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-1-福建省师范大学附属中学2020届高三生物上学期期中试题试卷说明：（1）本卷共两大题，35小题，解答写在答卷的指定位置上，考试结束后，只交答卷。（2）考试过程中不得使用计算器或具有计算功能的电子设备。第Ⅰ卷（选择题，共45分）一、选择题：每小题1.5分，共30分。1.关于酶的叙述，正确的是（）A．酶的基本组成单位是氨基酸B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C．酶提供化学反应过程所必需的活化能D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物2.正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（）A．与特定的分子结合后起作用B．在发挥作用后仍能保持活性C．在细胞内发挥作用D、由活细胞产生的蛋白质3.下列有关酶特性的实验设计中，最科学、严谨的一项是（）选项实验目的实验设计A验证酶的催化作用具有高效性实验组：2ml3%H2O2溶液+1ml过氧化氢酶，保温5min后观察对照组：2ml3%H2O2溶液+1ml蒸馏水，保温5min后观察B验证酶的催化作用具有专一性实验组：2ml3%可溶性淀粉溶液+1ml新鲜唾液，5min后碘液检验对照组：2ml3%蔗糖溶液+1ml新鲜唾液，5min后碘液检验C探究酶作用的适宜温度5ml3%可溶性淀粉溶液+2ml新鲜唾液+碘液，每隔5min将溶液温度升高10℃，观察溶液颜色变化D验证PH对酶催化活性的影响向三支试管中分别加入1ml不同PH缓冲液，再依次加入1ml过氧化氢酶，2ml3%H2O2溶液，观察气泡产生速率4.生物体中的某种肽酶可水解肽链末端的肽键，导致（）A．蛋白质分解为多肽链B．多肽链分解为若干短肽C．多肽链分解为氨基酸D．氨基酸分解为氨基和碳链化合物5.下列过程需ATP水解提供能量的是（）-2-A．唾液淀粉酶水解淀粉B．氨基酸脱水缩合形成肽链C．光反应阶段中水在光下分解D．乳酸菌无氧呼吸的第二阶段6.ATP是细胞中的能量通货，下列叙述正确的是（）A．ATP中的能量均来自细胞呼吸释放的能量B．ATP-ADP循环使得细胞储存了大量的ATPC．ATP水解形成ADP时释放能量和磷酸基团D．ATP分子中的2个高能磷酸键不易断裂水解7.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是（）A.无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源B.有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体8.细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述错误的是（）A.植物细胞能进行过程①和③或过程①和④B.真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②C.动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多D.乳酸菌细胞内，过程①产生[H]，过程③消耗[H]9.将酵母菌培养液进行离心处理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器沉淀物两部分，与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3个试管中，并向这3个试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液。在氧气充足的条件下，最终能通过细胞呼吸产生CO2和水的试管是（）A.甲B.丙C.甲和乙D.丙和乙10.下列关于细胞呼吸在生产生活中的应用的叙述,错误的是（）A.面团“发起”是酵母菌产生CO2所致B.干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜-3-C.利用乳酸菌制作酸奶过程需密闭隔绝空气D.黑暗条件下绿豆萌发成豆芽的过程中有机物总量不断减少11.如图为某次光合作用色素纸层析的实验结果，样品分别为新鲜菠菜叶和一种蓝藻经液氮冷冻研磨后的乙醇提取液。下列叙述正确的是（）A．研磨时加入CaCO3过量会破坏叶绿素B．层析液可采用生理盐水或磷酸盐缓冲液C．在敞开的烧杯中进行层析时，需通风操作D．实验验证了该种蓝藻没有叶绿素b12.为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是（）A．光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液B．光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液C．黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液D．黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液13.在黑暗条件下,科学家将分离得到的类囊体放在pH=4的缓冲溶液,不能产生ATP（图1），当叶绿体基质和类囊体均达到pH=4时（图2），将其转移到含有ADP和Pi的pH=8的缓冲溶液中,结果检测到有ATP的生成（图3）。下列叙述正确的是（）A.实验中溶液的H+均来自水的光解B.若使类囊体的脂双层对H+的通透性增大,ATP生成量不变C.黑暗条件下,植物叶肉细胞中叶绿体可以产生ATPD.叶肉细胞中的叶绿体依靠水的光解产生类似于图3的条件14.将下图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是（）-4-A．黑暗条件下，①增大、④减小B．光强低于光补偿点时，①、③增大C．光强等于光补偿点时，②、③保持不变D．光强等于光饱和点时，②减小、④增大15.下图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述，正确的是（）A.t1→t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2释放增多B.t2→t3，暗反应限制光合作用。若在t2时刻增加光照，光合速率将再提高C.t3→t4，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果D.t4后短暂时间内叶绿体中ADP和Pi含量升高，C3化合物还原后的直接产物含量降低16.将一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，获得实验结果如图所示。下列有关说法正确的是（）A.图甲中光合作用开始于C点，结束于F点B.影响图甲CD段的主要因素是温度，影响图乙ef段的主要因素是CO2浓度C.图甲中的F点对应图乙中的g点，此时植物干重最大D.