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1安庆市2019～2020学年度第一学期期末教学质量调研监测高一生物试题范围：必修①《分子与细胞》第1章～第5章第2节本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（简答题）两部分。满分100分，考试用时90分钟。第Ⅰ卷（选择题，共50分）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列与生命系统有关的叙述，不．正确的是A．病毒在生命系统的层次中属于个体水平B．蛋白质、核酸等大分子不属于生命系统的层次C．病毒的增殖离不开生命系统最基本的结构层次D．从生命系统的层次看，单细胞生物既是细胞，又是个体2．下列关于原核细胞和真核细胞的比较，正确的是A．都有细胞壁，但成分不同B．都有细胞膜，但结构特点不同C．都有核糖体，但功能不同D．都有DNA，但核苷酸排列顺序不同3．下列不符合细胞学说描述的是A．提出一切动植物都是由细胞发育而来B．提出细胞都是通过分裂产生新细胞C．总结了原核细胞和真核细胞的异同点D．提出细胞是一个相对独立的单位4．下列有关细胞中元素和化合物的叙述，不．正确的是A．磷脂和DNA中都含有C、H、O、N、P元素B．染色体和核糖体中的C元素都在核酸的碳链上C．细胞鲜重和干重中含量最多的4种元素都是C、H、O、ND．有机物一定含有C元素，含有C元素的物质不一定是有机物5．下列关于多糖、蛋白质和核酸的叙述，正确的是A．三者都是由许多单体连接而成的生物大分子B．蛋白质结构的多样性与肽键的结构有关C．三者彻底水解都能得到相应的单体D．三者形成过程中都脱水并产生相同的化学键6．蛋白质是生命活动的承担者，蛋白质结构的多样性决定蛋白质功能的多样性。下列有关叙述，不．正确的是A．煮熟的鸡蛋易被人体消化，这是因为高温破坏了蛋白质的空间结构B．低温会使大多数酶的活性发生不可逆的变化C．过酸或过碱都能使蛋白质变性失活D．蛋清被一定浓度的NaCl溶液处理后其活性不变7．下列有关细胞骨架的叙述，不．正确的是A．细胞骨架与物质运输、能量转换、信息传递等有关B．细胞骨架可以保持细胞内部结构的有序性C．细胞骨架仅分布于动物细胞和高等植物细胞中D．细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网状结构8．下列有关蛋白质的说法，正确的是A．多肽与蛋白质的结构和功能均相同B．一条多肽链有几个肽键就称之为几肽C．一条肽链上游离的氨基数等于游离的羧基数D．环状肽中形成的肽键数等于脱去的水分子数9．下列有关“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的相关叙述，正确的是2A．实验步骤为水解→染色→冲洗→制片→观察B．用哺乳动物成熟红细胞为实验材料将得不到想要的结果C．单独用甲基绿鉴定DNA分布，现象更明显D．盐酸不改变细胞活性，有利于染色剂着色10．某同学对线性DNA和RNA在化学组成上的区别进行总结，下列说法错误．．的是A．含有游离的磷酸基团B．五碳糖的种类不同C．基本组成单位不同D．含氮碱基完全不同11．下列关于糖类的叙述，正确的是A．麦芽糖的水解终产物为CO2和水B．蔗糖能被人体细胞直接吸收C．乳糖由一分子葡萄糖和一分子半乳糖构成D．植物特有的多糖为淀粉、纤维素和糖原12．下列与脂质有关的叙述，不．正确的是A．动植物细胞中都存在脂肪B．北极熊冬眠期主要依赖脂肪提供能量C．细胞膜含有磷脂等脂质D．食物中过多摄入磷脂易造成血管阻塞13．下列实验材料的选择能达成实验目的的是14．溶酶体可以分为初级溶酶体和次级溶酶体，前者是高尔基体的分泌小泡，后者是由吞噬小泡与初级溶酶体融合形成的，具有消化功能。以下有关叙述不．正确的是A．溶酶体的形成与膜的流动性有关B．溶酶体能进行细胞内消化，可能具有营养作用C．可吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌D．溶酶体是酶的仓库，合成并储存多种水解酶15．下列关于生物体内水的相关叙述，不．正确的是A．存在形式包括自由水和结合水B．自由水与结合水可以相互转化C．自由水和结合水的比值越大，抗寒能力越强D．