Writing Requirements

Writing新大纲(2004版)对写作考试的规定十一年来命题作文的命题方式1995---大学生打工利与弊,学生业余生活,议论文,利弊比较1996---大学生活与中学生活的不同,学生生活,说明文,对比说明.1997---专业学习压力利与弊,学生生活,议论文,观点议论.1998---一种解决城市空气污染的办法,环境,说明文,提出建议.1999---电视广告的利与弊,社会现象,议论文,利弊讨论.2000---课外活动的重要性,学生生活,说明文,观点说明.2001---旅游开阔人的视野,大众生活,说明文,观点说明.2002---保持健康的最好方法,大众生活,说明文,提出建议.2003---保持好心情的重要性,大众生活,说明文,观点说明.2004---电话是否会代替写信?社会现象,议论文,观点讨论.2005---为艺术节提建议,校园文化生活,说明文,提出建议.命题作文的命题特点1.TEM4写作的题材涉及学生生活,大众生活和一些社会现象和问题等.2.TEM4写作的体裁说明文和议论文.3.TEM4写作的题型1)比较选择类作文2)意义,重要性,危害性说明类作文3)观点论证类作文4)提出建议,解决问题类作文.十一年来便条写作的命题方式1995–自行车出售,告示1996—祝贺同学演讲获奖,祝贺1997--为没邀请人而道歉,道歉1998–入场卷转让,留言1999–安慰病人,安慰2000–流言劝说应娉,劝说2001–爽约道歉,道歉2002—询问所转让的随身听的情况,留言2003–婉拒晚会邀请2004–对同学考试失利安慰,安慰2005–邀请参加音乐会,邀请所有都是有关学生日常生活中发生的事情.便条写作的命题特点1.TEM4便条写作的题材围绕学生们日常生活中发生的情况来命题.2.TEM4写作的体裁常见体裁是告示,祝贺,道歉,请求,婉拒,安慰,留言,邀请等简单的应用文.命题作文的评分标准1.三个评分原则:整体评分法;兼顾语言和内容;避免分数趋中现象.2.四个评分方面:四个关键词反映了评分的四个重要方面:1)内容(content)2)组织(organization)3)语法(grammar)4)得体(appropriateness)3.五个评分档次:15分14~12分11~9分8~6分5~3分注意:字体应清楚;大小写错误要扣分;词间只有一个空格,段前缩进四个字符;标点乱用要扣分;涂涂改改影响美观,应尽量避免.便条写作的评分标准1.格式1)日期(1分)正确的写法:Sept.21st,2003//Sept.21,2003//Sept.21st//Sept.21//21/9/2003//9/21/2003正确位置:右上角2)称呼(1分)正确写法:DearMike,Mike,正确位置:日期下面一行左侧.3)结尾(1分)正确写法:Yourssincerely,或Yours,或Sincerelyyours,正确位置:正文下面空一到两行右侧.2.内容与语言3.评分总体要求:语言没有严重错误,格式正确,内容完整,语言得体,字数符合要求(80,40),可给5分.便条总字数要求在50~60字;不到40或超过80字扣1分.写前准备一.审清指令:TheStudents'Unionofyouruniversityisplanningtoholdanartsfestivalnextsemester,and(2)theyareinvitingstudentstocontributetheirideasandsuggestions(3)astohowitshouldbeorganizedorwhatshouldbeincluded.(4)WriteonANSWERSHEETTWO(5)acompositionofabout200words(6)onthefollowingtopic.MYIDEAOFAUNIVERSITYARTSFESTIVAL(7)Youaretowriteinthreeparts.(7.1)Inthefirstpart,statespecificallywhatyourideais.(7．2)Inthesecondpart，provideoneortworeasonstosupportyourideaordescribeyouridea．(7．3)Inthelastpart，bringwhatyouhavewrittentoanaturalconclusionorasummary．(8)Markswillbeawardedforcontent，organization，grammarandappropriateness．Failuretofollowtheinstructionsmayresultinalossofmarks．我们可以把作文考试指令归结为三大部分、八项要求：三大部分：情景提示论题介绍组织安排八项要求：情景要求：下学期艺术节体裁要求：说明文话题要求：关于艺术节的想法内容要求：就组织或内容提出想法组织要求：三部分语言要求：语法正确文体要求：同学提建议，书面语、正式语但非过分正式语字数要求：200左右二.确定体裁审题的任务之一是为了确定作文的体裁，不同体裁要求不同的写作方法。2004年出版的《高等学校英语专业英语教学大纲》规定命题作文的体裁主要是说明文、议论文或者记叙文。但是从近11年的命题来看(见第一章)，说明文和议论文是考核的重点。那么，如何区别议论文和说明文呢?以议论为主的作文要求对没有定论的观点、现象提出自己明确的论点，并用论据论证观点的正确性，如WillPhonesKillLetterWriting?这是一个见仁见智的问题，出题者要求考生明确回答“是’’还是“否”，然后证明观点的正确。以说明为主的作文则对已经很明确的观点进行阐述，如TheImportanceofExtracurricularActivities~或者提出建议，如OneWaytosolvethePollution。