四年级园地七习作

四年级园地七习作第一部分：四年级作文指导，第二册，花园七我敬佩的一个人我敬佩的人有很多，但是姥爷是我最敬佩的人，因为，在我眼，他似乎什么都知道，真是无所不知。我姥爷已经七十多岁了，满脸全是“双眼皮”，在看他的手已经暗黄，无光，手上的青筋很明显地看出来，头顶上的头发已经掉光了，但是，脑中的知识却一点也不少，也许他知道很多，是因为他的岁数大，经历的多，没有人受过那时候的苦。记很小的时候，我学过《桃花源记》，姥爷也会背，这首诗还是我姥爷小时候学的，现在还记得，真是让人觉得他的记忆力好，其实不对，只是他付出的比常人付出的时间多。似乎在他的小时候的事情，他全都记住了。每一次我问他问题的时候他全部知道，似乎像一个“百事通”你来到他的卧室，一眼看去一个大大的书柜放在电脑旁边，里边的书种类可多了去了、有医学书、电脑书、健康书、保健书??数不胜数。书柜里的书，桌上的书，到处是书，姥爷连他小时候的英语书都留着，里面的每一篇文章，他都会背，背的很流畅，真是让我敬佩。我的姥爷还爱看报纸，没篇都看，每一次回去的时候，他总会把每一次看到的重大新闻告诉我们，然后讲给我们听，让我们看报纸，他家里除了书之外就是报纸，窗台、椅子上、茶几下面??全是报，每次看完的报纸可堆得很高，在洗脚的时候，也会看报纸，还会把有用的知识告诉我们，让我们记住。我姥爷虽然一天一天的老了，但是，他的知识不会老，会让我们都记住，他永远是我最敬佩的一个人，永远都不会变。范文2我敬佩的一个人一年一度的端午节快到了，我的外婆又要像往年一样包棕子了。我很爱吃外婆包的棕子，所以端节的到来我的心里就像吃了糖一样高兴。今天外婆准备好了板栗、糯米、棕叶、肉，从早上就拿了张凳子坐在厨房里包起了棕子来。我起床刷牙时她在包，我吃早餐时她在包，我写作业时她还在包，外婆总是全神贯注的看着她正在包的棕子，她一刻也不停止，我不停劝她休息会，可外婆却无动于衷，她笑笑说：“我不累。”外婆的这种精神我十分的敬佩，外婆是一个认真的人，要是我，我早就起来玩了三五次了，我真应该像外婆学习学习。中午要到了，外婆总算停下了手，但是外婆并没有休息，而是为我们做午饭，看着外婆煮饭的时候，我心里觉得外婆太辛苦了，这半天都是在忙碌中度过的。吃完了午饭，我原以为外婆会像往常一样坐在沙发上看看电视，跟我们聊聊天。可外婆却坐在厨房那又包起棕子，一个、两个、三个??外婆毫不疲倦的包着，她边包边煮上午包的。下午我一觉醒来后，棕子已经煮好了，我拿了一个棕子想都没想就打开大吃起来，外婆还在包棕子，我边吃边对她说：“外婆?你?包的?棕子?太太?好吃了。”外婆头也不抬的对我说：“是吗？好吃你就多吃点吧。”就这样，外婆包棕子，一直包到了晚上八点多，我真佩服我外婆呀！我敬佩的一个人有的人敬佩在足球场上叱咤风云的罗纳尔多；有的人敬佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬；有的人敬佩知识渊博的鲁迅；有的人敬佩???而我却敬佩一位普普通通的英国小女孩。你猜，为什么吗？话还得从去年那场世界级大灾难——印度洋海啸说起。在泰国旅游胜地——普及岛，一位英国小女孩和她的母亲随旅游团去游玩。有一天，天气晴朗，这位小女孩和母亲一起去碧波荡漾的海边游泳,正当她们玩的十分高兴时，小女孩发现有许多死鱼向岸边漂来，同时，水面上还不时冒起了泡泡，并且潮退得老远老远的。小女孩又想起了前不久在学校上的一节关于海啸的公开课，老师讲海啸来临前的种种迹象都与现在这种种现象完全吻合，小女孩着急地告诉母亲：“母亲，海啸好像马上要来了，叫大家快逃吧！”她的母亲刚开始有点将信将疑，但听了女儿的分析，便大喊道：“海啸马上要来了，大家快逃！大家快逃啊！”大家听了她母亲的劝告，都陆续上岸，逃到离海边很远的地方去了，但还有一些人还在海边拣那五颜六色的贝壳，不知道死神已悄悄地靠近他们。