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-1-河北省唐山市开滦第二中学2019-2020学年高二生物上学期期中试题说明：1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第（1）页至第（7）页，第Ⅱ卷第（8）页至第（10）页。2、本试卷共100分，考试时间60分钟。第Ⅰ卷（选择题，共50分）注意事项：1、答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的准考证号、科目填涂在答题卡上。2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的题目标号涂黑。答在试卷上无效。3、考试结束后，监考人员将试卷答题卡和机读卡一并收回。一、选择题(1-40题每题1分，41-45题每题2分)1、人的皮肤表皮细胞生活的液体环境是（）A．组织液B．淋巴C.血浆D.组织液和血浆2、在人体内环境中可以发生的生化反应是()A．组织液中某些蛋白质的合成B．碳酸氢盐的形成C．麦芽糖的水解D．丙酮酸的氧化分解3、内环境稳态调节机制的现代观点是：（）A．神经调节B．体液调节C．神经—体液—免疫调节D．神经—体液调节4、初中生小张正处于身体发育的快速增长期，但其经常感觉到腿抽筋并有严重蛀牙，他可能需要补充无机盐（）A.Na+B.Ca2+C.Mg2+D.Zn2+5、下列关于人体神经调节的叙述，不正确的是（）A．结构基础是反射弧B．基本方式是反射C．不存在信息传递D．膝跳反射的反射弧中，传出神经元的胞体位于脊髓中6、将灵敏的电位计的两极如图所示分别置于膝跳反射反射弧中的a处外表面和b处的内表面，若在d点对神经细胞给以能引起兴奋的刺激，则刺激后电位计指针的偏转情况是（）-2-A．不偏转B．偏转一次C．偏转两次D．先左后右，再向右7、右图是甲状腺激素分泌调控模式图，图中字母表示腺体、“+”表示促进、“-”表示抑制，数字表示过程，下列叙述正确的是（）A.代表分级调节的是①②过程B.代表反馈调节的是①④过程C.a既具有神经功能，又具有内分泌功能D.c产生的激素可直接影响神经系统的发育8、甲、乙两人皆因患病身体消瘦，甲有多饮、多食、多尿的症状，乙有亢奋症状，以下针对两人的治疗方法可能有效的是（）A．甲口服胰岛素B．甲注射胰岛素C．乙口服甲状腺激素D．乙注射甲状腺激素9、下面不属于激素调节特征的是（）A．微量高效B．作用时间长C．通过体液运输D．作用于靶器官、靶细胞10、运动员剧烈运动大量出汗时，机体()A.渗透压感受器兴奋，导致口渴B.乳酸积累，导致血浆pH显著下降C.产热大于散热，导致体温显著升高D.大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌11、健康人进入低温环境中，机体不太可能发生的是()A．散热多于产热B．脂肪分解加快C．骨骼肌战栗D．皮肤温度下降12、图中X代表的是（）A．效应T细胞B．B细胞C．吞噬细胞D．浆细胞13、胃酸能杀死病原微生物和泪液的杀菌作用，在生物学上叫做（）A．第一道防线B．第二道防线C．体液免疫D．特异性免疫-3-14、关于过敏反应的描述,正确的是（）A．发生过敏反应的人，之前必定接受过同种过敏原的刺激B．反应特点是发病迅速，反应强烈，但消退较慢C．青霉素属于过敏原，而室内尘土和牛奶不属于过敏原D．过敏反应属于自身免疫疾病，一般会损伤组织15、如图甲、乙、丙、丁、戊中，燕麦胚芽鞘直立生长的是A．甲、乙B．甲、丙C．甲、丁D．甲、戊16、下列关于下图植物中生长素合成、分布、运输、生理作用的解释合理的是()A.单侧光影响生长素的合成B.根部顶端优势与横向运输有关C.a处合成的生长素通过极性运输到达根尖D.生长素浓度高低依次是b＞c＞d＞a17、科学家从人体的尿液中提取分离了生长素，这是第一种被发现的植物激素，下列有关生长素的说法正确的是A.生长素由色氨酸转变而来，该过程可发生在人体细胞中B.由于人体细胞缺乏相关的受体，因此生长素对人体不起作用C.不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果一定不同D.胚芽鞘的向光性说明生长素的生理作用具有两重性18、甲图表示某植物生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示该植物幼苗水平放置培养一段时间后的生长情况。