但我们必需明确，两种体裁的区别并不总是泾渭分明也并不是互相排斥的。两种写作方法常常需要配合使用，所以我们会经常使用这样的字眼．：“以说明为主”或“以议论为主”。1．说明文的体裁特征及其TEM-4题眼说明文分为实体说明文和事理说明文，前者用来介绍事物的特征、性状、成因或做事的程序；后者则阐明事理。说明文对事物、事理解释，常常回答“是什么”、“怎么样”和“为什么”等的问题。虽然说明时我们也常常借助记叙、描写等手段，但说明文的重点不是详尽的细节描写和过程记叙，而是让读者明白事情是如何发生的，以及事情发生的原因。事理性说明文可以对两个事物进行比较，也可以就某个观点进行阐述。议论文的体裁特征及其TEM-4题眼“劝服性”是议论文的主要特征.凡是指令中要求明确地提出自己的观点,并举出理由的作文基本上可以判断是议论文为主.说明文往往观点已经非常明确,要求进一步阐明;而议论文则要求提出自己的是与非的观点.三.确定题目1．题目的三个注意事项题目看似是一个很简单的细节，但它起了概括全文的重要作用。这里我们要强调三点：1)命题作文必需有题目：概括全文主要内容。2)题目书写一定要正确。第一，除冠词、并列连词、介词、助动词之外所有单词的首字母要大写；第一个单词以及冒号后的单词不分词性一律首字母大写。第二，所有字母大写。3)题目和论题不一定相同。TEM4命题作文指令中，和题目有关的要求有三种表现形式：1996年和2000年使用了“entitled”这样的字眼(如，2000年Writeanarticletotheuniversityradioentitled)；而除1995年的另外八年的指令要求无一例外都是“0nthefollowingtopic”;1995年没有特殊的字眼点明论题，直接说明要“Discusstheadvantagesanddisadvantagesofthistrend”。题目(title)和论题(topic)是两个不同的概念，前者是我们所谓的“题目”即文章的名字；而后者指议论、说明、讨论的话题，它回答“文章是关于什么的?”因此，1996年和2000年给定的就是作文的题目，我们只需要照抄就可以了。但其他几年的作文题目需要对论题进行认真审视，必要的时候要进行改造。2．题目的确定原则原则一：对写作内容的概括要恰如其分；不要过宽或过窄。原则二：要具体；不要模糊。尽量少用疑问句。原则三：概括语言要简洁；不要罗嗦。能用词不用短语；能用短语不用句子。2002年要求以“THEBESTWAYTOSTAYHEALTHY”为论题来说明保持健康的最佳方法，请判断下面这些题目的合适性。1.Happy2.TheBestWaytoStayHealthyistoHaveaGoodAttitude3.TheMoreExercise,theMoreHealthy4.TheBestWaytoStayHealthy:ABalancedDietorPhysicalExercise?5.TheBestWaytoStayHealthy6.DoingPhysicalExercise:TheBestWaytoStayHealthy四.安排结构指令规定分三个”段落”或”部分”,第一段明确自己的观点;第二段为发展段,或者提供理由,或者提供具体事例;第三段为结尾段.段落写作一.TEM4的段落要求:一致性,发展性,层次性和连贯性.1.一致性:整个段落有且只有一个主题,所有的内容都必需围绕这个主题展开.段落一致性危险:---论述中介入不相关的材料---转移话题2.段落的发展性是指段落的主题一定要有具体内容支撑.他们可以是事理的论证,事实.细节或是例子.段落的发展性危险:---主题中的关键词在段落中没有充分发展---观点后只有例子,缺少了中间发展环节.---车轱辘话不停绕,不向前发展.3.段落的层次性主题句统领整个段落,支撑句则起着发展主题的作用.4.段落的连贯性论点发展过程中的逻辑性,也就是构成段落的语言材料要按一定的逻辑顺序排列,读起来“通顺”.连贯性的妙招:---反复提及主题,但切忌简单重复.---发展观点时,使用正确的衔接手段.TEM-4中常用的衔接手段A．说明先后次序first，second，third，…；tobeginwith．．．，moreover．．．，finally…；firstofall，next，then，eventually；meanwhile,inthemeantimeB．因果介词短语：becauseof，dueto，owingto，thanksto介词短语或副词做状语；asaresult，forthisreason，consequently，accordingly,thus，hence，therefore，inthiswayC．比较和对比unlike，incontrast，onthecontrary，despite，inspiteof，ontheotherhand，otherwise，while，whereas，nevertheless，although，but，yet，still，likewise，inlikemanner，similarly，inthesameway，justasD．附加again，inaddition,also，furthermore，moreover，what’smore，notonly．．．butalso…，besides，apartfromE．递进additionally，inaddition，also，besides，likewise，notonly…butalso，further，furthermore，inotherwords，moreover，equallyimportant，foronething…foranother…，what’smore，ontheonehand…ontheotherhand，aswell，lastbutnot1eastF．举例forexample，forinstance，acaseinpoint，toillustrate，asan