科学实验王1阅读

科学实验王1阅读第一篇：2016万公众答卷一、单项选择题(总共23题，每题4分)1、含油最多的树是油棕，被称为“世界油王”正确您的作答：A正确答案是：A得分：4A、对B、错2、在世界时区图上，北京在东八区，英国在零时区，所以两地钟表上的时间相差八小时正确您的作答：A正确答案是：A得分：4A、对B、错3、中国于哪年加入“国际热核实验反应堆（ITER）计划”（）正确您的作答：B正确答案是：B得分：4A、2001B、2003C、2005D、20084、一纳米等于（）米C得分：4正确您的作答：C正确答案是：A、1×10-7B、1×10-8C、1×10-9D、1×10-105、转基因生物，指通过转基因技术改变基因构成的生物，也叫作（）4A、基因工程生物B、基因改良生物C、遗传工程生物正确您的作答：A正确答案是：A得分：6、有关我国煤炭开采的说法错误的是（）正确您的作答：C正确答案是：C得分：4A、煤炭开采对土地、环境破坏大B、煤炭开采会排放大量有害污水C、我国煤炭资源丰富，可任意开采D、非法的小煤窑采取破坏性生产，效率低7、“光年”是什么单位（）正确您的作答：A正确答案是：A得分：4A、长度单位B、时间单位8、新时代的“能源”——数据是可再生能源，这意味着（）正确您的作答：C正确答案是：C得分：4A、数据将永远不会耗尽B、信息生产将没有尽头C、效率提升将没有极限D、人类不再需要其他能源9、蜜蜂中的“蜂王”和“工蜂”分别是（）错误您的作答：A正确答案是：B得分：0A、雌蜂、雄峰B、雌蜂、雌蜂C、雄峰、雄峰D、雄峰、雌蜂10、食品添加剂（）C得分：4害正确您的作答：C正确答案是：A、等于非法添加物B、具有毒的性质C、是安全的，部分添加剂可能对人体有一定危D、是非食用物质11、我国最早保护森林和生物资源的法律不是秦代法律中的《田律》A、对B、错正确您的作答：B正确答案是：B得分：412、水星的体积和质量，只有地球的5.6％，它与太阳的距离只有地球到太阳距离的（）正确您的作答：B正确答案是：B得分：4A、4分之1B、3分之1C、5分之113、人类基因组计划是堪称生物阿波罗计划，其中中国参与测定的部分占全部的是（）正确您的作答：D正确答案是：D得分：4A、50％B、20%C、10%D、1%14、2013年我国SCI论文数量和发明专利授权量分别位居世界（）位4A、1，2B、2，1C、3，2D、2，3正确您的作答：D正确答案是：D得分：15、为了推行“低碳生活”，自行车重新成为人们的重要交通工具，下列有关自行车的结构及使用的说法中不正确的是（）错误您的作答：B正确答案是：C得分：0A、座垫呈马鞍型可减小臀部所受压强B、自行车的刹车把手是省力杠杆C、上坡前加紧用力蹬车是为了增大惯性D、下坡时不用蹬，车速也越来越快，是重力势能转化为动能。16、公文包会提醒主人忘带了什么东西，衣服会提醒洗衣机对颜色和水温的要求，运货汽车会自动提醒超载重量……2005年，国际电信联盟曾描绘过诸如此类（）的图景正确您的作答：B正确答案是：B得分：4A、大数据时代篇二：01科技阅读《好书分享》登记表01科技阅读《好书分享》登记表篇三：2014年小学四年级阅读活动总结四（1）班阅读活动总结读书活动是全面提高学生素质的一个极其重要的手段，是学生学习的主要方式和获取知识的主要渠道，大量的阅读能使学生积累知识，开拓视野。为了激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，形成热爱读书的良好风气，我班的孩子们开展了课外阅读活动。现将本期的阅读活动情况做一个简单的总结。一、营造阅读氛围，使读书活动愉快进行。环境能够塑造人，人在特定的环境中会融入到这种氛围中，自己的言行也会随之发生变化。好的阅读氛围对于人的阅读就像大江大河对于一滴水的重要，只有当他沉浸在里面的时候，他才是欢快的、生动的。我们充分利用各种载体，渲染读书的气氛。我的具体做法是：1、全力布置美化书香教室。我和孩子们精心布置美化教室，使教室富有“书香气”。