严文井童话集

严文井童话集第一条：学生必须在13-14学年课后背诵古诗琉寺联校“振兴阅读工程”课外阅读推荐书目一年级古诗文1.弟子规（部分）；2.七步诗/（三国魏）曹植；3.长歌行/汉乐府；4.赞画／(唐)王维；5.云／(唐)来鹄；6.一去二三里／(唐)无名氏；7.咏风／(唐)虞世南；8.杂诗／(唐)王维；9.月儿弯弯照九洲／南宋民歌；10.相思／(唐)王维；11.画鸡／（明）唐寅；12蚕妇／（宋）张俞；13.秋浦歌／(唐)李白；14.独坐敬亭山／(唐)李白；15.江雪/（唐）柳宗元；16.宿建德江/（唐）孟浩然；17.泊秦淮／（唐）杜牧；18.梅花/（宋）王安石。19、江南/汉乐府20、敕勒歌、北朝民歌21/咏鹅22、风/唐李峤23、咏柳/唐贺知章24、凉州词/唐王之涣25、登鹳雀楼/唐王之涣26、春晓/唐孟浩然27、凉州词/唐王翰28、出塞/唐王昌龄29、芙蓉楼送辛渐/唐王昌龄30、鹿柴/唐王维31、送元二使安西/唐王维32、九月九日忆山东兄弟/唐王维课外阅读书目1．《猪八戒吃西瓜》包蕾2．《小马过河》彭文席3．《小蝌蚪找妈妈》张红霞4．《老虎拔牙》王玲周平5．《三毛爱科学》张乐平6．《没头脑和不高兴》任溶溶7．《365夜故事》嘉妍8．《小百科》9．《绘画儿童歌谣》10．《格林童话》[德]雅科布?格林和威廉?格林古诗文1.三字经（部分）；４.鸟鸣涧／(唐)王维；5.夜宿山寺／(唐)李白；6.虞美人/(南唐)李煜；7.题乌江亭/(唐)杜牧；8.惜时／(东晋)陶渊明；9.江梅／(宋）王十朋；10.赠花卿／(唐)杜甫；11.暮江吟/（唐）白居易；12.江南逢李龟年／(唐)杜甫；13.竹枝词／(唐)刘禹锡；14.劝学／(唐)颜真卿；15.回乡偶书／（唐）贺知章；16.丛梅／(宋)杨万里；17.黄花／(宋)朱淑真；18.家书／(清)张英；19.画眉／(宋)欧阳修；20.乡思／(宋)李觏。21、静夜思/唐李白22、古朗月行、唐李白23、望庐山瀑布、唐李白24、赠汪伦、唐李白25、黄鹤楼送孟浩然之广陵、唐李白26、早发白帝城、唐李白27、望天门山、唐李白28、别董大、唐高适29、绝句、唐杜甫30、春夜喜雨、唐杜甫31、绝句、唐杜甫32、江畔独步寻花、唐杜甫33、枫桥夜泊、唐张继34、游子吟、唐孟郊35、江雪、唐柳宗元36、望洞庭、唐刘禹锡37、浪淘沙、唐刘禹锡38、赋得古原草送别、唐白居易39、池上、唐白居易40、忆江南、唐白居易课外阅读书目1．《大头儿子和小头爸爸》郑春华2．《皮皮鲁和鲁西西的故事》郑渊洁3．《非常小子马鸣加》郑春华4．《一只想飞的猫》陈伯吹5．《世界通史》彩图版.冯国超6．《十万个为什么》叶永烈7．《上下五千年》曹余章、林汉达8．《一千零一夜》古代阿拉伯民间故事集9．《伊索寓言》[希腊]伊索10．《安徒生童话》[丹麦]安徒生11．《爱心树》（南海出版社）[美]希尔弗斯坦12．《蚯蚓日记》（少年儿童出版社）[美]朵琳?克罗宁13．《木偶奇遇记》[意]卡洛?科洛迪14．《总有一天会长大》[挪威]托摩脱?蒿根古诗文1.千字文（部分）；4.别诗/（南朝）张融；5.登幽州台歌／(唐)陈子昴；6.春夜洛城闻笛/（唐）李白；7.江南曲/（唐）储光羲；8.浪淘沙（九曲黄河）／(唐)刘禹锡；9.送元二使安西／(唐)王维；10.暮江吟／(唐)白居易；11.村晚（草满池塘水满坡）／(宋)雷震；12.菩萨蛮（书江西造口壁）/（宋）辛弃疾；13.蜂／(唐)罗隐；14.凉州词（葡萄美酒）／(唐)王翰；15.子夜四时哥《秋歌》/乐府民歌；16.论诗／(清)赵翼；17.绝句／(宋)志南；18.乡村四月／(宋)翁卷；19.题诗后／(唐)贾岛；20.登科后／(唐)孟郊。