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第七单元生命活动的调节专题１６ 人体内环境的稳态与调节真题多维细目表真题涉分考点内环境的组成与稳态血糖平衡及调节体温调节和水盐调节题型难度设题情境试题结构素养要素２０１７北京ꎬ４６血糖平衡调节选择易原型情境的基础判断问题并列稳态与平衡观、科学思维２０１７北京ꎬ３１(３)２体温调节非选择中陌生情境的实验探究逐级深入稳态与平衡观、结构与功能观、科学思维２０１６北京ꎬ４６内环境稳态选择易原型情境的基础判断问题并列稳态与平衡观２０１４北京ꎬ２６体温调节选择易原型情境的基础判断问题并列稳态与平衡观２０１３北京ꎬ３６血糖平衡调节体温调节选择易原型情境的基础判断问题并列稳态与平衡观２０１２北京ꎬ３１(４)４水分的重吸收非选择中陌生情境的实验探究从现象到本质逐级深入分子水平的结构与功能观、科学思维、科学探究２０１１北京ꎬ５６水盐平衡调节选择易原型情境的基础判断问题并列稳态与平衡观、科学思维２００９北京ꎬ３１１４体温调节非选择中原型情境的基础判断逐级深入稳态与平衡观、科学思维十年均分５考频常见考法命题规律与趋势０１考查内容１.本专题为高频考点ꎬ集中在对血糖平衡、水盐平衡和体温调节的考查ꎮ２.本专题考查内容较多ꎬ包括内环境的组成与稳态、血糖平衡及调节、体温调节和水盐调节ꎮ３.血糖平衡的维持既有神经调节也有激素调节ꎮ０２题型难度题型上既有选择题又有非选择题ꎮ试题难度不大ꎮ０３命题规律１.命题一般会集中在对血糖平衡、水盐平衡和体温调节的考查ꎮ２.多考查考生的辨认、比较、解读的理解能力ꎻ推理、归因的应用能力ꎻ论证、评价的思辨能力ꎻ假设、设计的创新能力ꎮ０４核心素养试题内容主要体现了对生命观念———稳态与平衡观、科学思维素养的考查ꎮ０５解题方法１.认真阅读题干ꎬ找出关键信息ꎬ确定解题思路ꎮ２.采用比较筛选法或淘汰排除法等选出正确答案ꎬ注意前后对应ꎬ解题时要科学组织语言ꎮ０６备考建议１.熟读记忆内环境的组成和稳态ꎬ胰岛素和胰高血糖素的作用ꎬ体温调节和水盐调节的过程等内容ꎮ２.集训关于人体内环境的稳态与调节的模拟题ꎬ提高解题能力ꎮ专题１６ 人体内环境的稳态与调节８９ 对应学生用书起始页码Ｐ１６３考点１内环境的组成与稳态 一、内环境的组成与理化性质１.体液的组成体液细胞内液(约占２/３)细胞外液(约占１/３)组成:血浆、组织液、淋巴等内环境概念:由细胞外液构成的液体环境叫内环境血浆组织液→淋巴三者关系: 淋巴循环↑ìîíïïïïìîíïïïïïï２.血浆的成分含量约９０％７％~９％约１％其余物质水蛋白质无机盐营养物质、代谢废物、气体、激素等特点蛋白质含量明显高于组织液和淋巴中的含量 ３.细胞外液的理化性质及作用(１)渗透压:溶液中溶质微粒对水的吸引力ꎮ血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关ꎮ(２)酸碱度:正常人的血浆近中性ꎬｐＨ为７.３５~７.４５ꎮ(３)温度:人体细胞外液的温度一般维持在３７℃左右ꎮ(４)内环境与外界环境的关系:内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介ꎮ二、内环境的稳态１.稳态的实质:内环境的化学成分和理化性质保持相对稳定的状态ꎮ２.稳态基础:各器官、系统协调一致地正常运行ꎮ３.稳态调节机制:目前普遍认为神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制ꎮ三者的相互关系如图:４.内环境稳态的重要意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件ꎮ５.人体维持内环境稳态的能力是有一定限度的稳态遭到破坏的原因(１)外界环境的变化过于剧烈(２)人体自身的调节功能出现障碍{ (１)手和脚有时会磨出“水泡”ꎬ“水泡”中的液体是什么?