那个小女孩看在眼里，急在心里，便上去劝说，经过她的不懈努力，那些人终于听从了她的劝说，上岸了。小女孩说的没错，果然，过了不久，海啸来临了。大浪一个高过一个，顷刻间，海边的房屋就被海啸吞没了。人如果在海边，也会在劫难逃！我敬佩她救了那么多的人！我敬佩她能把课堂的知识用到日常生活中来！我敬佩她在那么危险的情况下那么沉着、冷静！我敬佩她??范文4我敬佩的一个人最令我敬佩的人是我的爸爸。我爸爸个子1米7左右，不胖不瘦。由于常年劳动，他的皮肤被晒得黑黑的。他的眼睛非常有神，好象一下子就能看到你的心里。在他面前，谁也别想蒙混过关。我爸爸对国家没有多大的贡献。他是个农民，但他种地很细心，总是做到最好。正因为他自己要求这样，所以对我的学习要求也非常严格，不能有一点马虎的地方。我的作业有一点做得不好的地方，都要让我重做。有一次，我放学回家，遍躺在床上看电视。爸爸回来了，问我这个星期学了些什么。我乱七八糟的说完，还继续看我的电视。爸爸有些生气了，语气重了些说：“说慢点，说清楚，让我听清楚！”平时我最怕爸爸了。看他要生气了，赶紧规规矩矩地又说了一遍。吃过晚饭，爸爸给我出了10道练习题，我居然错了3道。我看得出来爸爸很生气，但他还是忍住了，语重心长地对我说：“做10道题就错3道，这怎么行？你应该有百分之百的把握，全对才行的。”我被爸爸说得面红耳赤，愧疚地低下了头。爸爸要求我每个星期最少写2篇作文或日记，想写什么就写什么。我呢？有一个星期什么也没写，早把这件事忘到脑后了。一直到星期五回到家里，爸爸提起这事，我才想起来。爸爸让我马上就写。我说：“天都黑了，明天再写行不行？”爸爸听了非常不高兴说：“你这样今天等到明天，明天等到后天，那你什么时候能按时完成呢？”我听了只好乖乖地写完，才去睡觉。爸爸虽然对我非常严格，但也有做爸爸的慈祥的一面。对我的生活也很关心。我要感谢我的爸爸，但我更敬佩他，是他，给我做出了人生的榜样，使我能健康的成长。篇二：人教版四年级上册语文园地七习作成长的故事作文《下象棋》下象棋童年像一只美丽的孔雀，五彩斑斓；童年像一朵浪花，在大海里翻滚、跳跃；童年像林子里的小鸟，各种各样。在我的童年记忆里，下象棋使我收获了最多的快乐。有一天晚上，妈妈在看新闻，我和爸爸无所事事。于是，我提议：“爸爸，我们下象棋吧！”“好呀！”爸爸回答。这样我们就摆开了阵地，我是红方，爸爸是黑方。我嬉皮笑脸地说：“女士优先，爸爸，让我来吧。”爸爸无奈地双手一推，也朝我做了一个呲牙咧嘴的动作。我先把大炮移到卒的后面，爸爸也和我一样把炮移到了卒的后面。“唉呀，气死我了！”“嘻嘻，你吃不了我吧？”爸爸那个得意啊！我气呼呼地在一边生着闷气，过了好一会儿，我才把卒向上移。“吃了你！”爸爸兴奋地叫嚷着。而我却心中暗喜，因为爸爸中计了。我把炮向前移了一步，“哈哈，将军！”我高呼道。爸爸傻了眼，他就这样稀里糊涂得输了这盘棋。爸爸说：“我要悔棋！”“不可以哦！你难道忘了？”“忘了什么？”我学着爸爸的语气慢悠悠地说：“本君子绝不悔棋！一言既出驷马难追哦！”“哈哈哈哈”，我和爸爸都笑了。在成长的过程中，烦恼、快乐、悲伤一一经历，但所有的一切都让我们的童年更充实！篇三：四年级下册语文园地七习作四年级下册语文园地七习作北京育民小学四1班贾沫雪习作要求：我敬佩的一个人在我们的身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨??选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺。我敬佩的一个人──我的妈妈思维再现：一、罗列材料──根据文章主题、作文要求选材，罗列想到的一切相关材料。