教室的校园文化园地和黑板报开辟阅读长廊，教室墙壁上写有国语名言，教室后面是图书柜，书柜上和教室的窗台上放有绿意浓浓的盆景，营造清新的阅读环境，让孩子们浸润在书香中。2.班级开展读书竞赛活动。根据“小学生课外阅读推荐书目”中的书籍，通过开展“讲演、表演、写作读后感”等方式，推动学生读好书，为学生养成良好的读书习惯打好基础。二、整合读书资源，使读书活动持久进行。鲁迅曾说过，读书就好像蜜蜂采蜜，采过许多花才能酿出蜜来。怎样让孩子成为能酿蜜的蜜蜂呢？为他们提供充足的花源就显得尤为重要。如何整合学生的读书资源呢？1、合理应用学校的图书资源：学校为了支持孩子们阅读，特地花了大笔资金购买了适合不同年级阅读的好书，并根据实际情况分发到各班，配备相应的图书柜，以方便学生借阅。2、建立“共享图书角”。我让孩子们回家对自己家的图书作一整理，将愿意与同学共享的图书列于学期初带到学校，交予老师。然后老师逐一审核，将孩子们上交的书目中那些不适合本阶段孩子看的书从清单中剔除，对所有符合要求的书目清单登记造册，登记时要记清书名、出版社、单价、持有人等详细信息。登记表一式两份，一份粘贴在班级图书角的墙壁上，供孩子们查看有哪些图书可供借阅，一份老师保留存档。孩子们可根据自己的兴趣爱好相互借阅图书。这样可以避免普通班级图书角书籍陈旧、破损严重的问题。我们班和孩子对于这一举措非常响应，有不少的孩子共享了很多的好书。像彭勋的《科学实验王》，谢敏铮的动物小说系列，朱轶博的《昆虫记》??这些孩子们自己共享的图书，更加激起学生的阅读兴趣。3、推举出专门的图书管理员：为了使得孩子们的阅读有序进行，也为了保证学校的图书，还有孩子们共享的图书能得到合理应用和保护，学生自己选举出爱好读书，责任心强的学生，按时给同学借阅图书，也按时归还图书。本期的图书管理员王柏林，工作很是负责，登记非常到位，经常利用下课休息的时间为同学服务，深得班上同学好评。三、做好读书规划，使读书活动规范进行。开展读书活动决不是一项急功近利的工作，养成读好书的习惯将对一个人的发展产生终身影响。好的读书规划，对读书活动健康有序的开展和向纵深持续发展是十分重要的。我的具体做法是：1.制定读书计划，使读书活动有章可循。在开学第一星期，就制定了班级阅读的制度，两星期为一轮。第一星期同学按照顺序可借阅学校图书一本，还可自由借阅学生共享的书本一本，然后在每一天的午自习，还有每天在完成学习任务后的课外时间细细阅读。然后在本周的周五归还学校的图书，利用周末的时间将本周自己所读的印象最深的童话故事，或成语故事写成阅读报告。在下一周利用午自习，每一位同学将自己所看的好书介绍给全班同学；或将自己所写的阅读报告朗诵给全班同学听。内容包括你所看的书中的好词，好句；还有故事简介，还有阅读后你心中的感受或得到的道理，和同学们一起分享。其形式也多种多样，可比赛，可表演??2.出好读书小报，整理收获心得。每一轮我都要布置读一本书、写一篇读书心得或书评的作业，将这些资料集中整理，分类编辑，以读书小报的形式，在一个月后集中展示在校园文化栏中或后面的黑板上。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”的确，读书使孩子们变得越来越聪明，读书活动使我们这个原本充斥着噪音的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧萦绕教室。但是，在读书活动中，我也有许多困惑：1.孩子们在读书过程中的积极性和主动性都没有得到很好的激发，读书的后劲明显不足，有很多孩子其实实在教师检查笔记的压力下读书的。2.有些孩子看到爱看的书，在课内的时候都不能控制自己去看，间接影响了自己的学习。孩子的阅读其实也离不开家长的指导和支持，但有些孩子的父母在家里在并不能给孩子创造一个良好的读书环境。这也影响了孩子们的良好阅读习惯的养成。3.“授之以鱼，不如授之以渔”。教给孩子简单的读书方法是搞好读书活动的关键。但是在实践过程中，我的读书方法指导应该说不到位，也不得法，很多孩子读了书却没有收获，这也是我应该重点反思的。