2020年普通高等学校招生统一考试生物模拟卷3

12020年普通高等学校招生统一考试生物模拟卷3(时间：90分钟，满分：100分)一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1．蛋白质是生命活动的主要承担者，下列关于蛋白质的叙述，错误的是()A．生物膜的功能与膜蛋白的种类和数量有关B．高温处理后的蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应C．某些蛋白质在细胞间信息传递中发挥重要作用D．细胞凋亡过程中只有蛋白质的分解没有蛋白质的合成D[本题考查蛋白质功能的相关知识。生物膜的功能越复杂，生物膜上的蛋白质种类和数量越多；高温处理后的蛋白质变性，蛋白质的空间结构被破坏，蛋白质功能丧失，但蛋白质中的肽键没有被破坏，仍能与双缩脲试剂产生紫色反应；某些蛋白质起信息传递作用，能够调节机体的生命活动，如胰岛素、生长激素等；细胞凋亡是一种主动的由基因决定的细胞结构破坏的过程，在细胞凋亡过程中，参与破坏细胞结构的蛋白酶合成并积累，细胞结构破坏涉及蛋白质的分解。]2．下列有关细胞器的说法正确的是()A．核糖体是细菌、噬菌体、酵母菌唯一共有的细胞器B．线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水等C．叶绿体是细胞进行光合作用的必需结构，其中含有少量DNA和RNAD．在植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动增强D[本题考查的是原核细胞、真核细胞的结构和主要细胞器结构和功能的相关内容。原核细胞和真核细胞一般都含有核糖体，它是蛋白质合成的机器，噬菌体是病毒，不具有细胞结构，由DNA和蛋白质组成；真核细胞的有氧呼吸的场所在细胞质基质和线粒体，丙酮酸是细胞呼吸第一阶段在细胞质基质中葡萄糖被氧化分解的产物，线粒体中不能将有机物氧化成丙酮酸；叶绿体是半自主细胞器，其中含有DNA和RNA，然而原核细胞如蓝藻没有叶绿体，但也能进行光合作用；高尔基体与植物新的细胞壁形成相关。]3．如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述错误的是()A．①的外膜延伸可与粗面内质网相连，上有许多核糖体颗粒B．②是染色质，因容易被碱性染料染成深色而得名2C．③是核仁，与核糖体的形成及某种RNA的合成有关D．④表示核孔，实现核质之间的物质交换，物质可以通过核孔自由进出细胞核D[本题考查细胞核的结构及功能的相关内容。由图可知，①为核膜，其外膜延伸可与粗面内质网相连，上有许多核糖体颗粒；②是染色质，容易被碱性染料染成深色而得名；③是核仁，与核糖体的形成及某种RNA的合成有关；④表示核孔，实现核质之间的物质交换，但核孔对物质的进出具有选择性。]4．以紫色洋葱鳞片叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验，液泡长度和细胞长度分别用X和Y表示(如图)，在处理时间相同且保证细胞存活的前提下，下列说法正确的是()A．同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则紫色越浅B．同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，则所用蔗糖溶液浓度越高C．不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则越易复原D．不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，则细胞的正常细胞液浓度越高D[本题考查高等成熟植物细胞的吸水和失水、观察植物细胞发生质壁分离和复原实验的相关知识。由图可知，“X”所代表的是液泡长度，而“Y”所代表的是细胞长度，“X/Y”应该代表的是发生质壁分离的程度，该值越大，质壁分离程度越小，反之越大。所以X/Y值越小，单位时间失水越多，液泡内的紫色越深，更不易复原；“X/Y”值越大，单位时间失水越少，外界溶液的浓度越低。]5．下列有关绿叶中光合色素的叙述，正确的是()A．绿叶中的光合色素分布在类囊体薄膜和液泡中B．缺Mg会导致叶片黄化从而使植物无法进行光合作用C．可根据不同色素在层析液中溶解度不同的原理来分离色素D．胡萝卜素和叶黄素主要吸收红光和蓝紫光C[本题考查光合色素在光合作用中的功能。