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1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.2人民教育事业的发展1．(2019·邢台高二月考)新中国成立初期，我国实际上采取的是“城市教育靠国家、农村教育靠集体”的教育资源配置方式。这一状况()A．与我国社会经济与教育状况相适应B．体现了追求城乡公平的教育政策C．是“左”倾思想在教育领域的体现D．不利于社会主义建设人才的培育解析：选A。据题干可知，新中国成立初期，采取“城市教育靠国家、农村教育靠集体”的教育资源配置方式，这种方式是与当时我国社会经济与教育状况相适应的，故选A项。2．下表是某人所持的一份高校入学简历：姓名张卫红推荐评语性别男出身好，热爱伟大领袖毛主席、热爱中国共产党；阶级立场坚定，在农村广阔天地里锻炼了20多年年龄35岁家庭出身贫农文化程度小学这反映了()A．新中国成立后大力发展教育B．“文化大革命”期间推荐工农兵上大学C．“文化大革命”后恢复高考D．《义务教育法》实施解析：选B。注意表格中的关键信息“张卫红”“贫农”“阶级立场”等，由此判断此时是“文化大革命”时期，故选B项。3．(2018·陕西学考)邓小平呼吁：“一定要在党内造成一种空气：尊重知识，尊重人才……要经过严格考试，把最优秀的人集中在重点中学和大学。”1977年底，政府落实这一呼吁的举措是()A．恢复中断的全国统一高考招生制度B．颁布《中华人民共和国义务教育法》C．颁布《中国教育改革和发展纲要》D．提出“科教兴国”战略的重要思想解析：选A。1986年国家颁布《中华人民共和国义务教育法》，1993年国家颁布《中国教育改革和发展纲要》，1995年国家提出“科教兴国”战略，故排除B、C、D；1977年，国2家恢复了高考制度，故选A。4．(2018·北京学考)20世纪90年代以来，党和政府把教育事业摆在优先发展的地位，表现在()A．开展识字教育B．恢复高考制度C．制定《义务教育法》D．提出“科教兴国”战略解析：选D。本题考查学生的识记能力。定准时间关键词“20世纪90年代”并结合所学可知，1995年党中央在教育上提出了“科教兴国”战略。5．(2019·保定高二期中)下图所示事件从根本上反映了中国()A．教育具有不公平性B．扫盲工作任重道远C．教育发展的不均衡D．高考权威性遭破坏解析：选C。观察图文材料可知，该事件反映的是高考在不同地区存在差异，说明教育发展的不均衡现象存在，故选C项。6．(2019·滨州高二调研)《中华人民共和国义务教育法》由1986年第六届全国人民代表大会第四次会议通过，之后经过2006年、2015年两次修订。这表明()A．我国建立比较完整国民教育体系B．社会主义法律体系已经形成C．教育立法保障了基础教育的发展D．“科教兴国”战略得到很好贯彻解析：选C。题干材料主要强调的是义务教育法的颁布及修订，义务教育法主要是保障基础教育，故选C项。我国建立了比较完整的国民教育体系是在1965年，A项错误；材料主要强调的是义务教育法，不是社会主义法律体系，B项错误；“科教兴国”是1995年提出的发展科技教育的计划，与义务教育法无关，D项错误。教材答疑·名师指津一、学习思考1．新中国的教育方针是在什么背景下提出的？提示三大改造完成，社会主义基本制度已经确立，中国进入社会主义全面建设时期，1957年由毛泽东提出。2．查找相关资料，谈谈你对知识青年“上山下乡”运动的看法。提示知识青年到农村和边疆，得到了锻炼，为边远地区和不发达地区的开发献出了青春年华，做出了贡献。但是，由于指导思想上的错误，加上缺乏整体规划，许多实际问题得3不到解决，从而在思想、文化、个人生活等方面给他们带来很多不幸，造成了严重的社会问题。大批知识青年失去了在学校接受正规教育的机会，造成人才的断层。从长远来说，给国家的现代化建设带来了相当大的困难。3．高考制度的恢复为什么会带来巨大的社会反响？提示因为它使得“考试获得成功”“考试实现就业”“公平竞争”等重新得以实现，使莘莘学子的多年苦读有了回报，并与国际接轨，恢复了正常的教育机制，尤其是使十年“文化大革命”中的大量失学青年有了升学机会，所以其社会反响巨大。4．中共中央提出的“科教兴国”战略的基本内容是什么？提示“科教兴国”是指全面落实“科学技术是第一生产力”的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。二、自我测评1.为什么说“文化大革命”是一场文化浩劫？它对中国教育事业的破坏和影响主要有哪些？提示原因：(1)“文化大革命”中破“四旧”使无数优秀的文化典籍和国家文物被毁。新中国成立以来的文化艺术成就被一笔抹杀，文艺工作者受到迫害，文艺创作万马齐喑，文化园地百花凋零。(2)知识青年“上山下乡”运动使中国教育受到冲击。“教育革命”使教育质量下降。“文化大革命”对教育冲击巨大，严重影响了全民族文化素质，进一步拉大了中国与世界先进国家的差距。破坏：学校秩序混乱；招生工作基本停顿；知识青年“上山下乡”，大批青年失去了深造的机会；“教育革命”在全国范围展开。影响：中国在一个时期内出现“文化断层”“人才断层”的局面，全国文盲和半文盲人数急剧增加，严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。2．改革开放后，中国教育事业取得的突出成就主要表现在哪些方面？提示中国初步建立起教育法律法规体系；基本普及九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲；中等职业教育发展迅速，成人教育成就显著；高等教育总体规模发展迅速，初步形成了多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的高等教育体系。三、材料阅读与思考阅读材料，探讨中国实施“科教兴国”战略的原因及其主要内容。提示原因：落实“科学技术是第一生产力”的思想；科技、教育战略位置重要；科技先进、教育发达是国家繁荣昌盛的标志。主要内容：“科教兴国”是指要全面落实“科学技术是第一生产力”的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。4