[提示] 手和脚有时会磨出“水泡”ꎬ“水泡”中的液体主要是组织液ꎮ (２)为什么说人体内都含有大量以水为基础的液体?[提示] 成年男性体内含水量大约是体重的６０％ꎬ成年女性体内含水量大约是体重的５０％ꎬ出生一天的婴儿体内含水量大约是体重的７９％ꎮ考点２血糖平衡及调节 一、血糖的平衡１.血糖的含义:血浆中的葡萄糖ꎮ２.血糖的平衡３.与血糖平衡有关的主要激素:降低血糖浓度的胰岛素和升高血糖浓度的胰高血糖素等ꎮ二、血糖平衡的调节１.调节方式:神经—体液调节ꎮ２.过程 (１)糖尿病在现代社会中的发病率越来越高ꎬ想一想ꎬ这与人们的饮食状况和生活方式的变化有没有关系?为什么?[提示] 糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一种常见病ꎬ与人们的饮食状况和生活方式有直接的关系ꎮ饮食过多而不节制ꎬ营养过剩ꎬ体力活动过少导致的肥胖ꎬ是糖尿病的诱因之一ꎮ现代社会人们的压力越来越大ꎬ伴随着精神的紧张ꎬ情绪的激动等多种应激状态ꎬ体内升高血糖的激素会大量分泌ꎬ从而使血糖升高ꎮ (２)怎样防治糖尿病?[提示] 糖尿病的治疗必须以饮食控制、运动治疗为前提ꎮ糖尿病病人应控制进食糖类食物ꎬ减少高脂肪及高胆固醇食物的摄入量ꎬ适量增加高纤维食物的摄入量ꎮ经常参加体育运动ꎬ尽可能做全身运动ꎬ包括散步、慢跑等ꎮ在此基础上ꎬ适当使用胰岛素增敏剂等药物ꎮ考点３体温调节和水盐调节 一、体温调节１.热量来源:有机物的氧化放能ꎮ２.体温相对恒定的原因:在神经系统和内分泌系统等的共同调节下ꎬ机体的产热和散热过程保持动态平衡ꎮ产热→主要是细胞内有机物氧化放能ꎬ尤其以骨骼肌和肝脏产热为多＝散热→主要通过汗液的蒸发ꎬ皮肤内毛细血管的散热ꎬ其次还有呼气、排尿和排便等９０ ５年高考３年模拟Ｂ版(教师用书)３.体温恒定的意义:人体生命活动正常进行的必要条件ꎬ主要通过对酶的活性的调节来体现ꎮ二、人体水盐平衡及其调节１.相关激素:在水分调节中起主要作用的激素是抗利尿激素ꎬ它是由下丘脑产生ꎬ由垂体释放的ꎬ作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收ꎬ从而使排尿量减少ꎮ２.水盐平衡调节的途径(１)神经调节途径:如渗透压升高→下丘脑渗透压感受器→大脑皮层→产生渴觉ꎮ(２)体液调节途径:如渗透压升高→下丘脑渗透压感受器→垂体释放抗利尿激素→作用于肾小管、集合管ꎬ使其重吸收水增多→尿液减少ꎮ (１)生理盐水的浓度是多少?为什么医院里给病人输液时必须使用生理盐水?[提示] 给哺乳动物使用的生理盐水是质量分数为０.９％的氯化钠溶液ꎬ这样的溶液所提供的渗透压与血浆等细胞外液的渗透压相近ꎬ所以是血浆的等渗溶液ꎮ如果输液时使用的氯化钠溶液的质量分数低于或高于０.９％ꎬ则会造成组织细胞吸水或失水ꎮ (２)某同学上学时ꎬ为减少上厕所的次数而很少喝水ꎬ你认为这种做法可取吗?为什么?[提示] 这种做法不可取ꎮ虽然人体每天摄入和排出的水量是基本相等的ꎬ但还是需要一定的水量来维持正常的生命活动ꎬ如果喝水很少ꎬ尿量就会很少ꎬ那么应通过尿液排出的体内代谢废物无法正常排出ꎬ就会造成人体内环境的紊乱ꎮ对应学生用书起始页码Ｐ１６４一 辨认、解读内环境组成成分及其相互转化(稳态与平衡观)１.巧用单、双箭头判断内环境物质交换示意图分析:单方向(箭头)①淋巴形成:组织液→淋巴②淋巴流向:淋巴→血浆{双方向(箭头)①组织液血浆②组织液细胞内液{２.内环境示意图中各成分的判断方法(１)管状结构无盲端毛细血管→②为血浆→有盲端毛细淋巴管→④为淋巴→(２)组织细胞内细胞内液体→①为细胞内液→外细胞间的液体→③为组织液→３.归因分析法判断组织水肿组织水肿的直接原因是组织液量过多ꎮ组织液来自血浆ꎬ组织液中有９０％回渗到血浆ꎬ少量渗过毛细淋巴管壁形成淋巴ꎮ血浆渗透压降低和淋巴回流受阻均可造成组织水肿ꎮ营养不良肾小球肾炎}血浆蛋白减少→血浆渗透压降低过敏反应淋巴回流受阻}组织液中蛋白质增多 代谢废物积累}→组织液渗透压升高↓组织水肿 ↑ ４.