江苏省盐城中学2019届高三历史下学期复习训练题（含解析）

-1-江苏省盐城中学2019届高三历史下学期复习训练题（含解析）1.王国维《殷周制度论》载：“盖诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，……逮克殷（商）践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅……其在丧服，则诸侯为天子斩衰三年，与子为父、臣为君同。”由此可见，西周时期A.分封的主体是王族和先代贵族B.宗法关系是维系皇权的纽带C.国家政权逐渐由松散趋向严密D.血缘分封是中央集权的基础【答案】C【解析】试题分析：由材料“新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅”得知，分封的主体是王族，先代贵族不是主体，故A项错误；皇权的出现是在秦朝专制主义中央集权建立之后，故B项错误；材料“诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主”说明商朝灭亡之前，国王与诸侯的关系比较松散，“诸侯为天子斩衰三年，与子为父、臣为君同”说明周王与诸侯的关系大大加强，故C项正确；西周通过血缘分封，加强了对地方的统治，但诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，故D项错误。所以答案选C。考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·宗法分封制【名师点睛】分封制、宗法制、礼乐制的关系：(1)分封制是宗法制的政治体现。周天子以嫡长子世袭，其余诸子由周天子将土地、庶民和奴隶分封给他们，成为诸侯。在诸侯领地内，诸侯仍由嫡长子继承，其余诸子接受分封，成为卿大大。卿大夫再依次分封。这样层层分封下去，形成森严的等级制度。(2)宗法制是分封制的内核纽带。宗法制以血缘关系为纽带，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争，维护统治集团内部的稳定和团结，从而维护了政治统治的稳定。总之，分封制与宗法制是互为表里、相辅相成的关系。(3)西周的礼乐制是保证分封制、宗法制稳定推行的工具。2.据秦琅邪石刻，皇帝之土，西涉流沙，东有东海。但西汉学者编写的《淮南子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙”，大禹“东渐于海，西被于流沙”，更有“纣之地，左东海，右流-2-沙”。上述差异最能说明（）A.《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇B.年代久远导致历史记述莫衷一是C.历史材料的运用首先要辨别真伪D.石刻与文献形成证据链印证历史【答案】C【解析】试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力。材料中《淮南子》属于文学作品，是二手史料，不足以作为历史研究的主要凭证，所以使用的时候要相谨慎，故C项正确；A只是对文学作品使用史料的介绍；年代相近也可能导致历史记述不同，与“最能说明”不符，故B项错误；石刻与文献两者相互矛盾，未能“形成证据链印证”，故D项错误。【考点定位】史学理论•史学研究•史料甄别3.“军国重事，无不领之。此由中央政府常派重臣镇压地方之上，实为一种变相之封建。而汉、唐州郡地方政府之地位，渺不再得。此制大体上为明、清所承袭，于地方政事之推进，有莫大损害。自此遂只有中央临制地方，而中央、地方共同推行国政之意义遂失。”这说明该制度A.是中央派出机构，非地方行政机构B.地方缺乏自主性，不利地方政事推进C.所辖地区广阔，并且拥有较大权力D.有利于加强中央集权，为后世所沿用【答案】B【解析】元朝在地方实行行省制度，B项与材料中“于地方政事之推进，有莫大损害。自此遂只有中央临制地方，而中央、地方共同推行国政之意义遂失”相符，故答案为B项。“州郡地方政府之地位，渺不再得”不等于非地方行政机构，排除A项；“军国重事，无不领之”表明有较大权力，但与材料中“此由中央政府常派重臣镇压地方之上，实为一种变相之封建”不符，排除C项；D项与材料中“实为一种变相之封建”不符，排除。