四川省眉山市彭山区一中2019-2020学年高二生物上学期开学考试试题（含解析）

-1-四川省眉山市彭山区一中2019-2020学年高二生物上学期开学考试试题（含解析）1.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述不正确的是()A.老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞B.分化后的不同组织细胞其蛋白质种类完全不同C.细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率D.造血干细胞分化形成白细胞的过程是不可逆的【答案】B【解析】【详解】A、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞，A正确；B、分化后的不同组织细胞其蛋白质种类的些是相同的，如呼吸酶等，B错误；C、细胞分化形成具有不同形态结构和功能的细胞，有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率，C正确；D、分化具有不可逆性，一直保持分化后的状态，直到死亡，D正确。故选B。【点睛】特别提醒：（1）个体衰老与细胞衰老不同，老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞；（2）分化后的不同组织细胞其蛋白质种类不完全相同，由特定的基因表达；（3）细胞分化可以使多细胞生物体中的细胞趋于专门化形成各种不同细胞，进而形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官，而每一种器官都可以相对独立地完成特定的生理功能，这样就使得机体内可以同时进行多项生理活动，而不相互干扰，这样有利于提高各种生理功能的效率。2.下列哪组是细胞衰老的特征①细胞无限分裂②细胞核体积变小③结构出现畸形④酶活性降低-2-⑤色素积累⑥易分散转移⑦呼吸速度减慢⑧膜透性改变A.①③⑥⑧B.①②⑤⑦C.④⑤⑦⑧D.②④⑤⑦【答案】C【解析】【详解】①细胞衰老后失去分裂能力，不再分裂，①错误；②细胞衰老后，细胞核体积变大，②错误；③细胞衰老后，细胞结构发生变化，但不会出现畸形，③错误；④细胞衰老后，细胞内有些酶的活性降低，④正确；⑤细胞衰老后，细胞内色素积累，⑤正确；⑥易分散转移是癌细胞的特征，不是衰老细胞的特征，⑥错误；⑦细胞衰老后，细胞呼吸速度减慢，⑦正确；⑧细胞衰老后，细胞膜的透性改变，物质运输能力降低，⑧正确。故选C。【点睛】衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。3.下图为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析，不正确的是（）A.①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息交流功能B.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达C.②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程D.凋亡相关基因是有机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用【答案】C【解析】-3-【分析】分析题图：细胞凋亡过程受基因控制，通过凋亡基因的表达，使细胞发生程序性死亡，它是一种主动的细胞死亡过程，对生物的生长发育起重要作用；首先凋亡诱导因子与细胞膜上的受体结合，发出凋亡信息，激活细胞中的凋亡基因，执行细胞凋亡，凋亡细胞最后变成小泡被吞噬细胞吞噬，并在细胞内完成分解。【详解】A、①过程凋亡诱导因子与膜受体特异性结合，表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息交流功能，A正确；B、凋亡信号激活凋亡的相关基因，使凋亡基因得以表达形成相关蛋白质，该过程体现了基因的选择性表达，B正确；C、②过程中凋亡细胞被吞噬是免疫系统清除凋亡细胞的过程，是细胞的主动死亡，C错误；D、分析图示可知，凋亡相关基因是机体固有的，在一定时期启动表达，导致细胞凋亡，因此在动物生长发育过程中发挥重要作用，D正确。故选C。4.研究发现，直肠癌患者体内存在癌细胞和肿瘤干细胞。用姜黄素治疗，会引起癌细胞内BAX等凋亡蛋白高表达，诱发癌细胞凋亡；而肿瘤干细胞因膜上具有高水平的ABCG2蛋白，能有效排出姜黄素，从而逃避凋亡，并增殖分化形成癌细胞。