四看法排除不属于内环境的成分常考易错的三种环境外界环境人的呼吸道、肺泡腔、消化道等是人体与外界相通的环境ꎬ属于外界环境ꎬ因而汗液、尿液、消化液、泪液等液体不属于内环境的组成部分内环境↓是指组织液、血浆、淋巴、脑脊液等构成的细胞外液细胞内环境↓是指细胞内液ꎬ不属于内环境的组成成分如图为人体体液物质交换示意图ꎬ叙述不正确的是( )Ａ.神经递质可以存在于②中Ｂ.①、②、③依次为淋巴、血浆、组织液Ｃ.①与②、④相比含有较多的蛋白质Ｄ.人体散失水分过多会导致大脑皮层产生渴觉专题１６ 人体内环境的稳态与调节９１ 思路导引 依据单、双向箭头→判断①、②、③、④所代表的成分→逐项分析作答解析 图中①②③④分别为血浆、组织液、细胞内液、淋巴ꎬＢ错误ꎻ神经递质可由突触前膜释放到突触间隙ꎬ突触间隙中的液体为组织液ꎬ所以神经递质可以存在于②中ꎬＡ正确ꎻ血浆①中含有的蛋白质比组织液②和淋巴④中含有的蛋白质多ꎬＣ正确ꎻ人体散失水分过多会引起细胞外液渗透压升高ꎬ下丘脑渗透压感受器受到刺激ꎬ产生的兴奋通过有关神经传到大脑皮层ꎬ使人产生渴觉ꎬＤ正确ꎮ答案 Ｂ１－１ 如图是人体某组织结构示意图ꎬ①②③④分别表示人体内不同部位的液体ꎮ据图判断下列说法正确的是( )Ａ.人体的内环境是由①②③④组成的Ｂ.②中含激素、血红蛋白、乳酸、ＣＯ２等物质Ｃ.血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④Ｄ.若该组织为胰岛ꎬ则进食后短时间内左侧血液中胰岛素的含量低于右侧１－１答案 Ｃ 图中①②③④分别代表淋巴、血浆、组织液和细胞内液ꎬ人体的内环境是由①②③组成的ꎬＡ错误ꎻ血红蛋白属于红细胞中的物质ꎬ不应存在于血浆中ꎬＢ错误ꎻ血浆②中的氧先通过毛细血管壁进入组织液③ꎬ再经细胞膜进入细胞内液④ꎬＣ正确ꎻ进食后短时间内血糖升高ꎬ胰岛素分泌增加ꎬ所以血液由右向左流经胰岛后胰岛素含量会升高ꎬＤ错误ꎮ二 模型分析生命活动的调节(科学思维)１.体温调节模型２.水盐平衡调节模型３.血糖平衡调节模型９２ ５年高考３年模拟Ｂ版(教师用书) ４.一图多义的生命活动模型(１)联系水盐平衡调节:若图表示人体内水盐平衡的调节ꎬａ表示下丘脑ꎻ下丘脑渗透压感受器感知渗透压的变化ꎬ分泌抗利尿激素ꎬ并由ｂ(垂体后叶)释放ꎬ作用于ｃ(肾小管和集合管)ꎮ(２)联系反射弧结构:若图表示反射弧结构模式图ꎬａ表示感受器ꎬｂ表示神经中枢ꎬｃ表示效应器ꎬ兴奋在其中的传递形式是电信号(神经冲动)、化学信号(神经递质和特异性受体结合)ꎮ(３)联系二次免疫:若图表示预防接种一段时间后的二次体液免疫ꎬ若ｃ为抗体ꎬ则ａ表示记忆细胞ꎬｂ表示浆细胞ꎮ二次免疫反应中抗体产生的特点是更快、更多ꎮ(４)联系血糖平衡调节:若图表示血糖的调节途径ꎬａ为胰岛ꎬ则ｂ是胰岛素和胰高血糖素ꎬｃ表示相应的靶细胞ꎬ当血糖水平升高时ꎬａ的反应及调节的结果是胰岛Ｂ细胞分泌胰岛素增加ꎬ胰岛Ａ细胞分泌胰高血糖素减少ꎬ使血糖维持正常水平ꎮ１.关于体温调节(１)“寒战”指骨骼肌不自主战栗ꎬ“起鸡皮疙瘩”指立毛肌收缩ꎬ二者都是增加产热的途径ꎮ(２)体温感觉中枢位于“大脑皮层”ꎻ体温调节中枢位于“下丘脑”ꎻ温度感受器是感受温度变化的“感觉神经末梢”ꎬ它不只分布在皮肤ꎬ还广泛分布在黏膜及内脏器官中ꎮ(３)不能认为炎热环境中没有激素调节ꎬ只是相应激素分泌减少而已ꎮ(４)认为发热是“产热散热”造成的ꎬ这种想法是错误的ꎬ实际上发热时“产热＝散热”ꎮ２.关于水盐平衡调节(１)人体水盐平衡的调节中枢位于下丘脑ꎬ但产生渴觉的部位在大脑皮层ꎮ(２)正常人每天摄入的水分和排出的水分大致相等ꎮ(３)抗利尿激素不是由垂体合成的ꎬ而是由下丘脑合成的ꎮ(４)误以为渴觉在下丘脑的水盐调节中枢中产生ꎮ渴觉和其他感觉一样ꎬ都在大脑皮层中产生ꎮ(５)引起水盐平衡调节的不