主办世界汉语教学学会秘书处

主办：世界汉语教学学会秘书处联系方式：[e-mail]2009年第1期世界汉语教学学会通讯2009年1期·2·■特稿（代发刊词）许嘉璐会长在第九届国际汉语教学研讨会闭幕式上的讲话 1 国家汉办主任许琳在第二届全美汉语大会开幕式上的讲话5■焦点回顾第二届全美汉语大会在芝加哥召开 7■新闻点击许嘉璐会长视察海南师大要求做好汉语国际推广工作8白乐桑副会长率法国教育部代表团访问国家汉办 8国际汉语教师澳门培训中心揭牌 8“国际汉语教师职业能力培训班”第二期开班 8英国中小学校长团访华 9“汉语桥”中文比赛海外预赛火热举行 9会员吴坚立荣获“澳大利亚国家勋章” 9■项目动态“孔子学院奖学金”项目简介 10国家汉办启动八套汉语教材多语种翻译出版工作 10千余名汉语教师志愿者赴泰国、菲律宾任教 10新汉语水平考试（HSK）一级和二级将在孔子学院试考 10■理事专栏有关世界汉语教学学会发展的六点建议（刘 骏） 11如何破解汉语难学的问题（崔希亮） 13加拿大汉语教学介绍和展望（李 伟） 15■国别调研 法国汉语教学的新发展和汉语国际班（刘京玉） 17 孟加拉国汉语教学现状及发展前景（张秀琴） 19■世汉论坛 志愿者如何上好第一堂课（张桂元） 21目录目录目录世界汉语教学学会通讯2009年1期·· 汉字对日本人学习汉语的影响（奥田宽） 23 还是原汁原味好（叶联强） 24 “Mandarin”与“普通话”（杨 洋） 25■教学互动 英国对外汉语教学随想（白迪迪） 26 我在西班牙语国家教汉语的体会（王鸽平） 27 对俄罗斯学生学习汉字的几点看法（毕秀洁） 28 从认知角度谈对外汉语副词教学（陈 婷） 29■会员专区 2009年北京外国留学生中国文化节——中国特色小屋展示活动举行 30 首届上海汉语国际推广中小学基地学校汉语教学研讨会举行 30 西安博爱国际学校组织留学生演讲比赛 30■读者推荐《长城汉语》 31《国际汉语教学通用课程大纲》 31《汉语800字》 31《中国话》 32《课堂教学理论与实践》 32《孔子学院》 32■会议信息2009年首届北美孔子学院汉语教学研讨会 33汉语国际教育“三教”问题学术研讨会 33第十届全国现代语言学研讨会 332009年语言测试国际研讨会 33第五届现代汉语语法国际研讨会 33■编读往来 热线Q&A 34 目录目录世界汉语教学学会通讯2009年1期·1··特稿（代发刊词）·特稿（代发刊词）许嘉璐会长在第九届国际汉语教学研讨会闭幕式上的讲话（根据记录整理，未经本人审阅）各位专家、各位同仁，朋友们、女士们、先生们：这次研讨会的确是热情高涨，规模空前，反映了大家对汉语教育事业的执著和热爱、对学会的信赖和期待，也是当前世界汉语教育形势的缩影。自从世界汉语教学学会成立的时候起，我就一直关注着它的活动和发展，我高兴地看到，学会在20年的时间里，不断地向前发展，在对外汉语学科建设过程中，作出了很大的贡献。时代不停地前进，给它不断注入活力，在几届学会理事会和会长的领导下，学会越来越广泛、越来越深入地思考和研究提高汉语教学质量的问题，不断贡献成果和智慧。承蒙大家的信任和鼓励，选我担任新一届的学会会长，在这古稀之年，竟然于2008年12月15日晚上9点成为世界汉语学会的会长，实在是我始料未及的。既然大家认为我接任比较适合，我就一定要努力做好，用实际行动报答大家对我的信任和支持。我个人并没有什么超人的本事，要把学会的事情办好就要依靠全体会员和所有从事对外汉语的同仁，就要依靠海内外专家，就要依靠学会20年来所积累的经验。在前天晚上9点以后举行的第一次常务理事会上，我说了以下几点意思，既是表明我的心迹，也算是我的施政讲话。一、依靠广大会员和热心于此项事业的所有人，办好学会在从事汉语教学各个方面工作的同仁中，蕴藏着空前的积极性和聪明才智，他们知道第一线之所需，知道彼时彼地的政策法律、风俗宗教和教学对象的兴趣爱好、学习习惯，这一分散的群体既年轻又老成，因为虽然在第一线进行教学，研究开发各式各样教材的大多是年轻人，但是在他们身后站立着许多富有学术经验和造诣的老专家、老教师。