五年级快乐作文

五年级快乐作文第一条：快乐的五年级小学五年级英语下册第一单元测试题一、选词填空1.daysweekmonthsyearweeksmonth(1).Thereareseven________ina_____________.(2).Therearefour_________ina_____________.(3).____________twelve_________ina____________.2.areisThere_______anappleinthebluebox.There_______sixpearsintheredbox.3.hasgothavegotI__________anewredT-shirt.Amy___________anewwhiteT-shirt.二、选择1.Manyyearsagoshecooked____afire.A.inB.onC.under2.Thankyou_______talkingtous.A.forB.toC.with三．选出发音不同的单词.()1.A.teaB.headC.read()2.A.rainB.playC.apple()3.A.warmB.starC.party1.Mygrandpais_______Englishnow.A.learntB.learningC.learn2.ChenHaiis______Englishteacher.A.anB.aC.the二、选词填空classretiredlearntMrWangwasateacher.Nowheis_______.Myfather______Englishmanyyearsago.ChenHaiisinMaLi’s_________.三、选择正确的答语.()1.Howdidyougotoschoolfiveyearsago.()2.Whyisshewearingtheseclothes?()3.WhatdidAmydoyesterday?Becauseshewasateacher.Shemadeacake.Iwalkedtoschool.Whatdidyou______lastnight?A.drinkB.drank2.Whatareyougoingto_______tonight?A.eatB.ate3.Doeslingling________Englishfood?A.likeB.likes二、选出划线部分发音不同的单词.()1.A.earB.hearC.pear()2.A.hereB.whereC.there三、读短文回答问题DearTony:IwenttoBeijinglastweek,Ivisitedyourgrandfather.HewenttoLondonlastmonth.IvisitedtheGreatWall.DoyouknowZhouJielun.IthinkI’maluckydog.Isawhimthere.Hewassofriendly.Wetookaphototogether.Seeyousoon.LilyTheletterisfrom______.A.TonyB.LilyThegrandfatherisin_____now.A.LondonB.BeijingLilysaw_____intheGreatWall.A.asingerstarB.adog第三单元一、单项选择。1YangMingwill______tothelibrarynextweekAgoBgoesCgoing2Dickoften_______booksfromTomAborrowBborrowsCborrowing3Weoftendo______inscienceclassesAexperimentsBexperimentCexperimentingDoexperiments做实验。4look!Thatis_______musicclubAweBourCours5Weoftendo_____inChineseclassesAwritingBwriteCwrites6________youoften_____inthelibraryADoreadingBDoreadCAreread7----How______doyougotothemusicclub?---TwiceaweekAoftenBstoriesCabout8Howmanyinteresting______doyouknow?AstoryBstoriesCastory9Theanimalswanttodo________intheEnglishclubAsomethinginterestingBinterestingsomethingCinterestedsomething10Noone________whoheis.AknowsBknowCknowing、二．写出所给词的正确形式1have单数第三人称形式2library复数形式3make现在分词4they宾格形式5class复数形式6writing(原形)7唱歌跳舞（译英语）8Children’sDay译中文9go第三人称单数10swim现在分词三、句型转换1WeoftenhaveartclassesonSunday(对画线部分提问)————————youoften_____onSunday?2Thisisourlibrary(把句子改为复数)_________________our________3DoyouoftensingEnglishinEnglishclasses?(改为否定回答)___________________________4Heoftenobservesthingsinexperimentclasses(改为一般疑问句)篇二：快乐作文教案一年级做贺卡——动手动脑，表达祝贺【教学内容】：1、培养学生动手动脑的好习惯。2、指导学生动手、动脑，发挥丰富的想象力。3、写出自己做贺卡的经过并恰当的运用动词。