北京市第四中学高中地理 人类与地理环境的协调发展学案(含解析)新人教版

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1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.人类与地理环境的协调发展学习目标:人地关系思想的历史演变;人类面临的主要环境问题;可持续发展的基本内涵,协调人地关系的主要途径;走可持续发展之路。学习内容:一、环境问题1.环境问题的产生:A、人类向环境索取资源的速度超过资源本身及其替代品的再生速度——产生资源、生态破坏B、或向环境排放废弃物的数量超过环境的自净能力——产生2.主要原因(1);(2)的不合理利用;(3)片面追求。总结——PREDA、环境问题与问题、资源问题、问题四者之间是相互联系、相互制约的。B、环境问题的本质:就是问题。是在发展过程中产生,必须在发展过程中解决。3.环境问题的表现:、。4.特——三大全球性环境问题(大气):全球变暖、臭氧层破坏、酸雨主要问题排放的物质排放源或主要原因主要危害防御措施2全球变暖大量温室气体(主要是二氧化碳)人类燃烧向大气中排放,特别是热带森林被破坏,使森林吸收固定的二氧化碳减少•海水膨胀,冰川融化——,淹没沿海陆地•气温升高;降水的变化;极端天气情况多发•影响水循环过程(如蒸发增强等),加剧水资源不稳定性和供需矛盾从而影响自然生态系统•出现资源灾害的地区变化•人类为此调整经济结构(农业和工业)---付出代价大于得到的好处•发展中国家因处低纬度,问题更加严峻可持续性发展,加强对大气环境的保护。核心:节能减排1)控制排放(提高能源利用技术和效率,采用新能源)。2)增加温室气体吸收。(保护森林、植树造林和采用固碳技术)3)适应气候变化4)政府可能采取的政策手段5)努力加强臭氧层破坏氟氯烃人类使用冰箱空调放出,在平流层光化学反应消耗臭氧到达地面增加——危害人体健康;对生态环境和农林牧渔造成破坏逐步禁止氟氯烃等物质排放;酸雨二氧化硫,氮氧化物燃烧煤油气(硫酸型和硝酸型)河湖水,危害水生生物;土壤酸化;危害森林和农作物;腐蚀;危害人体健康减少气体排放——如——煤中硫的综合开发利用5.环境问题的分布特点城市:以为主;乡村:以为主。发展中国家比发达国家。3二、人地关系思想历史演变自然、改造自然、自然、谋求人地协调三.可持续发展1.可持续发展的概念:既满足当代的需求,又不对后代满足其需求能力构成危害的发展。2.可持续发展的原则(1)原则:包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平。(2)原则:人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内。(3)原则:发展经济和保护环境是世界各国共同任务,需要各国积极参与。地区的决策和行动,应有助于实现全球整体协调。3.可持续发展的内涵可持续发展(是基础)、可持续发展(是条件)、可持续发展(是目的)。四、中国的可持续发展道路《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》1994年——全球第一部中国的可持续发展道路的必然性:(1)庞大的;(2)(水,部分矿产-石油/铁/铜,土地);(3)深刻的——污染;生态破坏。五、可持续发展从观念走向实践1.协调人地关系的主要途径(1)从行为主体宏观角度转变观念、调整行为、加强国际合作。(2)具体微观角度——可持续发展的途径:循环经济——提高生态效益,环境友好方式利用资源,实现经济活动生态化。例——生产;农业4A.生产:从——生产制造——消费使用——处理的全过程来评估产品对环境的影响,克服末端治理弊端。B.农业:模拟自然生态系统的结构和功能,调整生产结构——粮食与经济作物结合;农林牧副渔结合,农场形成良性生态系统。2.生态旅游的一些做法:(1)旅游交通以为主;(2)旅游接待设施以小巧为主,提倡露营,避免大兴土木;(3)不干扰野生动植物的生活;(4)随身处理或带走;(5)了解尊重当地自然和文化特色,不可将城市生活习惯带到野外旅游地。总——将旅游对景观和生态环境的影响减到。

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