重庆市涪陵实验中学2020届高三生物上学期第一次月考试题（含解析）

-1-重庆市涪陵实验中学2020届高三生物上学期第一次月考试题（含解析）一、单选题1.下列除哪项外，均是细胞统一性的表现：A.都以DNA作为遗传物质B.都含有脂质、蛋白质、核糖体C.一般都以ATP作为直接能源物质D.组成细胞的元素种类和含量基本相同【答案】D【解析】【分析】本题考查了细胞的多样性和统一性等方面的知识，要求考生要能够识记原核细胞和真核细胞的判断依据；并且细胞的结构决定功能，不同类型的细胞的结构有区别。【详解】A、细胞生物都以DNA作为遗传物质，A正确；B、细胞生物都含有脂质、蛋白质、核糖体，B正确；C、以ATP作为直接能源物质是细胞生物的共性，C正确；D、组成细胞的元素种类大体相同，含量相差很大，D错误。故选D。2.下列与组成生物体相关物质的叙述中，正确的是：A.蛋白质与核酸均具有多样性，且都与二者空间结构的多样性有关B.构成细胞的所有化合物都能在无机自然界找到C.变性的蛋白质能与双缩脲试剂发生显色反应D.蛋白质分子中的N原子多数存在于游离的-NH2中【答案】C【解析】【分析】本题考查蛋白质和核酸的相关知识，要求考生识记蛋白质和核酸结构多样性的原因，识记核酸的种类及化学组成，能结合所学的知识准确答题。-2-【详解】A、蛋白质与核酸均以碳链为骨架，均具有多样性，前者与其空间结构的多样性有关，后者与其空间结构无关，A错误；B、构成细胞的化合物在无机自然界不一定能找到，B错误；C、变性后的蛋白质中肽键没有断裂，仍能与双缩脲试剂发生作用呈现紫色，C正确；D、蛋白质中的氮元素主要存在于肽键中，D错误。故选C。3.下列关于人体内环境的叙述，错误．．的是：A.内环境稳态的实质就是指内环境的理化性质处于动态平衡B.内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，通过体液运输作用于靶细胞C.内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，血浆蛋白属于内环境成分D.血浆pH的相对稳定与内环境中含有的HCO3－、HPO42－等离子有关【答案】A【解析】【分析】1、内环境主要由血浆、组织液和淋巴等细胞外液组成。2、内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压。【详解】A、内环境稳态的实质就是指内环境的理化性质和化学成分都处于动态平衡，A错误；B、内分泌腺分泌的激素直接释放到内环境中，然后作用于相应靶细胞，B正确；C、内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，血浆蛋白属于内环境成分，C正确；D、血浆中含有HCO3-、HPO42-等缓冲物质，能维持血浆pH相对稳定，D正确。故选A。【点睛】本题考查内环境的组成、内环境的理化性质，要求考生识记内环境的组成，明确内环境就是细胞外液；掌握内环境的理化性质；能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。4.根据下图中人体器官模型，判断下列说法错误的是:-3-A.如果器官为肝脏，则饭后血糖浓度甲处高于乙处B.如果器官为肝脏，则饭后胰岛素浓度甲处低于乙处C.如果器官为肾脏，则尿素的浓度甲处高于乙处D.如果器官为胰脏，则饥饿时血糖浓度乙处低于甲处【答案】B【解析】【分析】与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。据此答题。【详解】AB、如果器官为肝脏，则饭后血糖升高，在肝脏中合成肝糖原后，血糖浓度甲处高于乙，A正确；胰岛素作用于肝脏细胞后失活，甲处的胰岛素浓度高于乙处，B错误；C、血液经过肾之后，尿素经过肾小球的滤过作用进入肾小囊最后经肾小管排出体外，所以乙处的尿素浓度较低，C正确；D、如果器官为胰腺，血糖在胰腺中被消耗，所以乙处低于甲处，D正确。故选B。【点睛】本题结合人体器官模型，考查血糖调节等知识，要求考生识记人体血糖调节的具体过程，掌握胰岛素、胰高血糖素等激素的作用，再结合图中箭头的方向准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。5.下图是神经元之间通过突触传递信息的图解。