爱她一辈子,眨眼三年,我的誓言还残留在天地间,我心依旧,我不会变,我的爱更不会变-----至少我相信.月影婆娑,我对着月亮许愿,就算她不爱我,我也会尽力让她幸福的.有人问我,我是否相信物极必反,可我不知道,我依然彷徨,不知所措.我想我是很白痴的,有时候莫名其妙地恨她,但是我对她恨不下去.有人说爱得越深便会恨得越深,可我却爱得深却怎么也化不成恨,我是个懦夫.日日夜夜想她,心痛~~不习惯的城市生活~~我徘徊在城市的灯红酒绿下不知道如何是好，这喧嚣的夜看来已经不适合我这种浪子般的人。习惯于与忧伤纠缠，我顿悟自己找不到心灵的净土，如何能够揪住自己的心灵，止住心灵的创伤。我迷惘，惆怅，流浪的滋味果然是如此。心下酸楚无以言表，只能默默任自己沉重的脚步无情的落在这湿润的水泥地上。我第一次有了恐惧感，感到自己如此无助，不能自己，夜在此刻变地如此深沉，如此静谧，让人窒息，我无声地走到山顶，月光透过树枝安静地走来，此刻的微风便像一壶陈年老酒，把枝条吹得有些醉意，我慢慢坐下，身体里透过一阵寒意，瞬间即逝，我静静地想，没有了她,这会是怎样一个世界呢?离别总是在意想不到的时候来临,我却坐在角落,安静地看着人们的离别,一次又一次地握住对方的双手,拥抱着泪流满面,然而依旧不能切断伤感的丝线.我不知道我们离别将会有多远,也不知道是否该放弃属于自己的离别.答案在风中飘??到了最后，我希望我们是笑着流泪，而不是哭着说再见。篇三：《答案在风中飘荡》答案在风中飘荡江苏省宿迁中学高一21班陆朝庆有这样一些问题，它们循环往复，亘古长在。我们走过了怎样的路，我们现在与世界构建了怎样的关系，我们得到了什么，失去了什么。这些问题随着我们的成长日益突出，先是有轻微的感触，接着会带来深深的忧伤，然后这种自我思考也许会在生活的浪潮里中断。当它从内心的角落被再度提起时，也许已经过了许多日子，我们早已韶华不再，曲终人散，叹人生无常，生命开始走向最初的起点。不分性别，不分种族，不分时空，人类在这方面似乎走了一个又一个圆，而那答案永远在风中飘荡。1、未完的圆叹人生无常，感世间沧桑，回首人生，一如面对博大的天宇，历史的气息滚滚而来，想些什么，总离不开冷寂与凄凉。如何面对生活无常，从来就没有一个确切的答案，一个人的记忆无法传给下一代，每个人都要创造属于自己的生活，都会有自己的感慨与欢喜，所有人们就一直逃不过无常。古往今来，人生的无常与沧桑一直是一个文学性的话题。但对于我，它在很大程度上可以转变为一个实际性的问题，一个可以解决的问题。首先，什么是无常？无常，是生命的不可知性，一种让人容易感到自己无法掌控自己的现象。的确，是命运把人抛在了路上。思考这个问题不可以是热闹的时候。相反，只有独处时才能感受到自己内心的跃动，内心的迷惘。说起这，我不禁想到了人们的祖先类人猿。类人猿为了满足生活需要而捕食，其余时间无意识地游走在大地上。我相信，游走在大地上是人的固有属性。所有无常根本上来自漫无目的地游走与人类社会生活的冲突，以及生命面对永恒的无力感，那么，我提倡——2、悲剧精神悲剧精神，在我的构想中，是自我毁灭与宇宙融为一体的冲动，实现物我交融，从生命最高希冀与精神的毁灭中感到生命的无穷无尽。它与庄子哲学不同，因为它肯定人生，否定生命虚无，注重既在价值；它与黑色幽默不同，因为它是由内到外的发散，而不是一种巧妙回避痛苦的工具。承认悲剧精神，是我构建的体系中的根本。不承认悲剧精神，就否定了自身对生命的主导权。3、生命力感悲剧精神与生命力感密不可分，悲剧精神是人总体把握生命的态度，而生命力感则是人在社会生活中勇于搏击，奋发自强的表现。人是生活社会在中的动物，生命的意义与社会相挟而行。生命力感，重在“力”字，一个“力”就体现了热爱生命，执著人生的信念。这里的生命力感主要指人在社会中的表现。4、人文关怀与普适性的文学熏陶无常，很大程度受“他人即地狱”的影响。沧桑、悲凉、得失，与人与人利益冲突争斗有关，与人与人的冷漠疏远有关。人文关怀，重在让爱能进入每个人的心间，是建设“有爱”社会的重要一环，所以，要对社会进行普适性的文学熏陶，提倡“为文学而文学”，重在清新，情深与关怀这三个主题，从而实现人与人关系的融洽。在这样的社会中，文学学习体系要与科学相同，最先是上述温情的文学，然后是冲突较大的文学门类，最后是哲学。当然，教育者要留心为个别特立独行者留下自由发展的空间，但不能让他们破坏社会常规文学体系，而是要其在特定领域上创新发展。5、文人、哲人政治家救世当然，我们不能要求所有文人、哲人设法救世。可一旦有，并能起成效，就一定会对社会