四年级作文感动的事

四年级作文感动的事第一部分：四年级第二册同步作文5:家里的人四年级作文教案（2013-5-4）同步作文五：家里的感人事教学目标：1、学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚，突出感动的地方，并注意情感的自然流露。2、会在生活中寻找感人的材料，逐步养成留心观察生活的习惯。3、选择恰当的事例，通过人物的语言、动作、神态的描写来突出人物的特点。教学重点：能把一件事情的起因、经过、结果写清楚，并学会把事情的经过分几步写具体。教学难点：选择恰当的事例，通过人物的语言、动作、神态的描写来突出人物的特点。教学过程：一、图片导入同学们，上课之前我们先来欣赏一些图片。（投影家庭中感人的图片）同学们，看了这感人的一幕幕，你想到了谁呢？为什么？（板书：爸爸妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐、妹妹……）嗯，亲情是人生旅程的港湾，是黑夜里的北极星，是沙漠中的绿洲。亲情给我们带来了无限的温暖，那同学们，今天我们就来敞开心扉，谈谈家中感人的故事，让我们一起重温那美好的亲情吧！板题：家里的感人事1二、审清题意，明确要求。1、（投影要求）选择家庭中一件感人的事情，写2、读一读习作要求，说说你读出了什么信息？①写自己的一位亲人。②写家里亲人的感人事，也就是事情要以感人三、合作交流，拓展思路。1、同学们，我们天天都和家人住在一起，对自己的家人也很熟悉，那你准备写谁呢？2、你为什要写他（她），写人离不开写事，那他做了哪些事情令你特别感动的呢？（指名说说）①回家不能进门的我最后发现爸爸妈妈为我买来了生日蛋糕。②妈妈虽然感冒发烧，但仍然坚持为我做饭。③我生病发烧，爸爸忙前忙后一直守候在我的3、怎么写呢？嗯！经过大家的讲述，看来发生在家里的感人事还真不少，那怎么写呢？写人叙事的文章，先要想清楚你打算写哪位亲人？为什么要写他？而写人离不开写事，那就要选择一件家中感人的事情来表现亲情的伟大。那该如何下笔呢？我们先去看看别人怎么写的吧！①读一读《一碗面的温度》2一写自己的一位亲人。为主题，赞美亲情的伟大。身边，直到深夜。④我的语文书丢了，爸爸冒雪为我买来了新书；⑤奶奶戴着老花镜为我读故事。⑥妈妈不嫌脏不嫌累为奶奶端屎端尿……②文章写了父亲的什么事情呢？表达了什么感情？③小作者是怎样把父亲爱我的这件事写具体的？请把描写父亲动作、神态、语言的句子画出来。④文章是怎么开头的？结尾呢？（穿插讲写作手法：设置悬念、倒叙法、对比法。）开头：直接交代事情的时间、地点、人物和事情的起因。（或引用开头）中间：详细叙述事情的经过，写出真情实感。（语言、动作、神态、心理活动）结尾：首尾呼应，点明中心，赞美亲人。4、口头作文。（指名说说）四、学生习作。一杯白开水每当我喝着淡淡的白开水时，心中就会涌起对妈妈的无比愧疚之情……一天晚上，我被一道数学题难住了。加上那晚天气炎热，我的心情也变得毛躁起来。卷子摆在眼前，任凭我冥思苦想，仍然无从下笔。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时，妈妈来到我面前，手里端着一杯温温的白开水。她亲切地对我说：“女儿，累了吧，来，喝杯白开水，清醒一下大脑。”心情毛躁的我瞅了瞅妈妈，大声3嚷起来：“你这个时候来干嘛？人家刚刚有点头绪，又被你搅乱了。你这样！我什么时候才能把卷子做完呀！”我把妈妈当作发泄对象，“噼哩叭啦”发泄了一通。妈妈望了望我，轻轻地叹了一口气，然后慢慢地走回了房间。而那杯白开水则摆在桌上，一缕缕热气冉冉升起……我的心情开始慢慢平静。过了一会儿，我的心情完全平静了下来。望着妈妈端来的白开水，我沉思着：这杯白开水，不正包含着一位母亲对女儿深深的爱吗？我……竟然对母亲说出那样的话！我的心里充满了自责和愧疚，但也有一份感动。我埋头做起卷子来。此时，才思泉涌。不知不觉，就把那道难题攻克下来了。我伸伸懒腰，长长地舒了一口气，顿觉全身轻松。我端起杯子，一仰头，喝下了那杯充满爱意的白开水。