液泡中不含光合色素；Mg是叶绿素的组成成分，一段时间的缺Mg会导致植株基部的老叶失绿，影响其光合作用，但幼嫩的新叶由于可利用从老叶转移过来的Mg合成叶绿素，所以新叶可以进行光合作用，故B错误；不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的色素在滤纸条上扩散速率快，溶解度小的色素在滤纸条上扩散速率慢，从而能分离色素；胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。]6．下列有关叶肉细胞代谢的叙述，正确的是()A．叶绿体内，在类囊体上分解ATP释放能量B．叶绿体内，在基质中依靠酶催化产生CO23C．线粒体内，H2O中的H可参与构成C6H12O6D．线粒体内，H2O中的O可参与构成CO2D[本题考查光合作用和呼吸作用过程的相关内容。光合作用过程中，ATP应用于暗反应C3的还原，在叶绿体基质中释放能量；产生CO2的生理过程是呼吸作用，场所是细胞质基质和线粒体，不是叶绿体；线粒体中进行的是有氧呼吸，第二阶段H2O中的H生成[H]参与有氧呼吸的第三阶段生成水；线粒体中进行的是有氧呼吸，第二阶段H2O中的O用于构成CO2。]7．处于有丝分裂过程中的动物细胞，某一时期细胞内的染色体、染色单体、核DNA分子三者的数量比是1∶2∶2，此时细胞内可能发生着()A．细胞膜向内凹陷B．着丝点一分为二C．中心体移向两极D．DNA正在进行复制C[本题考查有丝分裂过程。有丝分裂过程中细胞膜向内凹陷是后期，该时期着丝点断裂，无染色单体；中心体移向细胞两极为前期，该时期一条染色体有两条染色单体，两个DNA；DNA正在进行复制的时期为间期，该时期染色单体尚未形成。]8．下列关于人体细胞生命历程的叙述，错误的是()A．同一个体的不同体细胞中可能存在相同的mRNAB．细胞癌变是因为基因突变产生了原癌基因和抑癌基因C．衰老细胞内色素积累会妨碍细胞内物质的交流和传递D．细胞凋亡涉及一系列基因的激活、表达以及调控等B[本题考查的是细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变的相关内容。同一个体的不同体细胞中可能存在相同的mRNA，如ATP合成酶基因、呼吸酶基因转录过程产生的mRNA；原癌基因和抑癌基因是正常细胞所存在的正常基因，而细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生了基因突变；细胞内的色素会随着细胞衰老而积累，它们会妨碍细胞内物质的交流和传递，影响正常的生理功能；细胞凋亡涉及一系列基因的激活、表达以及调控，是细胞为了更好地适应生存环境而采取的一种编程性死亡的过程。]9．下列有关微生物培养的叙述，正确的是()A．培养前均需要对培养基进行高压蒸汽灭菌B．均要确保培养基中含有所需的全部营养物质C．平板划线法和稀释涂布法均可用于鉴定菌种D．均需要放在恒温培养箱中通入氧气培养C[本题考查微生物培养与分离。在接种微生物前的培养基要经过高压蒸汽灭菌，接种微生物后培养前不需要再进行灭菌，以免杀死培养物；培养固氮菌时不需要添加氮源，培养自养型微生物时不需要添加碳源；平板划线法和稀释涂布平板法均可根据长出的菌落特征进行菌种的鉴定；培养厌氧菌时不需要通入氧气。]410．下列关于基因操作工具的叙述，正确的是()A．并非所有目的基因都可用PCR方法获取B．通常以抗生素合成基因作为标记基因C．限制酶识别并在特定位置断开氢键D．DNA连接酶可将脱氧核苷酸连接成长链A[本题考查的是PCR技术、基因工程的操作工具的相关内容。用PCR技术获取目的基因，需要已知一段目的基因的核苷酸序列，以便制备引物，而并非所有的目的基因都已知其核苷酸序列；基因工程中通常以抗生素抗性基因作为标记基因；限制酶能识别特定的核苷酸序列，并在特定位置断开磷酸二酯键；DNA连接酶可将不同的DNA片段连接起来。]11．如图为精原细胞增殖以及形成精子过程的示意图，图中标明了部分染色体与染色体上的基因，设①和③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期，下列叙述正确的是()A．①中有同源染色体，且同源染色体向两极移动B．②中有姐妹染色单体，①和③也可能有姐妹染色单体C．②中有同源染色体，且细胞两极的染色体携带不同的遗传信息D．③中无同源染色体，如果抑制纺锤体的形成，则该细胞中染色体数目不能与正常体细胞中染色体数目相等C[本题考查减数分裂的有关内容。