下列判断不正确的是()A．从甲图可看出植物不同器官对生长素的反应灵敏程度不同-4-B．乙图中茎的背地生长与胚芽鞘在单侧光照射下向光弯曲生长生长素的作用机理相似C．图乙中a、b两点的生长素浓度应大于10－8mol/LD．乙图表示的现象与重力作用有关，也可从甲图中找到原因19、下列生产或实验过程中，不能使用吲哚乙酸的是A.处理扦插的月季枝条，促进生根B.处理西瓜花蕾培育出三倍体无子西瓜C.处理去雄的番茄花蕾培育出无籽果实D.处理切去尖端的燕麦胚芽鞘使其继续生长20、下列有关植物激素及其应用对应不正确的是（）A．2，4﹣D：麦田除草B．赤霉素：促进大麦种子产生α淀粉酶C．乙烯：促进果实的发育和成熟D．生长素：获得无子番茄21、下列种群的数量特征中，最基本的是（）A．种群密度B．出生率和死亡率C．性别比例D．年龄组成22、下列关于种群的描述正确的是()A.一个池塘中全部的蝌蚪B.一片草地上全部的双子叶杂草C.一片松树林中全部的樟子松D.一个池塘中全部的鱼23、一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量（K值）。下列有关对K值的描述正确的是（）A．K值一旦确定，就不会再改变B．5.12大地震使大熊猫栖息地遭到破坏，其K值将减小C．在“J”型和“S”型曲线中都存在K值D．当某种群数量达到K值后，其数量将保持在K值不变24、“食人鱼”是一种有极强生命能力的肉食鱼类，一旦进入自然生态水域，就会造成严重的生态灾难．假如该物种进入某湖泊，如图曲线能准确表达其种群数量变化特点的是（）-5-25、种群的空间特征一般不包括（）A．均匀分布B．随机分布C．垂直分布D．集群分布26、下图分别表示两种生物间的关系示意图，①、②和③依次表示的种间关系是()A.捕食、寄生、竞争B.寄生、捕食、互利共生D.互利共生、捕食、寄生C.互利共生、捕食、竞争27、某森林曾被开垦用于种植农作物，后因产量不高而弃耕，若干年后又恢复到森林。下列关于该演替的叙述，错误的是（）A.该演替属于次生演替B.演替过程中群落结构不变C.人为因素引发了该演替D.弃耕地中有种子等繁殖体28、2017年3月，平湖市顺利通过了自2014年荣获“国家卫生城市”称号以来第一次复审，本次复审对环境保护和城市绿化的要求非常高。下列叙述错误的是（）A.城市绿化的过程改变了演替的方向和速度B.城市绿化的过程增加了平湖的生物多样性C.创建国家卫生城市能有助于缓解温室效应D.创建国家卫生城市必须大量引进外来物种29、在生态系统中，当鹰捕食兔子时，鹰属于（）A．初级消费者、第二营养级B．次级消费者、第三营养级C．三级消费者、第二营养级D．初级消费者、第三营养级-6-30、在一个阴湿山洼的草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠、蛇、青蛙等动物，它们共同构成了一个：（）。A．生态系统B．生物群落C．种群D．食物网31、一般地说，在食物链中随着营养级的递增，生物个体的数量将依次（）A.递增B.递减C.不变D.稍有增加32、如图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③各代表一定的能量值，下列各项叙述不正确的是(）。A．生物之间捕食与被捕食的关系不能逆转，所以能量流动具有单向性B．①表示流经生态系统内部的总能量C．一般情况下，②为①的10%～20%D．从能量关系看：①②③33、草→兔子→狐狸→狼为某草原上的一条食物链，下列关于食物链的说法中正确的是(）。A．该食物链中兔子是初级消费者、第一营养级B．兔子产生的粪便不属于兔子的同化量，而是草的固定量C．根据能量金字塔可知，处于塔尖的狼，其个体体内的能量少于兔子个体体内的能量D．狐狸捕食一只兔子，则该兔子体内的能量全部流向狐狸34、如图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分，箭头表示生理过程。下列相关叙述中，不正确的是()A．甲代表第一营养级B．d过程代表光合作用，b过程代表呼吸作用C．碳元素在甲、乙、丙之间以有机物的形式传递D．碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用35、下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述，正确的是A．