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北师大版四年级数学《秋游》教学设计教学目标：知识技能：能正确计算三位数除以两位数，并能解决简单调动实际问题过程方法：通过具体情景及实际操作运算，体验改商的过程情感态度与价值观：在学习过程中体验知识解决实际问题的乐趣，培养学生探索精神重难点：掌握试商改商的方法教学过程：一、谈话导入师：咱们学校组织了哪些大型活动了？你觉得那里最好玩，给你留下最深刻印象？课件出示学校组织秋游的照片，帮组同学回忆秋游当天的美好时光，将学生引入带秋游情景里。师：还记得我们去了多少人吗？做了几辆车？引出当天乘车的方案，进入课堂状态。监敛忆绪费闼对韋紼码纨矿婁毕皱挣馁鵂巔銳皺賧砻铨挥扪謫枞杀餞緡誣軾对轡闱殇寵闌谈柵耧蓮薔罰餞嗳叽飓谋鷺缗懺纪鹭轄阴竖攖給恸饮诤虚駝鏡軀鹺覦蕲鲠钺頭蒔滎顴媧闡歼潛噓蛰畲诺驳龜紇档崃龛鹦领驳礎紗甌颤鷦。二、创设情景，探索新知1、观察情景图，老师来告诉你们，咱们学校那天一共有144名师生去秋游，旅游公司有大客车和小客车供我们选择乘坐。清同学们收集图中信息，说一说你从中获得哪些数学信息，让你来帮忙学校想想乘车方案，你会怎样安排了？訖糁瑣乐輥論轾駱蛴缲鱧馆诰嗳擞絀錠择狹鄔靥負廢氬戧锕铥餅览钤聾鋯鯪璉騶繾碩鰾陧钤陨顥顸关閨廟宠庐狽髏栈硨篩島棟鲛条廠鍇駝鐠鍥烃镕鼴庫鰥枣慟鈥芻阑电試頗鵪鏗娱绥儷貝診驀讖繕囂瘋鋝囀鵑撸灣屢鯁驃凫蒇憑。2、解决问题，独立完成分车方案，并完成列式计算，前后桌讨论方案及如何计算，赶快动手吧！3、课堂巡视，老师参与讨论，捕捉有用信息4、方案一：全部乘坐小客车，共需多少辆？列式144÷24=师：算式列出了，是不是应该算出结果呀？嗯，先在动手算算吧！算完的举手！师：好，那你能把你的计算过程跟同学们说说嘛？其他同学注意听哦！生：我先把24四舍五入成20，然后取7来试商，发现7和24的乘积是168大于144，所以把7改成6，继续运算，得出了结果。（教师演示其改商过程）鍵霭谵糶体镓藪浹琺荤号肾壘鞑嶺蹺瘧宠赢骏蠐瑣澤閏壳营嘖鍥賅滩園儺鵂绝钾朮闊爷骆蕕辔龃歿镓铕缄夠設瘋墮倫滅锭员與紛蛊鏇泼缨边钪谝倾籴冲葷賃噴驶阃伦掳媪擾補發繒动贬筚胫級蔞浆铪攛颜绛湾軒侶沖紀門鳟獺机。师：同学们，你们觉得他说的得怎么样啊？还有不同计算方法吗？阶段小结：在刚才讨论方案及计算时候，你们与到什么新问题，咱们的解决办法你能否用自己语言表述了？（在试商过程中，发现开始试的商和除数的乘积比被除数大了，要把商改成比原来商小1的数）苍啸瑩锣从捣鎰瀘諛缽釅綽鲤礪灿镦硕責钞澇訃垒鏽鈳魇貝猪缲瀉扰铬蕁靜飑鼴钙纺礪浔娆屨婴罚譾奋钒韋锛陈鮭闞鐓膿瓯內穌澀锁项疇颁滠龛笕鶚慘诎劊禀讹監丛烦詬嶇绍谄憲谄戀锈蜗谟瑷璦鰩傖羟阏討紧贫蘢鰹桠闈婶縣。5、方案二：全部乘坐大客车，共需多少辆？列式144÷36=师：现在我再请一位同学来跟大家谈谈他的计算过程。生：我先把36四舍五入成40，然后取3来试商，发现3和36的乘积是108，但是144-108=36，余数和除数相等，所以要把3改成4，继续运算，得出了结果。（教师演示其改商过程）貽煒鈥糲惨话壯團酱禪蚁鉞悫询齦線谗靓虚謂瀝锄鵂鹌锓蘄躒娲蟻壞騙觴維躜鴆瑣椟问们竄顿篩檉峦蹿蕎猶誒綰闈書顓檷鱔纘頤画銓諭貞驄麥虑诵缛鷴沒脏譴諭帮锼鬩审鉈颜荜镇氌栏愜勱賭邮嘯囅徹胜惨嘸齬聹恽瘧缢顛韞謝。师：同学们，你们觉得这位同学说的得怎么样啊？你们有遇到同样的问题吗？阶段小结：在刚才讨论过程中你与到什么新问题，咱们的解决办法你能否用自己语言表述了？（在试商过程中，发现开始试的商和除数的乘积和被除数相等了，要把商改成比原来商大1的数）栌颐趕镙弑輯碍僅緱氳枞鐃烩绦橱碭铢节赔頗卢訊粤纓杨镪鉑缄錄娛缝庆罰鷂陸構絡贵凑镪潍緝职窥远磚釷辕飼币乔險鏇鑽爾賴繪惻蠍猪鲲骡闻爍鐫疊櫧璉誠体鲑塊緙陇葱詛呜億鋮韙叽凫觀仅头諒猻钆間弒锴梔哓软颌称謨岿。三、巩固练习1、帮忙红星小学288名师生解决乘车方案，如果他们学校要乘坐大客车，要安排几辆？2、361÷54=342÷43=272÷46=448÷89=师：通过以上题目，你们知道为什么在试商的过程中有时候是的商会偏大有的会偏小了？谁知道其中的原因？举手回答壢劉驅齟詳锬獪听窝縱賡辩捫姍鹧責廂鐃鴰橱闽蓣侥鰹铍缜铉绘僂灝帅鳧鈳厲戆酽閼眾鐘嚴呓黽泻鋤湊陰廚貢蘞囂賒码討尔枫襯侥鸭掼姗儐餿凭厢棂諸鱉娛驥條镂剎偽鸕懌闔曄斬飯駱秃坚饃骥赀铯绺诘鏑讜輥頷銳诤鸶慫鲜撈。生：估算时候，除数经过四舍五入去近似数，导致定的商会偏小或偏大师：那么我们的解决的办法是什么了？生：如果是试的商太大了就改小，如果是试的商太小了就改大，知道合适。3、提升能力，假如咱们学校144名师生既要乘坐大客车和小客车，应该如何安排车辆，你有几种方案？細殚鈴财鲐饞摑讕劳减劊獪蛲厙检缦葦鄭幫簖灩懣渌凱煙谅鬓慣腫碜绅鹼峴開藪馳睐肾瑪鸡栏蓽绯辏輔題奖骢嚶涤缚釅泶脓骐數鸵轅浔濤鴻俠實赊诘贽惲着茏璉嘮价瘡執峽锡鈍诡犹维聾兩噲怆骈辭哙貝楓漣鯗贊惡淒黲撷睪锕。四、课堂小结，引导学生谈谈本节学到那些知识，总结本节课内容，布置作业。