经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加17.下列关于观察植物细胞有丝分裂实验的叙述，正确的是（）A．只有从新生的根尖上取材，才能观察到有丝分裂B．解离时间要尽量长，以确保根尖组织细胞充分分离C．滴加清水、弄碎根尖以及压片都有利于细胞的分散D．临时装片镜检时，视野中最多的是处于分裂中期的细胞-5-18．图中编号①～⑤的图像是显微镜下拍到的二倍体百合(2n＝24)的减数分裂不同时期模式图。据图分析下列叙述正确的是()A.将捣碎的花药置于载玻片上，滴加甲基绿染液染色1～2min，制成临时装片B.图②中细胞的特点是同源染色体分离，非同源染色体自由组合C.图③中细胞的特点是同源染色体上非姐妹染色单体之间可发生交叉互换导致染色体变异D.图②中的细胞有4个染色体组，图⑤的每个细胞中含24条姐妹染色单体19.某有性生殖的真核生物为二倍体，下列有关其分裂期细胞的叙述正确的是（）A．有丝分裂后期每一极的染色体大小形态各不相同B．处于联会状态的两条染色体大小形态一定相同C．减数第二次分裂中期的染色体大小形态各不相同D．减数第二次分裂后期移向两极的染色体大小形态不相同20.细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是（）A．胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡B．小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象C．清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象D．细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死21.关细胞生命历程的叙述，正确的是（）A．细胞生长时，细胞器的数量增多，物质交换效率提高B．细胞分化时，遗传物质种类增加，蛋白质种类和数量也增加C．细胞癌变时，细胞膜上糖蛋白增多，细胞容易扩散转移D．细胞衰老时，染色质收缩，影响DNA的复制和转录22.将纯种的高茎和矮茎豌豆间行种植，另将纯种的高茎和矮茎玉米间行种植。自然状态下，从隐性性状（矮茎）植株上获得F1的性状是（）A．豌豆和玉米均有高茎和矮茎个体B．玉米均为矮茎个体，豌豆有高茎和矮茎个体-6-C．豌豆和玉米的性状分离比均是3∶1D．豌豆均为矮茎个体，玉米有高茎和矮茎个体23.玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是（）A.所选实验材料是否为纯合子B.所选相对性状的显隐性是否易于区分C.所选相对性状是否受一对等位基因控制D.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法24.假说--演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现分离定律时的假说内容是（）A.子一代自交，后代出现3:1的性状分离比B.受精时，雌雄配子的结合是随机的，雌雄配子的数量比例为1:1C.生物体产生配子时，成对的遗传因子随着同源染色体的分离彼此分离D.生物体的性状是由遗传因子决定的25.假设在特定环境中，某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体，基因型为bb的受精卵全部死亡。现有基因型均为Bb的该动物1000对（每对含有1个父本和1个母本），在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为（）A．250、500、0B．250、500、250C．500、250、0D．750、250、026.某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株（植株甲）进行了下列四个实验。①植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1其中能够判定植株甲为杂合子的实验是（）A．①或②B．①或④C．②或③D．③或④27.人的i、IA、IB基因可以控制血型。在一般情况下，基因型ii为O型血，IAIA或IAi为A型血，IBIB或IBi为B型血，IAIB为AB型血。以下有关叙述不正确的是（）A．子女之一为A型血时，双亲至少有一方一定是A型血B．双亲之一为AB型血时，不能生出O型血的孩子-7-C．子女之一为B型血时，双亲之一有可能为A型血D．双亲之一为O型血时，不能生出AB型血的孩子28.如图所示,甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验,甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。他们每次都将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述错误的是（）A.甲同学的实验模拟的是基因的分离和配子随机结合的过程B.实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等,但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等C.乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程D.甲、乙重复100次实验后,统计的Dd、AB组合的概率均约为50%29.豌豆黄色（Y）对绿色（y）是显性，圆粒（R）对皱粒（r）是显性，这两对等位基因是自由组合的。甲豌豆（YyRr）与乙豌豆杂交，其后代中4种表现型的比例是3：3：1：1。乙豌豆的基因型是（）A.yyRrB.YyRRC.yyRRD.YyRr30.已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传。用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋。假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律。从理论上讲F3中表现感病植株的比例为（）A．1/8B．3/8C．1/16D．3/16第Ⅱ卷（非选择题，共55分）二、非选择题（5题，共55分）31.(10分)某课外活动小组用淀粉酶探究pH对酶活性的影响，得到如图所示的实验结果，请回答相关问题：-8-(1)该实验以作为检测酶活性的指标。(2)如图所示的实验结果与预期不符，于是活动小组查阅资料后发现，盐酸能催化淀粉水解，因此推测，该实验中pH为3条件下的酶活性(填“小于”“等于”或“大于”)pH为9条件下的酶活性，原因是。若要进一步确定淀粉酶的最适pH，简要的实验思路是。(3)在常温、常压下，与盐酸相比，淀粉酶降低反应活化能的作用更显著，判断依据是。32.(7分)“玫瑰香”草莓享誉全国，为提高产量和质量，科研人员进行如下实验：实验一：选取生长良好的草莓幼苗进行光照和遮阴处理，并对两种环境