下列叙述正确的是:-4-A.①中的神经递质是由核糖体合成的B.②属于神经元的细胞体膜或者树突膜C.③处含有的神经递质越多，④处产生的动作电位就越大D.⑤与神经递质结合后，④处膜电位可能变为外负内正【答案】D【解析】【分析】由题图可知，该图是突触结构，①是突触小泡，内含神经递质，②是突触前膜，③是突触间隙，④是突触后模，⑤是突触后模上的受体，其中突触前膜、突触间隙、突触后膜组成突触。【详解】A、①是突触小泡释放神经递质，但神经递质的化学本质不是蛋白质，不是由核糖体合成的，A错误；B、②是突触前膜，来自神经元的轴突的膜，B错误；C、动作电位是由钠离子内流引起，动作电位大小与钠离子膜内外的浓度差有关，C错误；D、神经递质如果是兴奋性神经递质，⑤与神经递质结合后，④处膜电位变为外负内正，如果是抑制性神经递质，则④处膜电位不会变为外负内正，D正确。故选D。【点睛】本题旨在考查学生理解突触的结构及兴奋在神经元之间传递的过程、动作电位的产生等知识要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并结合题图进行推理、判断。6.一对相对性状可受多对等位基因控制，如某植物花的紫花和白花这对相对性状就受4对等位基因控制，当个体基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时，才开紫花，否则开白花。若这4对等基因独立遗传，让基因型为AaBbEeGg植株自交，则子一代中：A.杂合子占1/16B.白花植株共有65种基因型C.紫花植株中，纯合子占1/64D.基因型为AAbbeegg的白花植株占-5-1/128【答案】B【解析】【分析】由题意可知，花色共有3×3×3×3=81种基因型，其中A-B-E-G-为紫色，其余为白花。【详解】A、4对等位基因独立遗传，遵循基因的自由组合定律，4对基因均杂合的个体自交，子代中杂合子=1-纯合子=1-(1/2)4=15/16，A错误；B、由于每对等位基因都至少含有一个显性基因时，才开紫花，紫花植株基因型种类数易于计算，故：白花植株基因型种类数=基因型总数-紫花植株基因型的种类数=34-24=65，B正确；C、在紫花植株中纯合子占比=（1/4）4÷（3/4）4=（1/3）4=1/81，C错误；D、基因型为AAbbeegg的白花植株占(1/4）4=1/256，D错误。故选B。【点睛】该花色受多对独立遗传的基因的控制，故可以把各对基因拆开单独计算，再进行组合，如AaBbEeGg自交后代的基因型种类即为34=81种；AAbbeegg的比例为(1/4）4=1/256。二、非选择题7.当动物受到外界刺激时作出相应的反应，而体内也会发生一系列的生理变化。请回答下列问题：(1)将空腹的大鼠置于冷水中，冷水刺激引起实验大鼠皮肤的冷觉感受器产生兴奋，进而通过神经、体液等调节过程引起机体____________，以维持体温相对恒定。(2)某小鼠表现出反应迟钝、嗜睡等症状，某同学给小鼠注射_______溶液后症状得到快速缓解，说明该小鼠出现此症状的原因是血糖浓度偏低，此种情况下还可以通过注射_________(填激素名称)来缓解此症状。该激素能通过加速_____________来升高血糖。(3)另有一只小鼠也表现出(2)题中小鼠的症状，但血糖正常。某同学通过测量血液中相关激素含量来判定病变部位。结果显示为：__时，说明病变部位为垂体。【答案】(1).增加产热、减少散热(2).葡萄糖(3).胰高血糖素（或胰高血糖素和肾上腺素）(4).肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖(5).血液中促甲状腺激素释放激素含量偏高，促甲状腺激素和甲状腺激素含量偏低【解析】【分析】-6-甲状腺激素分泌的调节存在分级调节和反馈调节机制，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可促进垂体分泌促甲状腺激素，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素，当甲状腺激素分泌过多时，会反馈抑制下丘脑和垂体的分泌。【详解】（1）将空腹的大鼠置于冷水中，在冷水刺激下，实验大鼠皮肤的（冷觉）感受器产生兴奋，在下丘脑的作用下，通过增加产热、减少散热，以维持体温相对恒定。