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-1-第39讲现代中国的科技与文化1.科技发展的主要成就。2.教育事业的发展。3.“百花齐放，百家争鸣”的方针。考点科技发展的主要成就、教育事业的发展和“百花齐放，百家争鸣”的方针『名师导语』本考点包括现代中国的科技、教育和文学艺术成果。高考考查较少，题型为选择题，考查内容为新中国教育事业的发展及学校教学与国家意识形态构建。新中国成立以来的科技、文化、教育及相关的方针政策符合当前新课标新高考对家国情怀及唯物史观等学科素养的要求，应重点关注。知识点一新中国的科技成就1.“两弹一星”(1)背景：新中国诞生不久，工业体系尚未建立，科技落后，人才缺乏。(2)目的：打破美苏两国对核武器和空间技术的垄断。(3)决策：1955～1956年，毛泽东决定研制导弹、原子弹和人造地球卫星。(4)成就①1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功。②1966年，中国拥有了可用于实战的导弹。③1970年4月24日，“东方红一号”在酒泉发射成功，中国成为世界上第五个能独立发射卫星的国家。④1975年11月，第一颗返回式卫星发射成功，中国成为世界上第三个掌握卫星回收技术的国家。(5)作用：大大提高了新中国的国际地位。2.“神舟”五号——载人航天(1)背景：1992年，载人飞船正式列入国家研制计划。(2)成就①2003年10月，“神舟”五号载人飞船成功发射和返回，中国成为世界上第三个能独立开展载人航天活动的国家。②2008年9月28日，“神舟”七号飞船成功着陆，标志着中国载人航天工程取得了突破性进展。-2-3.信息技术(1)1958年中国开始研制计算机。(2)20世纪50年代先后研制成小型和大型电子管计算机。(3)70年代，中国研制成每秒几百万次以上的大型集成电路计算机。(4)90年代，“银河Ⅰ型”“银河Ⅲ型”“神威”“曙光”“深腾”巨型机出现，“千兆以太网交换机”研制方面取得了突破性重大成果。4.袁隆平和杂交水稻(1)成就：1973年，袁隆平育成第一个强优势组合“南优2号”杂交水稻。(2)影响：袁隆平提出的水稻杂交新理论，实现了水稻育种的历史性突破。国际农学界把袁隆平誉为“杂交水稻之父”。新中国空间技术发展的时代特征这次卫星发射成功，是我国发展空间技术的一个良好开端，是毛主席无产阶级革命路线的伟大胜利，是无产阶级“文化大革命”的又一丰硕成果……中国人民这一伟大胜利，给正在坚持武装斗争的亚、非、拉各国人民和全世界革命人民以巨大的鼓舞，给反革命的美帝国主义和社会帝国主义以沉重的打击，粉碎了他们垄断空间技术的迷梦。——据新华社1970年4月25日讯知识点二“百花齐放，百家争鸣”1.“双百”方针的提出(1)背景①1956年，社会主义改造基本完成，社会主义全面建设提上日程。②调动知识分子的积极性，为社会主义建设服务。(2)提出：1957年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针。(3)含义：艺术上不同的形式和风格可以自由发展，科学上不同的学派可以自由争论。(4)意义①“双百”方针正式成为中国发展科学文化的重要方针。②“双百”方针的贯彻执行，带来了中国文学艺术的春天。(5)成就①出现许多革命历史题材和反映现实生活的优秀精神产品。②戏剧舞台和银幕上呈现出异彩纷呈的局面。-3-2.对“双百”方针的破坏(1)原因：“文化大革命”期间，“双百”方针受到了极左思潮的破坏，一些学术问题被当作政治问题进行批判。(2)表现①一大批优秀文艺作品被点名批判，如电影《北国江南》、《早春二月》等。②一大批著名的作家、艺术家和专家、学者被肆意迫害。③许多优秀的传统剧种、剧目被停演，出现了万马齐喑的局面。(3)影响：严重影响了文艺的发展、繁荣和学术的进步。3.欣欣向荣的新时期文艺(1)背景：“文化大革命”结束，文艺领域经过拨乱反正后，“双百”方针重新得到贯彻执行。(2)表现①短篇小说《班主任》产生了较大反响。