图中①为有丝分裂后期，③为减数第二次分裂后期，有丝分裂后期有同源染色体，但同源染色体移向同一极；②为初级精母细胞，含有姐妹染色单体，①和③均处于分裂后期，不含姐妹染色单体；初级精母细胞中含有同源染色体，由于同源染色体的分离及非同源染色体的自由组合，细胞的两极含有不同的遗传信息；减数第二次分裂后期细胞中无同源染色体，若抑制纺锤体的形成，则该细胞中染色体数目与正常体细胞的染色体数目相等。]12．关于图示生理过程的说法，正确的是()A．能发生图示生理过程的细胞有以核膜为界限的细胞核B．mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到与其相对应的反密码子C．该图表示的是转录和翻译5D．该图表示的生理过程所需要的能量都由线粒体提供C[本题考查遗传信息的转录和翻译的相关知识。图示转录和翻译过程是在同一时空进行的，发生在原核细胞和线粒体叶绿体中，原核细胞没有真正的细胞核；mRNA上的密码子共有64种，其中有3种是终止密码子，不能编码氨基酸，因此在tRNA上不能找到对应的反密码子；转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，该过程需要RNA聚合酶的参与。翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程的场所是细胞质的核糖体，由此可以判断该图示表示遗传信息的转录和翻译过程；能量也可来自于细胞质基质且原核细胞无线粒体。]13．用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在含14N的培养基中连续复制3次。下列结果不可能的是()A．含有14N的DNA分子占3/4B．含有15N的脱氧核苷酸链占1/8C．复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸280个D．复制过程中胞嘧啶和鸟嘌呤配对A[本题考查的是DNA分子复制的相关内容。DNA分子是半保留复制，1个DNA分子复制3次共形成23＝8个DNA分子，每个DNA分子均含有14N；子代有8个DNA分子，共含有16条脱氧核苷酸链，其中含有15N的脱氧核苷酸链有2条，占1/8；亲代DNA分子含100个碱基对，胞嘧啶60个，可推知含有腺嘌呤脱氧核苷酸40个，复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸40×(23－1)＝280个；复制过程中遵循碱基互补配对原则，其中胞嘧啶和鸟嘌呤配对，腺嘌呤和胸腺嘧啶配对。]14．二倍体高等植物剪秋罗雌雄异株，有宽叶、窄叶两种类型，宽叶(B)对窄叶(b)为显性，等位基因位于X染色体上，其中b基因会使花粉不育。下列有关叙述正确的是()A．窄叶剪秋罗可以是雌株，也可以是雄株B．如果亲代雄株为宽叶，则子代全部是宽叶C．如果亲代全是宽叶，则子代不发生性状分离D．如果子代全是雄株，则亲代为宽叶雌株与窄叶雄株D[本题考查伴性遗传实例、应用的相关内容。由于b基因会使花粉不育，所以窄叶剪秋罗不可以是雌株，只可以是雄株；如果亲代雄株为宽叶(XBY)，亲代雌株是宽叶杂合体(XBXb)，则子代有宽叶，也有窄叶；如果亲代全是宽叶，其中雌株是宽叶杂合体(XBXb)，子代会发生性状分离；如果子代全是雄株，由于窄叶雄株的b基因会使花粉不育，则亲代雄株为窄叶，雌株为宽叶。]15．普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验，下列叙述错误的是()6A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮秆抗病植株中，都能产生可育配子B．要缩短育种年限，应选择B组的育种方法，依据的原理是基因重组C．A、B、C三组方法中，C组需要处理大量供试材料D．A组育种方法的原理是基因重组，F2矮秆抗病植株中能稳定遗传的占1/3B[本题考查生物变异在育种上的应用的相关内容。A组通过杂交育种获得矮秆抗病Ⅰ，能产生可育的配子，B组通过单倍体育种获得矮秆抗病Ⅱ，其中花药离体培养获得的是矮秆抗病的单倍体植株，高度不育，但是经秋水仙素处理后，染色体加倍，能产生可育的配子，C组通过诱变育种获得矮秆抗病Ⅲ，只是个别基因发生突变，不影响产生可育的配子；B组通过单倍体育种获得矮秆抗病Ⅱ，能明显缩短育种年限，依据的原理是染色体数目变异；C组采用诱变育种，由于基因突变的频率很