并决定第二天早上向妈妈道歉。晚上，我做了一个噩梦，梦见妈妈永远地离开了我，到很远很远的地方去了。我惊出一身冷汗。当我醒来，枕头已被汗湿了一大块。这时，一阵轻风徐徐袭来，我侧身一看：啊！旁边坐着的是妈妈！她正摇着一把蒲扇给我扇风呢。顿时，一股热流涌上心头。我猛扑过去，紧紧地搂住了妈妈。然后愧疚地对妈妈说：“妈妈，对不起，我不该那样对你。原谅我好吗？”妈妈眼里满含着笑意，点点头，疼爱地抚摸着我的头。是呀，哪位做母亲的不疼爱自己的孩子呢？我们俩幸福地拥抱在了一起。直到现在，我依然经常喝着妈妈端来的那一杯杯充满爱的白开水……4篇二：四年级上作文一个令人感动的镜头)一个令人感动的镜头电视或者电影里经常出现这样一个镜头：在一个清晨，月亮隐没在西边的天际，东方已经露出鱼肚白，只有一两颗小星星顽皮地眨巴着眼睛，好像在注视着马路上寥寥无几的行人。这时，传来一阵发动机的“突突突”声。原来是一辆天蓝色的清洁车从远到近往这边开来。车上坐着一位阿姨，她身穿一身工作服，头戴白帽子，显得那么朴素、庄重。她手里操纵着机器，默默地扫着马路。这个镜头是极平常的。但是在我的心中却难以忘怀。有一次，我和妈妈在街上散步，忽然看见马路对面有一位阿姨在操纵着一辆清洁车扫地，只见落叶呀，果皮呀，纸屑呀，一下子都“钻”进了清洁车，在她身后闪出一条干净、光亮的马路。这时，有一个女青年随手将一张点心纸扔在路上。清洁工看到后，主动将清洁车往后倒退二、三米，把点心纸扫了起来。我看后，对女青年的行为十分气愤，而对清洁工却产生了一种敬佩的感情。这时，一阵微风吹来，阿姨围着的白纱巾在胸前随风飘动起来。不正是吗？清洁工虽然外表没有那么引人注目，可是清洁工的心灵就像白纱巾一样洁白无瑕，来往车辆的铃声、喇叭声多么像一曲赞美清洁工的交响乐。我想：人们常说“三百六十行，行行出状元”。清洁工的工作不就是平凡而又伟大的吗？我仿佛看见一条铺满霞光的大道上，一位清洁工驾驶着清洁车迎着阳光向前驶去??有一个镜头充满感动“咔嚓”又有一个镜头记录下一个美好的故事，记录下一个真切的感受。人生就如一本相片集，有着无数个镜头。一个个镜头讲述着一个个故事，而一个个故事溢满不同的感受。在这无数个镜头中，有一个镜头充满感动。冬天的一个傍晚，天阴沉沉的，心情也如天气一样异常压抑。我猜想，要下雪了。这个念头使我又兴奋起来，让我睡意顿无。我想听见雪落在树叶上沙沙的声音，在黑暗中打着手电观赏她的舞姿。但黑暗中渺茫的歌声的力量太强大，我终究被她唤入暖暖的梦乡。清晨迷迷糊糊地醒来，忽然听到雪落在树叶上沙沙的声音，我一下子坐了起来。有两三年没见过那年那么大的雪了。清早起来，雪花飘洒着飞向大地，给已经落叶的树添上一丝丝银白色的美丽。许多人爱雪，我也喜欢雪。我打开窗户，风夹杂着雪花卷来，让我神清气爽。在去车棚的路上，我看到整个院子都银装素裹，不露出一点儿他色。我看着天空中的雪花，仿佛看到了在天空中微笑着，舞蹈着，旋转而下的六角精灵，看到这儿，我也心满意足地向前信步走去。不一会儿，我便到了车棚，看车棚的是一位老奶奶，她烧着一个火炉子，满脸笑意地对我说：“孩子，这么早就去上学，外面太冷了，烤会儿火吧！”我说：“不了，奶奶，路上难骑我就早点儿走吧。”说着，我便推着车子出了车棚。一出车棚，大雪还在簌簌地下着。我的鞋踩在地上，雪发出音乐一般的响声。我骑上车子，在这白色的雪的童话世界里穿行。出了院，上了街，才知道路的难走，路简直是寸步难行。不过我还是在雪上小心翼翼地骑着，美丽的雪景我也无心欣赏。但我还是看到街上每一个人都微笑着，还有人对我喊着：“孩子，小心点儿骑，注意安全。”我便回谢一句：“谢谢了，您也注意安全，小心滑倒，安全第一。”在向前骑，人流更密集了，我也一不小心用那甚脏的车轮蹭到了一点儿在旁边走着的阿姨，在阿姨那件红色羽绒服上“做上了标记”。我赶忙道歉，谁知她笑着说：“没事小朋友，难免的。”“那我给您擦擦吧”“不用了，你还急着去上学呢，再说大雪天的，老天爷一会儿就给擦干净了。”我想着：下雪天，人都怎么了？这样宽容友爱。看着她远去的背影，这个镜头使我心中泛起一阵突如其来的感动。