学会怎么样继续前进，要时时听取大家的高见。要依靠学会历届理事会的会长。如何办好学会的各种活动，要吸取他们的经验。新一届理事会只不过是在他们过去领导的基础上，把工作进一步推进。要依靠孔子学院总部，做好孔子学院总部的助手和桥梁。总部制定孔子学院和汉语教学事业发展的策略和措施，最了解世界汉语教学的全局情况、动态和宏观上的需求。学会联系了成百上千第一线的教师和各方面的专家，理应实施研讨在汉语教学中教师、教材、教法所遇到的种种问题，为总部的决策提供信息和建议。这就是助手和桥梁。二、学会的所有活动都应该围绕和落脚于各国汉语教学,推动相关的学术研究任何一个学科的水平如何，最终都是要看它能不能帮助社会解决现实问题，教学研究是应用学科，自然对现实问题更为关注，解决问题的指导作用是衡量我们学科的唯一标准。理论产生于实践，并且用于指导实践，而且在实践中检验它的可靠性。为了提高汉语教学水平和学术研究水平，学会应该协助会员和从事汉语教学的人士不断提高业务素质和教学水平，这也是学会一贯的宗旨和义务。今后在这方面，只应加强而不能削弱。学会应该永远像过去那样，始终关心教学的三个核心环节，这就是教材、教法和教师的培养。学会研究和讨论的内容应该随着汉语教学形式的发展、教学世界汉语教学学会通讯2009年1期·2·实践的需求而扩大范围。我从自己到过的若干国家的孔子学院和汉语教学机构那里，从不久前举行的孔子学院大会上了解到，各国的政要、大学校长、教授和学习汉语的人都十分希望孔子学院通过教学汉语了解中国的文化，这是在经过了20世纪的两次大战、大屠杀和冷战之后，在对于因为经济全球化而加速弥漫和放大了的物欲横流、科技迷信、道德沦丧、社会分裂、环境恶化的亲身体验之后，各国特别是西方发达国家的人们开始反思，逐步认识到今天地球上的人，人人应该具备世界意识，应该成为世界公民，应该了解本国本民族之外的异质文化。现在学习汉语的人们中出于功利目的的是大多数，但是只是为了全球化教育丰富自己的知识、提高自己的修养、扩大自己视野的人会越来越多。面对这种现状和未来，我们应该做哪些准备来拥抱即将到来的对中华文化需求的浪潮，回答人们这种美好而迫切的需求，是我们必须认真思考和研究的。学会在研究汉语教学中实际问题的过程中，要引导和鼓励会员，把教学实践中积累的经验提升到理论，对教学中发现的涉及语言本体或教学模式、方法问题，将为语音学基础研究提供新的进攻点和视角。重视这些鲜活的问题必将促进语言本体和相关理论的研究。在学会中，有很多朋友长期从事汉语教学人才培养的工作，经国务院学位委员会批准，现在已经有24所大学获得培养国际汉语教育硕士的资格。教师是“三教”中的核心，学术应该把硕士培养的研究纳入到讨论的范围。三、扩大学会规模，更好地发挥学会的影响力学会的规模应该不断扩大。在这次会议中，既有香港的代表，也有台湾的代表，我们应该主动的和香港、台湾的同仁加强合作，手连手一起捧着中华五千年文化走向世界。还要广泛地吸收汉语国际推广中的各种力量加入到学会中来，壮大我们的力量，共同推动汉语国际推广事业的发展。四、要有忧患意识，解放思想积极改革各位理事、各位专家、各位朋友，今年适逢改革开放0周年。全国上下都在认真地总结和纪念0周年。明天上午10点将在人民大会堂进行纪念国家的改革开放0周年的活动，胡锦涛总书记将会发表重要讲话。这让我想到，中国改革开放0周年，从一个已经濒临国家破产的状况到现在，成为世界上举足轻重的一个重要的经济体，归结起来，我们的经验，经验中的经验，核心的问题，就是要解放思想，不断地改革开放，把这个问题、这个视角移到世界汉语教学里面来。我想可能大家有共同的感觉，世界汉语教学的形势就是随着中国经济的提高而兴起的。未来的路怎么走？我想中国0年经验中之经验，核心的经验就是改革开放，因为我们未来的学会活动、学会的工作思路都应该高举改革的大旗。