21、渔歌子、唐张志和22、塞下曲、唐卢纶23、小儿垂钓、唐胡令能24、悯农、唐李绅25、悯农、唐李绅26、寻隐者不遇、唐贾岛27、山行、唐杜牧28、清明、唐杜牧29、江南春、唐杜牧30、乐游原、唐李商隐31、蜂、唐罗隐32、江上渔者、宋范仲淹33、元日、宋王安石34、夏日绝句、宋李清照、35、示儿、宋陆游36、秋夜将晓出篱门迎凉有感有、宋陆游37、四时田园杂兴、宋范成大38、四时田园杂兴、宋范成大39、小池、宋杨万里40、晓出净慈寺送林子方、宋杨万里41、春日、宋朱熹42、题临安邸、宋林升43、游园不值、宋叶绍翁44、乡村四月、南宋翁卷45、墨梅、元王冕46、石灰吟、明于谦47、竹石、明郑燮48所见、清袁牧49、村居、清高鼎50、己亥杂诗、请龚自珍51、黄鹤楼、唐崔颢52、逢入京使唐、唐岑参课外阅读书目1．《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵2．《小香咕系列》秦文君3．《大林和小林》张天翼4．《淘气包马小跳》杨红樱5．《严文井童话集》严文井6．《宝葫芦的秘密》张天翼7．《世界恐龙大百科》纪江红8．《木偶奇遇记》[意]卡洛?科洛迪9．《绿野仙踪》[美]鲍姆10．《草原上的小木屋》[美]罗兰?英格斯?怀德11．《哈利波特》[英]JK?罗琳12．《神秘岛》[法国]儒勒?凡尔纳13．《快乐王子》（爱尔兰?王尔德童话全集）14．《爱的教育》[意大利]艾得蒙多?德?亚米契斯古诗文1.《笠翁对韵》（部分）/(清)李渔4.题西林壁／(宋)苏轼；5.夜雪/（唐）白居易；6.白露洞/（唐）王白贞；7.田园乐（选一）/（唐）王维；8.水调歌头（明月几时有）／(宋)苏轼；9.月下独酌／(唐)李白；10.赠范晔／(南朝)陆凯；11.雪梅／(宋)卢梅坡；12.南园十三首（选一）/（唐）李贺；13.鹭鸶/（唐）杜牧；14.如梦令／(宋)李清照；15.江楼感旧／(唐)赵嘏；16.临江仙／（明）杨慎；17.早春／(唐)韩愈；18.观猎／(唐)王维；19.将进酒／(唐)李白；20.望岳／(唐)杜甫。21、关山月、唐李白22、把酒问月、唐李白23、望岳、唐杜甫24、商山早行、唐温庭筠25、竹里馆、唐王维26、大林寺桃花、唐白居易27、月下独酌、唐李白28、登高、唐杜甫29、登幽州台歌、唐陈子昂30、过零丁洋、元文天祥31、送杜少府之任蜀州、唐王勃32、天净沙秋思、马致远课外阅读书目1．《我的妈妈是精灵》陈丹燕2．《女儿的故事》梅子涵3．《城南旧事》林海音4．《中国历史故事》汪小川5．《蓝鲸的眼睛》赵冰波6．《男生贾里全传》秦文君7．《乘公共汽车旅行》王安忆8．《稻草人》叶圣陶童话9．《匆匆》、《背影》、《绿》朱自清10.《西游记》吴承恩11．《爱丽丝漫游奇境记》[英]刘易斯?卡罗尔12．《人间有晴天》[美]荷特13．《屋顶上的小孩》[美]奥黛莉?克伦毕斯14．《吹小号的天鹅》[美国]埃尔温?布鲁克斯?怀特15．《女水手日记》[美]艾非16．《大草原上的小屋》[美]劳拉?英格尔?维尔德古诗文1、.增广贤文（部分）；3.送杜少府之任蜀川／(唐)王勃；4.过零丁洋／(宋)文天祥；5.已亥杂诗／(清)龚自珍；6.秋思／(元)马志远；7.破阵子／(宋)晏殊；8.题李凝幽居／(唐)贾岛；9.卜算子咏梅／(宋)陆游；10.丑奴儿／(宋)辛弃疾；11.望月怀远／(唐)张九龄；12.咏兰花／(明)张羽；13.南园（其五：男儿何不带吴钩）／(唐)李贺；14.苔/（清）袁牧；15.游西山村／(宋)陆游；16.无题／(唐)李商隐；17.花非花/（唐）白居易；18.逢入京使（故园东望路漫漫）／(唐)岑参；19.戏答元珍／(宋)欧阳修；20.题菊／(唐)黄巢；21.相见欢／(南唐)李煜。22、满江红、南宋岳飞23、无题、唐李商隐24、渔歌子、唐张志和25、过故人庄、唐孟浩然26、四时田园杂兴其二、宋范成大27、硕鼠、诗经28、鸟鸣涧、唐王维29、江城子、宋苏轼30、念奴娇赤壁怀古、宋苏轼31水调歌头、宋苏轼32、蝶恋花、宋晏殊33、青玉案元夕、宋辛弃疾34、生于忧患死于安乐、孟子35、锲而不舍（积土成山——用心躁也）。课外阅读书目1．《雨后》、《纸船寄母亲》冰心2．《童话》、《林中》（组诗）郭风3．《我想》高洪波4．《在天晴了的时候》戴望舒5．《春的消息》金波6．《从百草园到三味书屋》鲁迅7．《斑羚飞渡》沈石溪8．