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第五单元基因的传递规律专题１１ 基因的分离定律真题多维细目表真题涉分考点孟德尔遗传实验的科学方法基因分离定律及应用题型难度设题情境试题结构素养要素２０１９课标全国Ⅱ，５６性状显、隐性的判断选择中实例分析问题并列结果分析２０１９课标全国Ⅲ，６６遗传概率计算选择中实例分析问题并列分析与推断２０１９课标全国Ⅲ，３２９分离定律的验证非选择难实例分析问题递进科学探究２０１７课标全国Ⅲ，６６环境、基因型与性状的关系选择中实例分析问题并列演绎与推理总计五年均分５．４０题／１４卷４题／１４卷高考对基因分离定律单独考查较少，主要结合孟德尔杂交实验的科学方法和伴性遗传、基因自由组合定律进行综合命题，试题难度一般为中等或偏难命题规律与趋势０１考查内容１．本专题内容集中在对分离定律及应用的考查上。２．分离定律的应用是对孟德尔一对相对性状的杂交实验的延伸，可用于显性性状和隐性性状的判断、纯合子和杂合子的判断等。０２题型难度１．近五年课标卷试题中，选择题出现过３次，非选择题出现过１次。２．试题难度不大，大多为中等，但偶尔会出现实验设计等难度较大的题目。０３命题规律１．命题落脚点多为分离定律内容与实质、分离定律的概率计算与分离定律的验证等方面。２．对能力的考查多集中在分析与推断、演绎与推理、实验方案的探讨等方面。０４解题方法１．认真阅读题干，找出关键信息，仔细推理分析。２．采用题干信息和选项相互推理分析选出正确答案；认真推理运算进行填空和设计实验。０５核心素养１．试题内容主要考查科学思维、科学探究素养。２．考生需具备的素养要素有分析与推断、演绎与推理、方案探讨、结果分析等。０６备考建议１．理解孟德尔一对相对性状的杂交实验的方法和过程，灵活运用分离定律。２．利用规律总结法突破分离规律解题技巧，以一个题总结出一类题的解决方案。典例分析解读２ ５年高考３年模拟Ｂ版（教师用书）对应学生用书起始页码Ｐ１１１考点１孟德尔遗传实验的科学方法 一、豌豆作为杂交实验材料的优点１．豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，能避免外来花粉的干扰，自然状态下都为纯合子。２．豌豆品种间具有一些稳定的、易于区分的相对性状。二、孟德尔遗传实验的科学杂交方法去雄：除去未成熟花的全部雄蕊↓套袋：套上纸袋，防止外来花粉干扰↓人工授粉：雌蕊成熟时将另一植株的花粉撒在去雄蕊花↓ 的雌蕊柱头上再套袋：保证杂交得到的种子是人工传粉后所结 如何让两株玉米完全自交？提示：在玉米雌蕊吐丝前对雌蕊套袋，以免其他花粉干扰杂交，待雌蕊吐丝且花长度达５ｃｍ后可以用该株雄蕊的花粉对其进行人工授粉，完成自交过程。考点２基因分离定律及应用 一、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析二、分离定律的内容分离定律研究对象→位于一对同源染色体上的一对等位基因发生时期→减数第一次分裂后期实质→等位基因随同源染色体的分开而分离三、分离定律适用的范围１．真核生物有性生殖过程中核基因控制的性状遗传。２．一对等位基因控制的一对相对性状。四、分离定律的应用１．农业生产：指导杂交育种。２．医学实践：分析单基因遗传病的基因型和发病概率；为禁止近亲结婚提供理论依据。 Ｆ２性状分离比为３∶１需满足什么条件？提示：①Ｆ１个体形成的不同基因型的配子数目相等且活力相同。②雌雄配子结合的概率均等。③Ｆ２不同个体存活的机会相等。④基因间的显隐性关系为完全显性。⑤观察子代样本数量足够多。专题１１ 基因的分离定律３ 对应学生用书起始页码Ｐ１１２一 性状显、隐性的判断与纯合子、杂合子的判定（科学思维）１．性状显、隐性的判断（１）依据亲子代表现型判断一般情况下，可用于判断相对性状显隐性的方法有以下两种：①具有相对性状的亲本杂交→子代只出现一种性状，则子代所表现出的性状为显性性状，即Ａ×Ｂ→Ａ，Ａ为显性性状。