当前，世界汉语教学形势，或者说世界各国人民对于汉语需求的形势发展之快，出乎所有人的意料。面对这样的形势，应该承认，我们这支队伍以及没有参加到学会里来但已经在从事这项工作和将要从事这项工作的人们都准备不足，我们大家在仓促上阵。上至国家汉办，下至各国大学和老师，都是如此。这次会议无论是大会还是小组专题讨论会之热烈，既是我开头所说的，是世界汉语教学形势的缩影，反映了大家的热心，反映了大家对学会的期望，但是从另一方面说，也反映了主客观的不平衡。在教材、教师、教法中还存在着种种的问题，正是因为存在问题，我们研讨愈发的热烈。对这些存在的问题，我们要正视，要应对，要解决，而所有的问题集中起来，集中在“三教”的问题。如何回应这样的形势，如何回答种种的挑战，我再重复一遍，没有其他的办法，只有改革。在改革中发展，在发展中改革，让改革与发展互相促进。同时我时时感觉到一种危机也在悄悄地向我们走来，因此我在这里希望提醒所有的朋友，我们要有忧患意识，要解放思想，积极改革，我有以下的考虑：第一，形势不断地发展，要充分意识要机遇期的重要性。中国俗话说，三十年河东、三十年河西，回想历史，在西方国家，上世纪五六十年代曾经风行过法语、西班牙语，到70年代日语又红极一时，而到90年代轮到了汉语。现在作为发展中国家，经济崛起的不只是中国，还有三个国家引人注目，合起来是金砖四国。巴西的经济发展多年保持在8%以上，如果我们稍一疏忽，即使是我们兢兢业业，也有可能由于形势的不断变化在世界上会兴起又一轮的西班牙语热，或者是印地语热，或者是俄语热，汉语这种独占鳌头的形势不可能永远保持。我们和印欧语系是不同的语系，我们的文字书写是另外一个系统，西方人、非洲人以及东南亚的人们看惯了拼音文字，当他们接受西班牙语、俄语甚至英语的时候要比他们学习汉语汉字方便得多，这种情况不是耸人听闻，的确是应该引起我们注意的。这种危机希望它不出现，可以给我们充裕的时间提高我们的水平，那就要苦练内功。改革势在必行，不以人的意志为转移，例如现在在大陆上，有200多所大学在培训着外国留学生，有几十所大学有着对外汉语学士学位的授予权以及硕士授予权，然后又有24所可以授予国际汉语教育硕士，可能还会扩大，但是我们培养的人才是否能满足社会的需要，这是我们必须思考的问题。金融危机来了，发改委、人保部的领导发言人已经吹风，明年的就业形势将更为严峻，可能有100万到150万的大学生难以找到工作。我们培养的学生如何，水平高低，不是看他的分数，不是看导师给他毕业论文打的评语，而是用人单位愿不愿意接收，接收以后他是否能胜任工作。为了扩大内需，也是为了适应当前国家对人才·特稿（代发刊词）·特稿（代发刊词）世界汉语教学学会通讯2009年1期··的需求，所以教育部决定招收硕士博士生的名额，明年在今年的基础上扩大5%。但是同时要检查各个学科，与实际距离远的，培养的人才不适于社会应用的，名额要减少，授予点要减少。第二，汉语国际推广学生的培养教育应该如何改革。据我所知，当年在开设对外汉语学士学位的时候，各校都很积极，也培养了很多的人，但是如果我们统计一下，恐怕从这些毕业生中后来无论是在国内、在国际、在学校里还是在社会上教学汉语的人恐怕不足10%，这样的学生论语言文学不如中文系，论外语不如外语系，论其他的修养不如历史系、哲学系，说是交叉渗透，但是没有一个课程，这样的学生今后怎么办，这些学士教育应该怎样改革，或者干脆说要不要继续培养下去，都严峻地提到我们的面前了。硕士也是如此。当然这些年来，我们也为国家作出了贡献，至少这些学生受到了四年正规教育，到了所有的单位之后，他所受到的熏陶，他获得的技能，经过一段的磨合适应，可以担任工作。还有一点，也给国家的经济成果作出了贡献，这就是让若干人延缓了四年就业时间。我们这些老教授、中年教授辛辛苦苦培养人，不就希望他们在我们之后薪火相传吗？再说24所教育硕士单位，在面对世界各国从政要到小孩都迫切希望你介绍中华文化的时候，在我们的课程设置中，