-3-4.《元史》记载：“行中书省……统郡县，镇边鄙，与都省为表里。……中统、至元间，始分立行中书省，因事设官，官不必备，皆以省官出领其事……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”对材料中的信息理解正确的是A.元朝设立行省的主要目的是控制边疆地区B.中统、至元年间，行省正式成为常设机构C.“都省”指中书省，“省官”指地方行省的长官D.行省长官掌管地方军事、财政、行政等大权【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生调动知识运用知识的能力，设立行省“统郡县，镇边鄙”，但不能据此推断控制边疆地区是其主要目的，故A项错误；“因事设官，官不必备”，反映出行省还不是常设机构，故B项错误；元朝“都省”是指行中书省，故C项错误；“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”，可见行省长官掌管地方军事、财政、行政等大权，故D项正确。考点：古代中国政治·汉代元政治制度演变·行省制度5.唐代的取士原则事实上兼顾着士人的平日才学与科场表现，有时主考官还派专人采访举子在社会上的才德声望，制成名录以供录取时参考。由此可见，唐代科举A.沿用九品中正制B.录取限制较为苛刻C.存留察举制痕迹D.考试程序趋向公正【答案】C【解析】根据所学可知，察举制的主要特征是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职，与题干“有时主考官还派专人采访举子在社会上的才德声望，制成名录以供录取时参考”有相似之处，故答案选C。九品中正制按照门第的高低选拔，排除A；根据题干“兼顾”“有时”可知录取方法较为灵活，排除B；D虽然本身说法正确，-4-但不是题干主旨。6.宋代是科举制度发展完善的重要历史阶段。皇帝亲自提点试卷、诏问举子的“殿试”成为常制，并规定禁止考生及第后对考官自称门生或称考官恩师。这些做法A.促使人才选拔更加公平B.意在强化君主集权统治C.推动了文人政治的形成D.打破了人情关系的羁绊【答案】B【解析】据材料“皇帝亲自提点试卷、诏问举子”、“禁止考生及第后对考官自称门生或称考官恩师”并结合所学知识可知，这反映了强化皇权，弱化官僚派系的意图，故B选项正确；材料主旨是说明强化皇权，不是人才选拔的公平与否，故A选项错误；材料也无法体现文人政治的形成，故C选项错误；打破人情关系的羁绊也是为了强化君主集权，故D选项错误。故选B。点睛：本题解题时学生的疑惑往往在于怎么理解“禁止考生及第后对考官自称门生或称考官恩师”，需要结合所学知识加以分析，科举制考生及第后对考官自称门生或称考官恩师往往容易形成官僚派系，不利于皇帝的权威的巩固，据此即可正确判断。7.明武宗即位，阁臣刘健等提出几条压制近幸的办法，“拟旨上，不从，令再拟。健等力谏，……不报，居数日又言……越五日，健等复上疏，历数政令十失，……健知志终不行，首上章乞骸骨（辞职），李东阳、谢迁继之，……帝勉从之”。材料中的阁臣A.对皇权有一定的制约B.升降由皇帝决定C.拥有制度化的决策权D.巩固了中央集权【答案】A【解析】试题分析：本题考查学生对材料的理解和分析能力。根据材料，阁臣刘健等向皇帝进谏了几条压制近幸的办法，没有得到皇帝的同意，令再拟，后又上疏，历数政令十失，皇帝仍没有接纳，刘健此时感到自己不能施展抱负，于是请求辞职，后李东阳、谢迁也随之请辞，武宗-5-没有办法了，勉强同意了他们的上书，由此可以看出阁臣对皇权有一定的制约作用，C项符合题意；BD项从材料中无法体现；A项拥有制度化的决策权的是皇帝，不是阁臣，表述错误。故选C。考点：古代中国的政治制度•明清君主专制制度的加强•明朝创立内阁8.明弘治四年，邱浚入阁为文渊阁大学士，此前他是正二品的户部尚书，入阁时加太子太保，从一品。邱浚入阁，开了六部尚书入阁的先例。这说明A.内阁成为法定行政机构B.六部尚书的权力大为削弱C.内阁地位已经高于六部D.六部变成内阁的下属机构【答案】C【解析】【详解】根据材料“邱浚入阁，开了六部尚书入阁的先例”可知，内阁地位已经高于六部，C选项符合题意。内阁不是中央一级的法定机构，A选项错误。材料未反映六部尚书的权力大为削弱，B选项排除。