②两个表现型相同的亲本杂交→子代出现不同性状，子代出现的新的性状为隐性性状，即Ａ×Ａ→Ａ＋Ｂ，Ａ为显性性状。（２）交配实验法判断２．纯合子与杂合子的判断方法（１）自交法：此法主要用于植物，而且是最简便的方法。待测个体结果分析→若后代无性状分离，则待测个体为纯合子若后代有性状分离，则待测个体为杂合子{（２）测交法：待测对象若为雄性动物，注意与多个隐性雌性个体交配，以产生更多的后代个体，使结果更有说服力。待测个体 ×隐性纯合子结果分析→若后代无性状分离，则待测个体为纯合子若后代有性状分离，则待测个体为杂合子{（３）单倍体育种法：此法只适用于植物待测个体花药离体培养→单倍体秋水仙素处理→纯合子植株若得到两种类型植株，则 待测个体为杂合子若只得到一种类型的植株， 则待测个体为纯合子ìîíïïïï（４）花粉鉴定法待测个体减数分裂→花粉若产生两种花粉，则待测个体为杂合子若只产生１种花粉，则待测个体为纯合子{玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状，某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料，通过实验判断该对相对性状的显隐性。（１）甲同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，分别单独隔离种植，观察子一代性状。若子一代发生性状分离。则此亲本所表现的性状为 性状，若子一代未发生性状分离，则需要 。（２）乙同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒种植，然后杂交，观察子一代性状。请帮助其预测实验现象并分析结论： 。思路导引 先自交→后代无性状分离→再杂交先杂交→后代表现两种类型→再自交分析作答解析 该题考查利用实验法判断植物性状的显、隐性。利用实验法判断植物性状的显、隐性时，通常采用先自交再杂交，或先杂交再自交的方式。先自交，若后代未出现性状分离，说明材料为纯种，可再通过杂交实验进行判断。先杂交，若后代表现两种类型，说明材料中的显性个体为杂合子，可再通过自交实验进行判断。答案 （１）显性 分别从子一代中各取出等量若干玉米种子种植，然后杂交，观察其后代叶片性状，后代表现出的叶形为显性性状，未表现出的叶形为隐性性状 （２）若后代只表现一种叶形，则该叶形为显性性状，另一种为隐性性状；若后代既有常态叶又有皱叶，则不能判断显隐性１－１ （２０１８甘肃威武二中期末，１５）萝卜的花有红色的、紫色的、白色的，由一对等位基因控制。现选用紫花萝卜分别与红花、白花、紫花萝卜杂交，Ｆ１中红花、白花、紫花萝卜的数量比例分别如图①、②、③所示，下列相关叙述错误的是（ ）Ａ．红花萝卜与红花萝卜杂交，后代均为红花萝卜Ｂ．白花萝卜与白花萝卜杂交，后代均为白花萝卜Ｃ．红花萝卜与白花萝卜杂交，后代既有红花萝卜，也有白花萝卜Ｄ．可用紫花萝卜与白花萝卜杂交验证基因的分离定律１－１答案 Ｃ “萝卜的花有红色的、紫色的、白色的，由一对等位基因控制”，说明萝卜花色的遗传是不完全显性遗传。由③知，紫花植株为杂合子，故Ａ、Ｂ正确；红花萝卜与白花萝卜杂交，后代全为紫花萝卜，Ｃ错误；萝卜花色的遗传符合基因分离定律，故可用紫花萝卜与白花萝卜杂交验证基因的分离定律，Ｄ正确。二 亲子代基因型、表现型的推导及概率计算（科学思维）１．推断个体基因型与表现型的一般方法（１）正推法（由亲代推子代）亲本子代基因型子代表现型ＡＡ×ＡＡＡＡ全为显性ＡＡ×ＡａＡＡ∶Ａａ＝１∶１全为显性续表亲本子代基因型子代表现型ＡＡ×ａａＡａ全为显性Ａａ×ＡａＡＡ∶Ａａ∶ａａ＝１∶２∶１显性∶隐性＝３∶１ａａ×ＡａＡａ∶ａａ＝１∶１显性∶隐性＝１∶１ａａ×ａａａａ全为隐性双亲均至少携带１个隐性基因４ ５年高考３年模拟Ｂ版（教师用书） （２）逆推法（由子代推亲代）①隐性突破法先根据个体表现型写出能确定的基因型，如显性个体可写为Ａ＿，隐性个体为ａａ。