②长篇小说《平凡的世界》《长江万里图》《白鹿原》深受读者欢迎。③报告文学：《哥德巴赫猜想》。④艺术：杰作频出，丰富了人民群众的精神文化生活。知识点三新中国的教育事业1.奠基时期的教育事业(1)拉开序幕：第一次全国教育工作会议①背景：新中国成立初期，百废待兴，发展教育、培养人才成为紧迫任务。②内容a.借鉴苏联经验，建立人民教育事业。b.确定教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门。③措施a.对高等学校的院系和课程设置进行调整。b.1951年颁布《关于改革学制的决定》，形成了新的教育系统。(2)教育方针①背景：1956年社会主义三大改造完成，我国进入全面建设社会主义时期。②制定：1957年毛泽东明确提出：使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。③意义：为新中国的教育事业确立了社会主义教育方针。(3)成就①到1965年，初步形成了比较完整的国民教育体系。②为国家造就了一大批人才，基本上满足了当时各项事业发展的需要，促进了科技、经济和社会的全面发展。2.“文化大革命”对教育事业的冲击(1)表现①各地中小学纷纷“停课闹革命”“红卫兵”大串联。②高考被废止，知识青年上山下乡，“教育革命”。(2)影响①中国教育事业受到严重冲击，人才奇缺。②整个民族文化素养大大下降，拉大了我国与发达国家间的差距。-4-3.新时期教育事业的发展(1)背景①“文化大革命”结束后，国家对教育工作进行了拨乱反正。②十一届三中全会以后，教育事业开始进入蓬勃发展的新时期。(2)措施①1982年，中共十二大把教育列为经济、社会发展的战略重点之一。②1983年，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。③1985年，要把教育摆到战略重点的地位。④1987年，中共十三大明确了教育优先发展的战略地位。⑤1999年，提出《面向21世纪教育振兴行动计划》。(3)成就①基础教育蓬勃发展。②中等教育实行普通教育与职业教育并举的方针，得到高速发展。③高等教育大发展。,【漫画解史】中国研制核武器的背景信息提取：中国研制原子弹是为了打破美苏的核垄断、核威胁，增强国防实力。【构图解史】新中国的科技成就【构图解史】人民教育事业的发展-5-【构图解史】“希望工程”“211工程”和“高考制度”【构图解史】理解“双百”方针信息提取：在艺术问题上实行“百花齐放”，在学术问题上，实行“百家争鸣”。“双百”方针促进了艺术的发展、科学的进步，繁荣了社会主义文化。【图解历史】教育、科技和经济的关系-6-探究1解读重要“历史概念”1.“两弹一星”最初是指原子弹、氢弹和人造卫星。“两弹”中的原子弹和氢弹后来合称核弹；另一弹指导弹；“一星”则是人造卫星。2.知识青年上山下乡指从20世纪50年代到70年代末自愿或被迫从城市下放到农村做农民的年轻人。1955年，毛泽东提出“农村是一个广阔的天地，在那里是可以大有作为的”，成为后来“知识青年上山下乡”的口号。1966年，高考停止，许多中学毕业生既无法进入大学，又无法被安排工作，领导层为避免局面失控，根据毛泽东“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要”的指示，1969年，许多年轻人大规模下乡去农村。从20世纪50年代到70年代末上山下乡的知识青年的总数估计约在1200万至1800万之间。1.(2018·吉林百校联盟联考)1964年10月19日，《参考消息》援引合众国际社东京十七日电：“红色中国……一个非白人的国家第一次打开了军事技术中的一些最深奥的秘密。中国人已插足于一个过去只有西方民族才能进入的领域。”这说明当时中国()A.建立了全方位的国防体系B.具有了远程打击敌国的实力C.打破了西方国家的核垄断D.科教兴国取得了重大的成就解析1964年，中国第一颗原子弹引爆成功，成为继美国、苏联、英国、法国之后，第五个拥有核武器的国家，打破了西方核垄断，故C项正确。答案C2.