六部变成内阁的下属机构说法错误，内阁不是中央一级的法定机构，不能统帅六部，无决策权，D选项排除。【点睛】明朝内阁是明朝皇帝咨政机构，此后权力逐渐增大，后形成为明朝行政中枢。内阁辅臣的人数为一人至七人不等，辅臣奉使出外办事，多自称阁部。起初，内阁大学士只具有顾问身份，皇帝为最终决定的权力，而大学士很少有参决的机会。到明仁宗、明宣宗时期，地位日益受尊崇。自此，内阁的权力日益增大，到明世宗中叶，夏言、严嵩等人执掌内阁，地位赫然为真正的宰相，亦可压制六部。然而，虽然首席内阁大学士有票拟的权力，但却不得不依赖于内部太监送达批红。首辅大学士的职权如同以往的丞相，但必须与宦官合作，才能执掌大政，如张居正结合冯保。9.下图为明末《江南农村家庭投资结构图》。反映出此时江南的农业-6-A.经营更趋市场化B.减少犁耕依赖C.生产日趋专业化D.注重精耕细作【答案】D【解析】【详解】根据材料信息可知，明朝末年江南地区农村家庭投资结构主要是工具、播种、肥料、灌溉等，说明家庭的投资主要应用于土地，目的就是提高产量，是精耕细作的表现，D项正确。明朝末期的江南地区，农副业经营仍然是小农经济，市场化程度不高，排除A。明末农村耕作方式依然是铁犁牛耕，并未减少对铁犁牛耕的依赖，排除B。生产专业化是指围绕某种农产品的生产培育，将种、养、加过程和产、供、销环节联为一体的专业生产经营系列；与材料强调明末农业生产注重精耕细作不符，排除C。10.清朝学者陈作霖《凤麓小志》中记载：“金陵商贾，以缎业为大宗……金陵机业聚于城之西南隅，开机之家，总会计处谓之账房。机户领织，谓之代料，织成送缎，主人校其良楛，谓之讐货（验货）。各机户复将丝发交染坊染色，然后收回，织成锻匹，再售与绸缎业。四者层层相因，休戚相关。”材料说明A.丝织业社会分工细致B.南京成为丝织业的中心C.民营手工业超过官营D.资本主义萌芽开始出现【答案】A【解析】依据题中“小户无甚资本，往往恃账房为生。各机户复将丝发交染坊染色，然后收回，织成锻匹，再售与绸缎业。四者层层相因，休戚相关。”可知在当时南京的丝织业中，有帐房、-7-小户、染坊、绸缎业等行业，社会分工非常细致，故A项正确。B、C两项在题文中没有提及。本题中没有出现“机户出资，机工出力”的雇佣关系，因此D项不符合题意。11.宋太宗淳化四年诏：“除商旅货币外，其贩夫贩妇，细碎交易，并不得收其算（税）；当算之物，令有司件拆揭榜，颁行天下。”至道二年又诏，“民间所织缣帛，非出于鬻于市者，勿得收算。”宋太宗意在A.鼓励商品贸易发展B.规范市场经营秩序C.扶持家庭手工生产D.推行便民惠民政策【答案】D【解析】据材料并结合所学知识可知，宋太宗对于家庭手工业的少量产品的交易免税，说明政府推行便民惠民政策，故D选项正确；材料反映的免税范围只限于家庭手工业的少量产品，不能说明鼓励商品贸易发展，故A选项错误；材料未涉及市场经营秩序的问题，故B选项错误；对于家庭手工业的少量产品的交易免税也不等于扶持家庭手工生产，故C选项错误。故选D。点睛：本题解题关键是紧扣材料“贩夫贩妇，细碎交易，并不得收其算”，学生应该正确理解“贩夫贩妇，细碎交易”指的是家庭手工业的少量产品的交易，这与便民惠民是密切相关的，据此即可正确判断。12.明清时期松江棉布、杭州丝绸并称“衣被天下”,景德镇瓷业也是“工匠来八方,器成天下走”这些现象表明当时A.手工业开始出现专业化B.全国市场体系日益发展C.纺织业制瓷业实行专卖D.明清海禁政策名存实亡【答案】B【解析】-8-【详解】材料只是反映当时存在手工业专业化的特点，不能判定“开始”于明清时期，排除A；材料“松江棉布、杭州丝绸”和景德镇瓷行销广，说明全国市场体系日益发展，故选B；明清时期，我国私营手工业开始处于主导地位，材料没有反映专卖性质，排除C；材料没有反映对外贸易的信息，排除D。13.会意法是我国古代一种造字法，就是把两个或两个以上的字，按意义合起来表示一个新的意义的造字法。“人为”两字合起来，就是一个“伪”字。与材料观点相符的学派是A.墨家B.道家C.儒家D.法家【答案】B【解析】“人为”两字合起来，就是一个“伪”字，这反映了无为而治的思想，属于道家，故B正确；墨家主张兼爱、非攻，不符合材料，故A错误；儒家主张仁、礼，故C错误；法家主张严刑酷法，故D错误。故选B。点睛：本题解题的关键是正确理解“人为”两字合起来，就是一个“伪”字。学生应该