幼儿活动设计教案

幼儿活动设计教案第一章：儿童活动课教学计划第一课时切西瓜活动目标:1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能根据指令做相应的动作。活动准备：1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。2、吃过西瓜。过程：一、讨论西瓜的外形特征1、西瓜长得什么样？2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？二、手拉手变成大西瓜1、变成一个大西瓜。（学生手拉手，围成一个大圆圈）2、变成一个小西瓜。（学生手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）三、游戏：切西瓜1、学生围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在学生拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。2、游戏进行若干次后可由学生来切西瓜。1第二课时小鸡捉虫（快速跑）活动目标:1、发展学生快速跑的能力，且不与他人碰撞2、能在游戏中感受到快乐材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景活动过程：一、开始部分（准备活动）1、鸡妈妈带学生在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”学生随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”学生答“我们伸出小脑袋！”（带学生活动头部）3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”学生答：“我们伸出小翅膀！”（带学生活动肩、臂部）4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”学生答：“我们跳出蛋壳了！”（带学生活动腰、腿部）5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导学生说出要一个跟着一个走并进行队列练习）二、中间部分（跑的动作练习）21、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”2、练习快速跑的动作，提示学生要快速前后摆臂。3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。7、回到家中分享食物。三、结束部分：带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。第三课时吹泡泡一、活动目标：①、通过活动，引导学生热爱大自然，体验大自然的美；②、培养学生与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；③、引导学生学会踮脚、下蹲、后跳。二、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：3“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让学生在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！三、活动准备：①、泡泡水②、学生已有牵圆圈进行游戏的经验。四、活动流程：①、开始部分○开始部分带学生整队走到户外花园，提醒学生户外的常规要求。○教师吹泡泡，让学生自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒学生在活动过程中注意安全。②、基础部分○引导学生学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意学生动作的准确性。○教学生游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。○讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时，学生拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，学生向中靠拢；念到批泡泡飞高了，学生踮脚；念到泡泡飞低了，学生蹲下；念到泡泡破了，学生向后跳。○引导学生边念儿歌边玩游戏。③、结束部分：4引导学生课后放松活动，带学生一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？第四课时小兔采蘑菇活动目标:1.教学生练习钻过70厘米高的障碍物。2.发展学生动作的协调性及灵敏性。3.培养学生的尝试精神。活动准备：1.小兔头饰若干，数量为学生人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。活动过程：一.开始部分组织学生做“小动物来做操”的模仿操。二.基本部分1.教师告诉学生今天的游戏内容。指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢？2.学生想出多种办法后，教师引导学生说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。5篇二：幼儿园教育教学活动设计方案幼儿园教育教学活动设计方案12篇三：幼儿园大班社会主题活动设计方案幼儿园大班社会主题活动设计方案——方小会一、主题名称绿色家园二、主题选择的缘由人类赖以生存的生态环境屡遭破坏,气候恶化，自然灾害屡屡发生。保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。环境教育作为解决环境问题的根本出路，必须从娃娃抓起，热爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对大自然中的水、土，大气，生物有着浓厚的兴趣。为培养幼儿的环保技能，鼓励他们积极参与环境保护，就要把幼儿熟悉的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所，所以，我设计了“绿色家园”这个主题。三、主题目标（一）热爱大自然，爱护环境，亲近大自然，珍惜资源；关心周围环境，树立爱护周围环境的意识。乐意用自己的行为保护环境；（二）会观察，比较环境变化，有初步环保意识，养成自觉保护环境的文明习惯；（三）通过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解和关注保护环境有关的问题，培养幼儿的探索精神运用各种感官参与环保活动能够动手动脑探究问题，知道“保护胡环境，从我做起”理念。四、主题网络图五、活动方案活动一、水是我们的好朋友活动目标：（一）知道水与人类生活密切相关；（二）知道水是无色无味的；（三）教育幼儿多喝白开水。活动准备：（一）自来水净化图一幅；（二）用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活动过程：（一）组织幼儿到户外登山运动，使幼儿感到口渴，然后回到教室稳定幼儿情绪，再进行活动。1、“小朋友，你们去爬山有什么感觉，现在有什么需要吗？”2、给每一位幼儿一杯凉开水，让幼儿喝，然后问：“水是什么味道？”（二）知道水的来源。我们喝的水，用的水是从那里来的，然后出示自来水净化图片，向幼儿介绍自来水净化过程。（三）讨论自来水与人们的联系。1、“你们看到爷爷奶奶、爸爸妈妈用自来水干什么？”（让幼儿自由讨论）；2、让幼儿讲出自来水与人们的联系；（四）让幼儿讲讲怎样节约用水。人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。教育幼儿多喝开水。“多喝开水对身体有好处，我们应该多喝水，少喝饮料，因为饮料含有大量糖分，喝多会影响身体健康，对牙齿不好！”(五）总结分享幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。活动二、环保小卫士活动目标：（一）能大胆说出环境污染的来源，认识其危害，感受自然，环境与人类生活的关系；（二）懂得保护环境，有强烈的环保意识的行为。（三）能与同伴交流环境受污染及保护环境的感受。活动准备：（一）制作幻灯片；（二）大图画纸、水彩笔、环保标语；（三）有初步的环保知识，并与家长探讨过相关问题。活动过程：(一)看一看，说一说出示山河受污染的图片，让幼儿观察，提出问题：“你们发现什么问题了吗？”（通过发现小鱼死的死，逃的逃，从而认识到水污染）（二）交流分享1、认识和了解各种污染（分组让幼儿讨论并记录在画纸上）；2、出示幼儿的记录，分享；3、出示各种污染的图片，让幼儿认识污染的危害。（三）讨论怎样保护环境提出问题：我们该怎样保护环境？让幼儿讨论（结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并给予肯定，适时出示保护环境的图片。（四）争当环保宣传员让幼儿把对污染和环保的认识讲给身边的小朋友及家人听。（五）延伸活动利用周末和家长一起对环境进行打扫和清理。六、活动设计思路：随着社会经济发展，人民生活水平不断提高，人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长，是非辨别能力得到提高，而且电视中也时常有社会公益广告宣传，他们有了保护地球、保护环境的美好愿望。通过这次活动，让他们在讨论交流后，能够了解污染有哪些，怎样可以从自己身边的小事做起保护环境，知道人类愿意生活在美好的绿色环境中，对于脏、乱、差要积极想法整治，并将自己喜欢居住在美丽绿色家园的心愿用自己日常生活方式和习惯表现出来，从而初步培养他们保护环境的意识。