就《我敬佩的一个人──我的妈妈》这篇文章来说，本文小作者想到的材料如下：妈妈每天叫爸爸起床妈妈负责家中购物妈妈组织大家去太阳村妈妈买白菜送邻居妈妈孝敬奶奶妈妈爱惜图书（重点：借来的书）妈妈尊敬老师（以家教为例）妈妈急人所急（下雨了，替吕阿姨想办法不让鞋被雨水浸坏。）二、筛选，组织材料──审视前面所罗列的材料，进行选择，分类、归纳，然后排序。三、根据组合、排列好的材料组织开头结尾──开头总括，结尾总结。都是对归纳好的材料的总结、提炼。开头：我有一个好妈妈，她用爱心温暖着身边的每一个人，用行动指引着我，我十分敬佩她。结尾：这就是我的妈妈，想人所想，急人所急；严于律己，宽于待人。因此，我敬佩她！四、作文──先静心回顾第二步，第三步思考成果（重点：第三步），然后，开始作文。要求其间不再问任何问题，一气呵成。我敬佩的一个人──我的妈妈我有一个好妈妈，她用爱心温暖着身边的每一个人，用积极的行动指引着我。我十分敬佩她。对于家人，妈妈有着细腻的爱。正因为有她的细心关爱，我们一家人的生活都很幸福。妈妈竭尽全力关心我的生活和学习，对我认真负责自不必说。对于我们家的每一员，她都是精心照顾着。每天早晨，她都会按时起床做早饭，准备好早餐才叫我和爸爸起床。对于我们家的老人──我的奶奶，妈妈更是孝敬。每个周末，妈妈带我去姥姥家之前，总要把桌子椅子等都收拾好，把家中的一切安排好，绝不给奶奶留一点儿活儿，让奶奶也能轻松度周末。我们家还有个吕阿姨。她虽然是来我家帮忙做饭的，但妈妈对她就像自家人。有一次，我们吃完饭，吕阿姨要走了，天却下起雨来。妈妈一见，赶紧拿来雨伞。还说：“得再想个办法，别让雨水把鞋打湿了。”吕阿姨无奈地说：“那有什么办法啊？算了吧！”可妈妈却让我拿来两个塑料袋，给吕阿姨当鞋套。然后，才放心地送走了吕阿姨。妈妈不仅待阿姨如亲人，对来我们家的每一个人都如此。比如说吧，妈妈给我请了家教，不仅仅是按时付工资，还常常亲自做好吃的让老师带回家去和家人分享。遇到什么特殊情况，她也不急不恼。一次，老师迟到了四十多分钟，妈妈就先静心带着我看书、读书。等老师来了，还一个劲儿地劝老师不要着急，先休息一下，喝口水。水也是妈妈事先给倒好的。妈妈不仅这样关心着身边的每一个人，更具有博爱精神。有一次，妈妈得知有个叫“太阳村”的地方，那里生活着很多可怜的孩子。他们或是根本没有了父母，或是无法得到父母的照顾。妈妈就组织大家去了那里，去关爱那些得不到父母之爱的孩子。妈妈不仅是个有爱心的人，也是一个宽于待人、严于律己，讲原则的人。比如说吧，她在生活上娇惯我，给我买名牌衣服，买好吃的。可对于有些事，却绝不让我一分一毫。有一次，我在借来的书上折角。妈妈一见就批评我不爱惜图书。我辩解道：“你瞧，这书都烂成这样了！你看，几乎每一页都有胡写乱画的东西！还有裂口！”我边说边理直气壮地翻着书页给她看。心想：“这回你没理了吧？”没想到，妈妈却说：“别人怎么样我不管，这书以前什么样我也不管。现在，是你在看，就一定要爱惜！别人的东西，更要爱惜！”说完，她还把书上破损的地方都细心粘好了。这就是我的妈妈，想人所想，急人所急；严于律己，宽于待人。因此，我敬佩她！孩子的话：写这篇作文之前，老师先让我们自己确定写谁，并在纸条上一一列出自己所能想到的有关那个人值得敬佩的事件。然后，筛选材料并归类。再把开头、结尾想好，这才写作文。我按照这些要求做准备花了很长时间，不过写作文就很快完成了。家长的话：亲爱的女儿：很高兴也很欣慰看到妈妈在你心中如此美好??对于妈妈来说，是否令你敬佩不重要。我只愿你平安、健康、快乐！只愿你永远把妈妈当作最好的朋友??老师的话：小作者写自己的妈妈，从妈妈有爱心，讲原则两方面来写。重点写妈妈有爱心，又从妈妈对家人和他人的关心两方面来写。选取生活中的平凡琐事，详略得当地安排材料，把妈妈“想人所想，急人所急；严于律己，宽于待人”的品质表现得恰如其分。