《繁星春水》冰心9．《我的老师》魏巍10徐光耀11．《四季的风》12．《草房子》曹文轩13．《毛泽东诗词》毛泽东14．《水浒传》施耐庵15．《窗边的小豆豆》[日本]黑柳彻子16．《五毛钱的愿望》[美]比尔?布里坦17．《风之王》[美]玛格莉特?亨利18．《时代广场的蟋蟀》[美]乔治?塞尔登19．《昆虫记》[法]法布尔20．《王尔德童话》[英]奥斯卡?王尔德篇二：小溪流的歌教案篇一：小溪流的歌教案5、《小溪流的歌》【课题】《小溪流的歌》【教材分析】《小溪流的歌》是一篇文字优美、内蕴丰富的童话，作为教读课，教授有关的童话知识，以及认识学习童话的规律，熟读课文，对文章内容做整体感知。通过对课文内容的理解，充分认识童话的特点。【教学目标】1、知识与能力目标：能有感情的朗读课文，品味作品形象生动、充满童趣的语言。2、过程与方法目标：充分认识童话的特点。3、情感态度与价值观目标：培养学生积极地人生态度，向善的品质，乐观的心理。【教学重难点】理解小溪流的永不停息、乐观向上的精神。【教学方法】朗读教学法，研讨点拨法【课前准备】1.学生准备：预习课文，自学生字、词语，搜集整理有关作者情况。2.教师准备：录音机、小黑板【课时安排】一课时【教学过程】一、创设情境，导入新课（一）导语同学们，今天我想先请大家欣赏四文乐曲，这些曲子是老师精心挑选出来的，在欣赏乐曲的时候，同学们可以思考一下，这些曲子让你们想到了什么？再顺便想想老师的葫芦里卖的是什么药？现在先请大家轻轻松松地欣赏音乐吧！学生各抒己见，自由畅谈，教师鼓励学生随想象驰骋。如果有学生谈到感觉像水流，教师应自然地向课文内容靠拢。学生思维活跃，能切合实际，大部分学生能联想到水流。）教师放音乐带第二部分，并配乐朗读，朗诵内容为从文申抽取的适合音乐需要的优美文字。（学生随音乐进入情境，表情愉快。）指导学生将音乐欣赏中得到的美好感受带入课文。（二）出示教学目标（三）检查预习情况1、给下列划线的字注音：水磨（）沉淀（）恐吓（）积蓄（）眺望（）水闸（）2、解释下列句中划线词语：（1）他兴致勃勃地推送着木排。（2）他眺望着远远隐在白云里的山峰。二、初读课文，整体感知1、小溪流在歌声中成长壮大分为几个阶段？（明确：小溪流——小河——大江——海洋）2、小溪流的歌是怎样的一首歌？（明确：永不停息，乐观向上）三、精读课文，研读赏析1、小溪流遇到了哪些阻碍？结果怎样？（明确：小溪流一路上遇到过枯树桩、苦草、乌鸦、泥沙、沉船等阻碍，结果小溪流依然不停息的向前奔流。）2、小溪流这样活泼快乐，她的存在是否给他人带来欢乐呢？（明确：是，文章中找出她带给他人快乐的几句话。）3、这部分文章充满了童趣，请同学们从文中找出你最喜欢的词语或句子，有感情的读一读，说说喜欢的理由。四、质疑问难教师提出下列问题，学生合作探究:1、小河、大江、海洋遇到了哪些劝阻者？这些劝阻者有什么共同点？作者描写这些形象有什么作用？（明确：文章用枯树桩、枯黄的草、乌鸦、泥沙、生锈的沉船，与小溪流作对比，来烘托小溪流的形象。）2、大江不知疲倦的奔流着，终于到了海口，有人说：“大海是百川运动的终点站。”你同意这种说法吗？说出你的理由。明确：不同意。大海涌起来，向上，向前，向着四面八方，他是要流向哪里？（周边支流，返回小溪，再次奔向大海。）大海飞向纯洁的蓝天，这又是为什么？（变成水珠，降雨，返回小溪，再次奔向大海。）学生提出自己的疑难问题，师生合作解决。五、拓展延伸只要你大胆的想象，身边的许多事情都会给你带来许多启示，下面请根据提供的事物，进行合理的想象，它给你带来了什么启示？例：石灰：粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。题：蜡烛粉笔青松绿叶六、课堂总结学生谈自己这堂课的感受，教师评价学生的学习态度。七、布置作业小溪流勇往直前、不断壮大最后成长为海洋，你从中受到什么启发？把你的感受写下来。八、板书设计【课后反思】小溪流的歌严文井小溪流——小河——大江——海洋歌：永不停息，乐观向上篇二：《小