依据基因分离定律可知，ａａ个体的双亲均有一个ａ，再结合其表现型写出其基因型。②分离比判断法依据子代性状分离比直接判断。子代性状分离比出现３∶１，双亲基因型为Ａａ和Ａａ，子代性状分离比出现１∶１，双亲基因型为Ａａ和ａａ，子代全表现显性性状，则亲代至少有一方为ＡＡ。２．一对相对性状遗传的概率计算（１）根据分离比推理计算如Ａａ→１ＡＡ∶２Ａａüþýïï∶１ａａ ３显性性状∶１隐性性状（２）用配子概率计算某基因型的概率子代个体由亲代雌雄配子结合形成的受精卵发育而成，因此子代某一基因型出现的概率等于亲代相应雌雄配子概率之积。某表现型概率等于相同表现型个体概率之和。如：基因型为Ａａ的个体自交，亲代产生的雌雄配子中Ａ、ａ的比例均为１／２，则子代ＡＡ出现的概率为雌配子Ａ的概率与雄配子Ａ的概率之积，即１／２×１／２＝１／４，Ａａ出现的概率为雌配子Ａ的概率与雄配子ａ的概率之积与雄配子Ａ的概率与雌配子ａ的概率之积的和，即１／２×１／２＋１／２×１／２＝１／２。３．自交与自由交配（１）杂合子Ａａ（亲代）连续自交，第ｎ代的比例分析Ｆｎ杂合子纯合子显性纯合子隐性纯合子显性性状个体隐性性状个体所占比例１／２ｎ１－１／２ｎ１／２－１／２ｎ＋１１／２－１／２ｎ＋１１／２＋１／２ｎ＋１１／２－１／２ｎ＋１ 根据上表比例，杂合子、纯合子所占比例坐标曲线图为（２）自由交配自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配。以基因型及比例为２／３Ａａ、１／３ＡＡ的动物群体为例，进行随机交配，计算后代不同基因型、表现型的概率。利用配子比例进行推算：该群体中Ａ、ａ配子的概率分别是２／３、１／３，配子随机结合后，后代ＡＡ占２３×２３＝４９，Ａａ占２×２３×１３＝４９，ａａ占１３×１３＝１９。显性性状的个体占４９＋４９＝８９，隐性性状的个体占１９。（２０１９辽宁东北育才中学三模，１６）已知牛的体色由一对等位基因（Ａ、ａ）控制，Ａ控制红褐色，ａ控制红色。现有一群牛，只有ＡＡ、Ａａ两种基因型，其比例为１∶２，且雌∶雄＝１∶１。若让该群体的牛分别进行自交（基因型相同的个体交配）和自由交配，则子代的表现型及比例分别（ ）Ａ．自交：红褐色∶红色＝５∶１；自由交配：红褐色∶红色＝８∶１Ｂ．自交：红褐色∶红色＝５∶１；自由交配：红褐色∶红色＝４∶１Ｃ．自交：红褐色∶红色＝２∶１；自由交配：红褐色∶红色＝２∶１Ｄ．自交：红褐色∶红色＝１∶１；自由交配：红褐色∶红色＝４∶５思路导引 区分“自交”与“自由交配”异同→厘清“自交”与“自由交配”的处理方法→分析作答解析 根据题意分析可知：一群牛中只有ＡＡ、Ａａ两种基因型，其比例为１∶２，且雌∶雄＝１∶１，即ＡＡ占１／３，Ａａ占２／３，则Ａ的基因频率为２／３，ａ的基因频率为１／３。若让该群体的牛进行自交（基因型相同的个体交配），则子代的表现型及比例是红褐色（Ａ＿）∶红色（ａａ）＝（１／３＋２／３×３／４）∶（２／３×１／４）＝５∶１；若让该群体的牛进行自由交配，后代红色ａａ＝１／３×１／３＝１／９，所以子代的表现型及比例为红褐色∶红色＝８∶１，故选Ａ。答案 Ａ２－１ （２０１７黑龙江肇东高三月考，２１）玉米是雌雄同株、异花受粉植物，可接受本植株的花粉，也能接受其他植株的花粉。在一块农田间行种植等数量基因型为Ａａ和ａａ的玉米，假定每株玉米结的籽粒数目相同。将收获的玉米种下去，具有Ａ表现型和ａ表现型的玉米比例应接近（ ）Ａ．１∶４Ｂ．５∶１１Ｃ．１∶２Ｄ．７∶９２－１答案 Ｄ 等数量基因型为Ａａ和ａａ的玉米间行种植（Ａａ∶ａａ＝１∶１），自交与杂交概率相等，即随机受粉。利用配子法分析，群体中玉米植株的基因型及所占比例为１／２Ａａ、１／２ａａ，则产生的配子Ａ＝１／４，ａ＝３／４，后代具有ａ表现型的玉米，即基因型为ａａ的玉米所占的比例为３／４×３／４＝９／１６，具有Ａ表现型的玉米，即Ａ＿所占的比例为１－９／１６＝７／