生物体在不同的生长发育期，含水量也不同16．下列关于生物膜流动镶嵌模型的叙述，不．正确的是A．磷脂双分子层构成生物膜的基本支架B．蛋白质分子在细胞膜内、外侧对称分布C．组成膜的磷脂和蛋白质分子是可以运动的D．糖蛋白与细胞表面的识别有密切关系17．下列有关叶绿体和线粒体的叙述，不．正确的是A．高倍显微镜下可观察二者内部结构B．叶绿体和线粒体内均能产生的ATPC．可用差速离心法分离出叶绿体和线粒体D．叶绿体和线粒体膜均主要由磷脂和蛋白质构成18．下图为真核细胞中生物膜系统部分结构的概念图，其中字母表示结构，数字①②表示分泌蛋白在细胞中的运输过程，下列相关叙述正确的是选项实验材料实验目的A蛙的成熟红细胞制备纯净细胞膜B黑藻叶片观察叶绿体的形态C口腔上皮细胞研究唾液淀粉酶的合成和分泌过程D乳酸杆菌观察线粒体的形态与分布3A．生物膜系统是对生物体内所有膜结构的统称B．C和G的化学组成和结构相似，两者的蛋白质分子基本相同C．物质通过自由扩散的方式进入细胞中没有体现B的功能特性D．J、K、B之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新19．下图为人体内细胞间信息交流的某些方式的示意图。下列有关叙述错误．．的是A．图甲中可能是分泌激素传递信息B．图中靶细胞都通过受体接受信号分子C．从图中可以看出细胞间的信息交流方式多样D．细胞膜上有信息接受功能的物质大多为糖脂20．下列关于细胞核的叙述，正确的是A．真核细胞失去细胞核后细胞就会立即死亡B．核孔能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流C．染色体和染色质是细胞内两种不同的物质D．细胞核是遗传和细胞代谢的主要场所21．下列关于酶本质探索的叙述，不．正确的是A．巴斯德通过显微镜观察提出酿酒中的发酵是由于存在酵母菌B．李比希认为发酵的是酵母细胞中的某些物质C．毕希纳证明了酶的化学本质都是蛋白质D．切赫和奥特曼发现少数RNA也具有催化作用22．下列关于ATP与ADP相互转化的叙述，不．正确的是A．ATP与ADP的相互转化是处于动态平衡中的B．ATP转化成ADP时，不是所有的高能磷酸键都断裂C．ADP转化成ATP的过程中都是由呼吸作用提供能量D．细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性23．右下图为无酶催化和有酶催化下某化学反应过程的能量变化。下列叙述中正确的是A．甲曲线为无酶催化作用曲线B．甲乙两曲线比较可知酶具有专一性C．甲乙两曲线比较可知酶的作用条件温和D．甲乙两曲线比较可知酶能降低化学反应中的活化能24．物质运输方式多种多样，下列有关叙述不．正确的是A．被动运输有利于降低膜两侧的物质浓度差B．物质可通过主动运输方式进出细胞器C．温度影响主动运输过程不影响被动运输过程4D．主动运输对维持膜两侧物质的浓度差有作用25．概念图是一种用“节点”代表概念，连线表示概念间关系的图示法，也是思维可视化的表征。下列概念依次与编号1、2、3、4、5相对应，明显不．合理的一组是A．细胞、真核细胞、原核细胞、细胞核、染色体B．无膜细胞器、核糖体、中心体、蛋白质、RNAC．遗传物质的载体、染色体、线粒体及叶绿体、DNA、脱氧核苷酸D．组成细胞的化学元素、大量元素、微量元素、主要元素、最基本元素第Ⅱ卷（简答题，共50分）二、简答题（本大题共5小题，共50分）26．（8分）某同学用发芽的小麦种子匀浆进行糖类、脂肪和蛋白质的鉴定实验，设计如下实验分组，回答下列问题：（1）若进行还原糖鉴定，应选择(填“甲”、“乙”或“丙”)组装置，理由是。（2）若甲组中1号试管出现紫色，则甲组进行的是鉴定，加入的鉴定试剂为试剂。（3）丙组用苏丹Ⅲ染液进行鉴定实验，若被检测物质存在，应出现。27．（12分）光学显微镜是中学阶段最常用的实验仪器之一。回答下列问题：（1）图1表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。图2表示镜头与盖玻片之间的距离。5①图中放大倍数最大时的目镜、物镜及其与盖玻片间的距离组合为______________(填图示字母标号)。