（2）血糖浓度偏低，细胞能量供应不足，会使小鼠表现出反应迟钝、嗜睡等症状，给小鼠注射葡萄糖溶液可快速缓解该症状，此时还可以注射胰高血糖素（或肾上腺素），促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，来缓解反应迟钝、嗜睡等症状。（3）甲状腺激素可提高神经系统的兴奋性，含量过低时也会出现反应迟钝、嗜睡等症状。甲状腺激素分泌的调节存在分级调节和反馈调节机制，垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的促进作用和甲状腺分泌的甲状腺激素的反馈抑制作用，若病变部位为垂体，血液中促甲状腺激素释放激素含量偏高，促甲状腺激素和甲状腺激素含量偏低，通过测定血液中促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的含量变化可判断垂体是否病变。【点睛】此题主要考查体温调节、血糖调节以及甲状腺激素的分级调节以及反馈调节的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。8.下图为某家族患两种病的遗传系谱（甲种病基因用A、a表示，乙种病的基因用B、b表示），Ⅱ6不携带乙种病基因。不考虑突变，请回答：（1）甲病的遗传方式为_______染色体的_______性遗传；乙病的遗传方式为______染色体的_______性遗传病。（2）Ⅱ4的基因型是________，若Ⅱ3和Ⅱ4再生一个儿子，患病的概率是________。【答案】(1).常(2).隐(3).X(4).隐(5).AaXBXb(6).5/8【解析】【分析】-7-分析系谱图：3号和4号均不患甲病，但他们有一个患甲病的女儿，即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明甲病为常染色体隐性遗传病；5号和6号均不患乙病，但他们有一个患乙病的儿子，说明乙病为隐性遗传病，又已知6号不携带致病基因，可见乙病为伴X染色体隐性遗传病。【详解】（1）由以上分析可知，甲病属于常染色体隐性遗传病，乙病属于伴X染色体隐性遗传病。（2）Ⅱ4两病都不患，但有一个患乙病的母亲和患甲病的女儿，故基因型为：AaXBXb，Ⅱ3的基因型为AaXBY，若Ⅱ3和Ⅱ4再生一个儿子，患病的概率=1-不患病的概率=1-3/4×1/2=5/8。【点睛】本题结合系谱图，考查人类遗传病，要求考生识记几种常见的人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图，熟练运用口诀判断甲、乙两种遗传病的遗传方式及相应个体的基因型；能熟练运用逐对分析法进行相关概率的计算。9.据不完全统计，全世界盐碱地的面积约为9.5亿公顷，其中我国约为9913万公顷，严重的盐碱土壤地区植物几乎不能生存。只有少数生物可以生长在盐碱环境中，研究发现，这些生物体内往往有“嗜盐酶”，这种酶往往有盐耐受性、热耐受性和对有机溶剂的抗性。某生物兴趣小组欲分离嗜盐菌。回答下列问题：(1)该兴趣小组同学来到青海湖采集菌样，是因为青海湖为______（淡水/咸水）湖。(2)取1mL湖水水样，按图充分稀释(每次稀释10倍)后，每次取0.1mL稀释液接种了三个平板，培养一段时间后，平板上长出的菌落数分别为163、182和195，该接种方法叫__________，计算每毫升湖水水样中的菌体数量为_____个；与真实情况相比，此计数法测得的菌体数偏少，其原因是________________。(3)若需要长期保存分离得到的嗜盐菌，应采用_________法。【答案】(1).咸水(2).稀释涂布平板法(3).1.8×109(4).当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落(5).甘油管藏【解析】【分析】-8-微生物常见的接种的方法：①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。【详解】（1）在寻找目的菌时，要依据它对生活环境的要求，到相应环境中去寻找。由此推知：欲分离嗜盐微生物，兴趣小组同学来到青海湖采集菌样，其原因是青海湖是咸水湖。（2）取0.1m