下列说法不正确的是（）A.编码BAX蛋白和ABCG2蛋白的基因都属于原癌基因B.肿瘤干细胞与癌细胞中基因的执行情况不同C.肿瘤干细胞的增殖及姜黄素的排出都需要消耗ATPD.用ABCG2抑制剂与姜黄素联合治疗，可促进肿瘤干细胞凋亡【答案】A【解析】由题可知，BAX的主要作用是诱发癌细胞凋亡，属于抑癌基因，A错误；由题可知，用姜黄素治疗，癌细胞与肿瘤干细胞的结果不同，即两种细胞中的基因的执行情况不同，B正确；细胞增殖过程中需要消耗ATP为其供能；姜黄素为色素，故姜黄素排出细胞为胞吐，需要消耗ATP供能，C正确；原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。抑癌基因主要是阻止细胞不正常增殖。使用ABCG2抑制剂可抑制ABCG2的表达，进而使姜黄素发挥作用，促进肿瘤干细胞的凋亡，D正确。-4-5.下列关于“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”实验的叙述，正确的是（）A.盐酸解离的目的是让细胞相互分离开来并保持细胞活性B.漂洗的目的是洗去解离液，所用时间比解离时间长C.显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体D.用显微镜观察洋葱根尖有丝分裂后期的图像，可见纺锤丝牵引着染色体平均分成两组向两极缓慢移动【答案】B【解析】解离的目的是让细胞相互分离，解离液中的盐酸和酒精会杀死细胞，细胞不能够保持活性，A错误；漂洗目的是洗去解离液，漂洗时间约10分钟，解离时间为3~5分钟，B正确；由于分裂间期时间远远长于分裂期，所以显微镜下观察到的细胞大多处于分裂间期而观察不到染色体，C错误；“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”实验显微镜下观察到的都是死细胞，观察不到细胞正在分裂的现象，D错误。6.甲、乙两图均为连续分裂的细胞的细胞周期图示，乙中按箭头方向表示细胞周期．从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是（）A.甲中的a、乙中的B→A时细胞正在进行DNA复制B.甲中的b、乙中的A→B时细胞会出现染色体数目加倍的时期C.甲、乙中会发生同源染色体的分离、非同源染色体的自由组合D.根据在细胞周期中阻断DNA复制的原理，可以控制癌细胞的增生【答案】C【解析】图甲中a与c、图乙中B→A，均为有丝分裂的间期，在分裂间期:完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，A项正确；图甲中的b与d、图乙中的A→B均为分裂期，在分裂期的后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，B项正确；同源染色体的分离与非同源染色体的自由组合，发生在减数第一次分裂后期，而图甲和乙均表示有丝分裂，C项错误；若阻断细胞周期中的DNA复制，则细胞就会停留在有丝分裂的间期，因此根据在细胞周期中阻断DNA复制的原理，可-5-以控制癌细胞的增生，D项正确。【考点定位】细胞周期的概念；细胞有丝分裂不同时期的特点7.下列关于基因和染色体行为存在着明显的平行关系的叙述中，正确的说法有①在配子中只有等位基因中的一个，同时也只有同源染色体中的一条②形成配子时所有非等位基因自由组合，所有非同源染色体也自由组合③减数分裂后每一个配子得到的基因都是非等位基因，得到的染色体也是非同源染色体④着丝粒分裂时，复制而来的两个等位基因也随之分开⑤雌、雄配子结合后细胞具有了成对的同源染色体，基因恢复为成对状态⑥在各种细胞中基因都是成对存在的，同源染色体也是成对存在的A.两种B.三种C.四种D.五种【答案】B【解析】减数分裂后每一个配子得到每对同源染色体中的一条和每对基因中的一个，这说明“核基因和染色体行为存在平行关系”，①正确；形成配子时，所有非同源染色体自由组合，所有非同源染色体上的非等位基因也自由组合，②错误；由于减数第一次分裂后期，等位基因随同源染色体分离而分离，所以减数分裂后每一个配子得到的基因都是非等位基因，得到的染色体也是非同源染色体，③正确；着丝粒分裂时，复制而来的两个相同基因也随之分开，④错误；雌、雄配子结合后细胞具有了成对的同源染色体，基因恢复为成对状态，⑤正确；⑥在二倍体生物的配子中基因不是成对存在的，也没有同源染色体存在，⑥错误。故选B。8.下列叙述正确的是（）A.