②若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍物镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于________。A．物镜上B．目镜上C．装片上D．反光镜上（2）在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚原生质层是否与细胞壁发生质壁分离，为便于判断，此时应A．改用凹面反光镜，放大光圈B．改用凹面反光镜，缩小光圈C．改用平面反光镜，放大光圈D．改用平面反光镜，缩小光圈（3）下图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(图D中细胞取自猪的血液)。科学家依据将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是(填标号)。提取细胞膜时通常选用图D中的红细胞，原因是。28．（10分）下图为某高等植物细胞的亚显微结构示意图，据图回答有关问题：（1）可以调节细胞内的环境，充盈时可保持细胞坚挺的是(填序号)，细胞中能够实现能量转换的细胞器是(填序号)。（2）该图所示的细胞中有两种重要的细胞器没有画出，它们是。（3）图中⑨与有关。（4）结构④和结构⑤在控制物质进出上的主要区别在于______________________。29．（10分）图1是物质出入细胞的示意图，图2中曲线甲、乙分别代表物质进出细胞的两种方式。6（1）胰腺腺泡细胞分泌消化酶的方式能否用图1所示方式表示？试说明理由。。（2）图1中葡萄糖进入红细胞的方式是（填字母）。木糖相对分子质量比葡萄糖小，却很难通过细胞膜，这说明细胞膜具有性。（3）图2中曲线甲代表，影响曲线乙所示物质进出细胞方式的因素主要有。30．（10分）请解读与酶有关的图示、曲线：（1）图1和图2表示酶具有的特性依次是、。（2）由图3可知，当pH从5上升到7，酶活性的变化是；从图示曲线还可以得出的结论是：随着pH的变化，酶的最适不变。（3）图4中，A点后酶促反应的速率不再增加，其限制性因素主要是酶的浓度(数量)和酶的。安庆市2019～2020学年度第一学期期末教学质量调研监测高一生物参考答案一、选择题（25×2＝50分）题号12345678910答案ADCBABCDBD7题号11121314151617181920答案CDBDCBADDB题号2122232425答案CCDCB1．A【解析】病毒没有细胞结构，病毒不属于生命系统的结构层次，A项错误；蛋白质、核酸等大分子不属于生命系统的层次，B项正确；病毒的增殖离不开生命系统最基本的结构层次——细胞，C项正确；从生命系统层次看，单细胞生物既是细胞，又是个体，D项正确。2．D【解析】原核细胞的细胞壁成分是肽聚糖，植物细胞的细胞壁成分是纤维素和果胶，但动物细胞没有细胞壁，A项错误；原核细胞和真核细胞的细胞膜结构特点是相同的，具有一定的流动性，B项错误；原核细胞和真核细胞的细胞质中都有核糖体，其功能相同，都是合成蛋白质的场所，C项错误；原核细胞和真核细胞都有相同的遗传物质DNA，但因生物种类不同，DNA中核苷酸的排列顺序不同，D向正确。3．C【解析】一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞及细胞产物组成，A项正确；细胞学说认为细胞通过分裂产生新的细胞，B项正确；细胞学说认为一切动植物都由细胞构成，说明动物和植物具有统一性，但并没有将细胞分类，C项错误；细胞学说认为细胞是个相对独立的单位，D项正确。4．B【解析】染色体和核糖体都由核酸和蛋白质构成，都含有C元素，其C不一定都在核酸的碳链上，含氮碱基和蛋白质中也含有C元素，B项错误。5．A【解析】多糖、蛋白质和核酸都是生物大分子，是由许多单体连接而成的多聚体，A项正确；肽键的结构可表示为“—CO—NH—”，蛋白质结构多样性与肽键的结构无关，B项错误；核酸彻底水解的产物为磷酸、五碳糖和含氮碱基，不是单体，C项错误；三者的形成过程中都产生水，但形成的化学键不同，D项错误。6．B【解析】煮熟的鸡蛋易被人体消化是因为高温破坏了蛋白质的空间结构，肽链变得松散，易被蛋白酶分解，A项正确；低温不会破坏酶的结构，所以酶的活性还可以恢复，B项向错误；过酸或过碱都能破坏蛋白质的空间结构，使蛋白质变性失活，C项正确