我继续向前骑，不多久快到学校了，我却一下子滑倒在地，车子也顺势压在我的身上。下雪，地上都结了冰，还滑，一时半会儿，我还真不好起来。同行的几个同学看着我狼狈的样子，一边笑一边缓缓地停下车子，也来帮助我。把我扶起来，他们说：“反正也快到学校了，咱们一起推着车子走吧，这样安全些。”路，虽然难走，但是心情却好了许多。在雪花纷飞地漫步中，我突然发现，雪缓缓地变小了，天空更加晴朗，地上更加干净，人间也更加温暖。在这个充满感动的世界上，人的心灵也像那在天空中飘荡的雪花一样，更加纯洁；更加宽容；更加美丽；更加可爱。现在，又到了冬天，但岁月却一去不复返了。我再也不只是一个小学生，我也不再骑自行车，雪也没有下。但是，这一个冬天，使我想起了另一个冬天的另一场雪的另一件可以深深打动我心灵的清晨中的事情：在一个寒冷的冬日，我却得到来自别人的宽容和关爱。在我的相片集中，这个冬日的清晨不仅使我难忘，还给了我一个镜头，一个充满感动的镜头。令我感动的一件事时间匆匆的走着,转眼间半个学期过去了,雨点般多的回忆,有些因为时间的流逝而淡忘,有些因为感动而在我心中留下了不可磨灭的印记。那是一个星期五,倾盆大雨猛泄而下,而我中午不听爸爸妈妈的劝告,没有带伞.现在老天跟我作对,偏偏这个时候下起了雨,“爸爸今天不回来,妈妈又要5点在下班,怎么办呀?”我小声嘀咕道,“可恶的老天,早不下,玩不下,偏偏这时候下,怎么办呀?”我又抱怨了一句。这时,一个和我一样没带伞的同学暗道倒霉,这下我可开心多了,终于有个伴了,我刚想去问她,家住哪,只听一声：“妈妈你来啦!”原来是这个同学的妈妈来了。“我晕,好不容易有个伴,又走了。”我一肚子的苦水只好再往肚子里咽。我只能带站在教室门口,希望看见妈妈的到来.“喂!你在干什么呀,呆站在这.”我寻声望去,原来是我的同桌冤家彭佳敏。“要你管啊！”我故意向远处望,不屑一顾地说。“嘿嘿,没带伞吧？”彭佳敏一脸贼笑,“这也不用你管”我还在嘴硬.“我送你回家吧”彭佳敏迟疑了一下,说.“你,送我回家?”我一脸不可置信。“YES！”彭佳敏微微点头,我心中还是有疑惑,我想起了我和彭佳敏每天吵架,偶尔打架的情景??喂!呆子,走不走啊?”彭佳敏的话打断了我的思路,“走,走啊。”我慌乱中回了一句。在回家的路上,我感觉好像没下雨了,往头上一看,一片深红,往彭佳敏那边一看,只有小小的地方罩住了她,我把伞往彭佳敏那边推了推,可伞又往我这边让了让.雨还在尽情的下着,可我的心,却是那么温暖??方法积累1、写什么：可以是发生在老师和同学之间的，也可能是发生在同学与同学之间的，还有可能是发生在某一个同学身上的。这些事情可能是和学习有关，如考试、背诗、朗读、、回答问题、补课；也可能和游戏有关，如跳绳、踢毽子、扔沙包；还可能和一些比赛有关，如踢足球、跳远、跳高、接力赛跑等。还有可能是因为天气原因，如借伞、关窗；可能因同学自身而起，如去医务室，借电话；也有同学之间的误会或者矛盾，钢笔的风波、吵架等。2、怎么写：（1）留心观察，用心观察身边的人和事，并把你观察到的仔细琢磨，反复思考，找出这件事情打动你的地方，或者找出他的闪光点。（2）条理清晰。选择了一件事情，就要按照事情的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，漫无头绪。（3）重点突出。对事情的记叙要抓住重点，特别是感动你的部分，要详细些，写具体，才能给读者留下深刻的印象。（4）具体生动。感动你的事情是谁做的，对这个人的语言、神态、动作、心理活动写细致，写逼真，这样人物的形象才会更加鲜明。感动你的是事情，更是人的品质、优点，所以要挖掘人物优点、品质。篇三：四年级暑假作文：感动在我的记忆中，有一件事情最令我感动。有一次，我忽然发热，妈妈像热锅上的蚂蚁一样急得团团转，不管三七二十一，背着我就往离我们小区最近的医院跑去。这时候，老天爷恰恰不做美，居然在这个时候下起了大雨，妈妈连忙把她自己的外套披在了我的身上，自己却被大雨淋湿了，雨水顺着她的头发往下淌。到了医院里，妈妈看到楼底连半个人影也没有，便把我放在一张椅子上，自己跑到二楼和三楼去找医生。第一栋楼里面没有，就到