玉米体细胞中有10对染色体，经减数分裂后卵细胞染色体数目为5对B.每个原始生殖细胞经过减数分裂都能形成4个成熟生殖细胞C.人的精子中有23条染色体，那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体46、46、23条，染色单体0、46、23条D.在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂【答案】D【解析】卵细胞中不含同源染色体,因此其所含染色体数目为10条,不能表示成5对,A错误；卵原细胞-6-减数分裂只能形成一个成熟的生殖细胞，B错误；人的精子中有23条染色体,那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体46、46、23条,染色单体0、92、0条，C错误；在减数分裂过程中，染色体数目减半的原因是同源染色体分离,发生在减数第一次分裂，D正确。9.下图是减数分裂过程示意图，下列有关图中a～c阶段（不含a、c两点）的叙述，正确的是（）A.细胞中始终存在同源染色体B.细胞中始终存在姐妹染色单体C.细胞中染色体数与DNA分子数的比由1∶2变为1∶1D.此期的染色体行为有着丝点分裂【答案】B【解析】根据细胞分裂过程图，可知该图反应的是减数分裂图像，0a段为间期，ab段为减数第一次分裂过程，bc段为减数第二次分裂前期和中期；cd段为减数第二次分裂后期和末期。细胞中a～b存在同源染色体，A错误；a～c阶段着丝点没有分裂，细胞中始终存在姐妹染色单体，细胞中染色体数与核DNA分子数的比始终是1∶2，B正确，C错误；染色体着丝点分裂发生在减数第二次分裂的后期即图中cd段，D错误。10.人的21号染色体上的短串联重复序列(STR，一段核苷酸序列)可作为遗传标记对21三体综合征作出快速的基因诊断。现有一个21三体综合征患儿，该遗传标记的基因型为＋＋－，其父亲该遗传标记的基因型为＋－，母亲该遗传标记的基因型为－－。据此所作判断正确的是A.该患儿致病基因来自父亲B.卵细胞21号染色体不分离而产生了该患儿-7-C.精子21号染色体有2条而产生了该患儿D.该患儿的母亲再生一个21三体综合征婴儿的概率为50%【答案】C【解析】【分析】分析题文：患儿遗传标记基因型为++-，患儿父亲该遗传标记基因型为+-，患儿母亲该遗传标记基因型为--，可见该患儿是含有++的精子和含有-的卵细胞结合形成的受精卵发育而来的，说明父亲精子中第21号染色体有2条而产生该患儿，而不是母亲卵细胞中第21号染色体没有分离。据此答题。【详解】A、根据分析可知患儿的+号基因来自父亲，但题目中涉及的是标记基因，不是致病基因，A错误；B、如果卵细胞21号染色体不分离，则产生的该患儿标记的基因型应含有--，B错误；C、根据A的分析，精子21号染色体有2条，与正常卵细胞结合后，产生了该21三体综合征患儿，C正确；D、21三体综合征是减数分裂过程中染色体变异产生了异常配子，这种变异的发生不是规律性的，所以无法确定该患儿的母亲再生一个三体综合征婴儿的概率，D错误。故选C。11.下列有关孟德尔一对相对性状的遗传实验的叙述中，正确的是（）A.F1产生配子类型的比例为1∶1B.F1自交后代的性状分离比为1∶1C.F1测交后代的性状分离比为3∶1D.F1自交后代的遗传因子组成比例为1∶1【答案】A【解析】【详解】A、F1为杂合子，能产生两种比例相等的配子，A正确；B、F1自交后代的性状分离比为3：1，B错误；C、F1测交后代的性状分离比为1：1，C错误；D、F1自交后代的遗传因子组成比例为1：2：1，D错误。故选A。-8-12.假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题.作出假设.演绎推理.实验检验.得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（）A.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”B.为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验C.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程D.测交后代性状比为1:1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质【答案】B【解析】孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子决