水体富营养化时出现“水华”现象，说明物质循环的平衡被破坏B．流经所有生态系统的总能量都是生产者固定的太阳能C．第二营养级同化能量的10%～20%会被下一营养级捕食D．使用粪便作肥料，其能量可以流向植物，实现了对能量的多级利用-7-36、下列关于生态系统中物质循环的叙述，错误的是A．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡B．物质循环是在生产者、消费者、分解者之间进行的C．碳循环过程需要能量驱动，同时又是能量的载体D．生物圈不需要从外界获得物质补给，就能长期维持其正常功能37、下列各项属于生态系统行为信息的是（）A．信息素B．温度C．有机酸D．孔雀开屏38、下列关于生态系统信息传递的描述，错误的是()A.生态系统的行为信息不可能来源于环境B.信息沿食物链、食物网单向传递C.信息传递是生态系统的功能之一D.生态系统的稳定离不开信息传递39、下列有关生态系统功能的描述，错误的是A．分解者的分解作用是物质循环的关键环节之一B．物质循环是循环的，能量流动是单向的，信息传递往往是双向的C．一个生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，人类可利用的能量就越少D．信息传递有利于调节生物的种间关系，具有维持生态系统稳定性的作用40、生态系统的稳定性可分为抵抗力稳定性和恢复力稳定性。下列恢复力稳定性最强的（）A．温带草原B．原始森林C．北极苔原D．南极海洋41、如图为人体屈肌反射的反射弧的部分结构示意图，以下相关说法不正确的是()注：(＋)表示促进，(－)表示抑制，a、b、c、d表示结构，箭头表示兴奋传导方向。A．兴奋由a传至b时，b处钾离子通道打开形成内正外负的电位B．神经递质的释放过程与高尔基体和线粒体密切相关C．c处属于内环境的组分，该处化学成分的改变将影响兴奋的传递D．传入神经兴奋后，d处阴离子内流-8-42、科学家选择了一批各项生理指标都相同的健康大鼠开展了三组实验：甲组大鼠饲喂普通饲料；乙组大鼠饲喂等量高糖高脂饲料，丙组大鼠饲喂等量高糖高脂饲料并加强运动。实验持续6周后，测得下表数据（瘦素是一种激素，可促进脂肪的分解），下列分析错误的是（）组别体重（g）瘦素（ng/ml）胰岛素（mIU/L）血糖（mmol/L）瘦素受体蛋白（0D）甲361.751.2813.615.060.48乙436.607.9533.577.490.10丙348.704.6225.695.770.28A.乙组大鼠血糖明显高于甲组，可通过注射胰岛素进行治疗B.运动能增强细胞对胰岛素的敏感性，加快葡萄糖的利用，降低血糖浓度C.乙组大鼠的瘦素水平髙于甲组，但体重没有降低的原因与瘦素受体蛋白数量有关D.据实验结果推测糖尿病患者可通过减少糖类等物质的摄入量，加强运动进行日常保健43、下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是()A.提出的问题：生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少B.实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法C.如果用浸泡法，对不同插条浸泡的时间长短要有不同的梯度D.如果用沾蘸法，对不同插条蘸取的生长素类似物溶液浓度要有不同的梯度44、如图反映了N1、N2两种生物种群密度变化与环境因素的关系，据图分析，下列叙述错误的是()A.若环境条件稳定，持续时间长，则足以使一种生物因竞争而被排除B.若环境条件频繁变化，则常常不出现竞争排除现象C.海洋和湖泊中浮游植物种类繁多，这是因为这些水体的环境因素较为稳定D.自然群落中的竞争排除现象是有限的，这是因为自然环境总是不断变化的45、如图为某鱼塘中能量流动图解部分示意图，下列各项中正确的是()-9-A．图中的所有生物构成一个复杂的食物网B．流经该生态系统的总能量是110kJ/平方米/年C．在食物链中各个营养级能量输入的方式和形式是完全相同的D．该生态系统中从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15.6%开滦二中2019～2020学年度高二年级期中考试生物试题第Ⅱ卷（非