(2019·辽宁重点高中协作校调研)1955年，《人民日报》社论说：“不少的美术家为了强调人民生活中的光明和快乐，显然把生活简单地美化了，使生活过多地成为节日的天真的狂欢，而对于人民在争取美好生活过程中坚决斗争和克服困难的精神却很少加以有力的表现。”这表明新中国成立初期()A.“左”倾错误严重摧残文艺发展B.艺术家深入理解“双百”方针C.党强调文艺要宣扬社会建设精神D.科学和文学领域呈现繁荣景象解析据材料“对于人民在争取美好生活过程中坚决斗争和克服困难的精神却很少加以有力的表现”可知，题干强调文艺对社会建设中的先进事迹和精神应该大加弘扬，故C项正确。答案C-7-探究2从“唯物史观”角度分析新中国成立初期高等院校的调整1.新中国成立初期高等院校调整的原因(1)国外因素：国际局势的推动与苏联教育模式的吸引。(2)政治因素：巩固政权、发展教育的需要。(3)经济因素：国民经济体制与工业化建设的要求。(4)思想因素：思想纯化提供的便利。(5)自身因素：革除高校自身弊端的内在要求。2.辩证评价新中国成立初期高等院校的调整(1)积极影响①适应了国家政治经济建设的要求，有利于提升国民综合素质。②奠定了社会主义高等教育基本格局，优化了教育结构。③扩大了高校规模，提高了办学效益。④改变了中国传统的教育理念，促进教育功能的转变。⑤改善高等教育的地理分布，促进教育平衡发展。(2)消极影响①削弱了综合大学的影响力，人文社会学科被边缘化。②专业设置过细，学术生命萎缩。③过度重视意识形态，导致指导思想偏颇。④准备不足、工作过粗、速度过快，有“左”倾倾向。1.(2018·河北衡水联考)新中国成立以后，依据根据地的教科书制度，我国将全国教科书的编辑、出版、发行权全部收归中央；1950年，人民教育出版社正式成立，负责中小学教科书的编纂和发行，并建立完善的“国定制”教科书编审制度。这些举措()A.有利于强化国家意志B.促进了义务教育的普及C.肃清了传统教育思想D.建立了真正的人民教育解析根据材料“将全国教科书的编辑、出版、发行权全部收归中央”和“‘国定制’教科书编审制度”可知，这服务于国家意志的需要，故A项正确。答案A2.(2019·广东梅州模拟)1952年，中国大规模调整了全国高等学校的院系设置：高等学校由211所减为182所，其中综合性院校由55所减为13所，工科院校由33所增加为39所，师范院校由12所增加为32所，农林院校由17所增加为29所。政治学、社会学、心理学、人类学等学科被取消。此外，私立大学和原教会大学全部改为公立。这次高校院系调整()A.适应了大规模工业化建设的需要B.仿效了英美高校体系限制人文社会科学-8-C.是三大改造胜利完成的情况下作出的举措D.将发展国防高科技作为调整工作的重心解析材料中体现了在1952年高等院校调整中，工科、农林、师范院校增加了，工科院校增加为了适应国家工业化的需要，农林院校增加为了培养农业人才以配合工业化进程，师范院校增加为了工业化建设提供人才保障，故这次院系调整是为了适应新中国大规模工业化建设的需要，故A项正确。答案A探究3从“家国情怀”角度认识“两弹一星”和“双百”方针1.“两弹一星”的历史影响(1)打破了美、苏等国对核武器和空间技术的垄断，打击了大国强权主义。(2)提高了中国的国际地位，扩大了中国的国际影响，对维护世界和平具有重要意义。(3)加强了中国的国防，为社会主义建设创造了安定的环境。(4)带动了中国科技的进步，促进了中国科技水平的提高。(5)促进了我国社会主义事业的发展，提高了我国的综合国力。2.“双百”方针的现实意义(1)“双百”方针是党在总结我国文化发展历史经验的基础上提出来的，符合文化发展的规律，为繁荣社会主义文化指明了正确的方向。(2)“百花齐放”“百家争鸣”的方针，是促进艺术发展、科技进步、繁荣社会主义文化的方针。(3)我们要在坚持四项基本原则的前提下，努力发展学术自由和创作自由。(4)弘扬主旋律，提倡多样化。要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，大力促进中国特色社会主义