4、指导并辅导学生如何写贺词的格式。【教学目标】：1、培养学生动手动脑的能力和耐心认真学习的态度。2、指导学生做贺卡，培养爱做手工的兴趣。3、表达对妈妈的祝福，给贺卡写贺词。【教学重点】：学会动手、动脑；学会写贺词的格式。【教学难点】：指导做贺卡的过程和方法；指导写贺词的格式。【教学方法】：启发式、提问式、直观教学法、讲授法。【教学准备】：提前准备材料：剪刀、彩色卡纸、曲别针、绳子、废旧光盘、铃铛、双面胶、妈妈的照片或全家福照片。（学生自备，老师准备提前剪好的彩色卡纸的形状）【教学过程】：第一课时（35分钟）一、读经典，我快乐1、指导学生读《百家姓》。（课本内容）2、读背《百家姓》。3、请同学读或背。二、摇头晃脑背古诗《塞下曲（其三）》。1、读诗。2、释义。3、背一背。三、阅读欣赏。1、读一读。2、指名读一读。四、我说得又快又准。（看谁的小舌头会打弯）1、自己读一读。2、指名读一读。五、笑不笑由你。请同学读一读。六、名人故事大家讲。1、读一读。2、释义。这一部分培养学生们朗读的能力，能读准音，认准字！朗读的非常棒的，把掌声送给他们：棒！棒！你真棒！第二课时（35分钟）一、激情导入，揭示课题。1、母爱——创设情境，引发真情吟颂诗文：《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉。”2、故事引入。老师：同学们，我们来听一个故事好吗？（讲台湾电影《世上只有妈妈好》，老师真情落泪，学生被真情感动落泪。）3、引发回忆。老师：这是一个怎样的感人故事呢？你能体会到妈妈对你无微不至的关爱吗？想一想在你的生活中哪些事给你留下最深的感受呢？（学生自由答）4、闭目想象。老师：闭上眼睛，听着音乐，把妈妈疼爱你感受最深的那件事情再回忆一遍。（播放歌曲《世上只有妈妈好》）通过这一环节，让学生认识到：母爱如山，母爱如海，不论世间如何沧桑，子女如何变化，但母亲对子女的爱永远不变，母爱永恒、母爱无声。老师：同学们，妈妈为了我们操碎了心，就要过母亲节（三八妇女节）了，请你亲手制作一张贺卡送给妈妈。写上自己的祝福，妈妈一定会非常高兴。并把你做贺卡的过程按先后顺序，用上准确的动词写出来，同时还可以具体写你做成一个什么样的贺卡。二、指导做贺卡的方法1．出示以做好的贺卡，将它重新做给同学们看。2．老师一边做一边讲，同学们一步一步地跟着做。①穿绳子②用彩色卡纸修饰光盘子③贴装饰花边④穿铃铛，贴在光盘的正下方⑤贴照片⑥写祝福贺词3．做贺卡的步骤：用上首先……然后……接着……其次……再……最后，这些表示先后顺序的词语。4．做好后，让学生粘贴上妈妈的照片或全家福照片。5．指导学生写贺词的格式：A称呼B开头空两格C最后另起一行偏右边写上是谁送的D最后在名字下面写上日期6.最后写上对妈妈祝福的贺词。第三课时（40分钟）一、激发写作兴趣：我们不仅学会了做贺卡，还学会了如何在贺卡上写贺词的方法。接下来，我们要用几句连贯的话把你做贺卡的原因、所准备的材料及过程介绍给你的同学们。二、写话练习。1、内容：想一想，怎样开头？按什么顺序写呢？把你说的写下来，2、格式：一段话的开头要空两格，标点符号要占一格。3、自己写话。4、交流评议。写完后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚，写错字的地方，如有，认真改一改。老师对班级的习作情况有的放矢地了解之后，因材施教，适时地对有困难的同学进行个别点拨与指导。三、修改习作，交流评价。1.小组修改，让学生以小组为单位，互相朗读自己的习作，组员之间互相评一评，看看哪个地方是大家欣赏的地方，哪个地方大家认为还要进一步修改，对修改自己或别人文章有困难的同学可以请小伙伴帮助修改。2.集体修改：在小组互评的基础上，每一个小组推荐一篇认为进步大的习作进行集体交流。老师引导学生力求：是否把内容按一定顺序写清楚了；重点是否突出；语句是否通顺；文中动词是否运用准确；引导学生对所评习作口头修改，补充。最后把自己认为修改好的习作读上几遍，读出感情来。四、教师总结、拓展。1．说说你喜欢今天的写作课吗？回去后请把你在快乐课堂的快乐分享给大家吧！2．小结：做手工非常有趣，它能让我们变得心灵手又巧，而且更聪明，不管做什么事情，都要耐心、细心、认真。【板书设计】做贺卡开头：1．开门见山2．提问式．做贺卡顺序：首先……然后……接着……其过程．写贺词：A称呼B开头空两格C最后另起一行偏D最后在名字下面写上日期结尾：抒发对妈妈的爱次……再……最后……篇三：五年级作文快乐的童年五年级作文快乐的童年童年是一幅画，画里有我们五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐;童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬，童年是纯真、难忘的岁月，身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。记得五岁时，我很调皮，每次爸爸和妈妈不在家，就动动这个动动那个，爸爸妈妈一回来，我就装着什么也不知道睡觉呢，爸爸和妈妈问这是谁干的?我说我不知道，走了以后，我就一直睡觉。其实爸爸、妈妈已经知道是我干的，我不知道爸爸妈妈知道是我干的，所以我就装不知道，长大后才知道，其实爸爸妈妈知道。会想起这件事，我就情不自禁地笑起来，自言自语地说∶“真是可笑!”还有一次，妈妈说夜里醒来会有大灰狼，我不相信。我记得是做梦，梦见我想上厕所，可是一直找不到厕所，结果尿在裤子上了，过了一会儿，我在夜里感觉不舒服，就醒来了，一看自己尿床了，又想到妈妈说夜里醒来会有大灰狼，我赶紧睡到床上，用被子捂住脸，不敢看了过了一会儿，我心里想大灰狼怎么还没来，我慢慢的掀开被子，原来是假的，不过还是有点半信半疑。我就接着睡，第二天起来，还以为被大灰狼抓走了呢!原来只是虚惊一场。是妈妈骗我的1长大以后的想法却不是这样的。童年，挥洒着快乐与时间竞走，比走快比跑—还是慢了一拍!