班主任工作经验交流

班主任工作经验交流班主任工作经验交流介绍：班主任工作经验交流观水中心小学许子玲尊敬的各位领导、各位老师：大家好！很荣幸今天能跟大家一起对班主任工作进行交流。在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，我的发言谈不上什么经验，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。记得有一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在，班主任工作经验交流本文内容：班主任工作经验交流观水中心小学许子玲尊敬的各位领导、各位老师：大家好！很荣幸今天能跟大家一起对班主任工作进行交流。在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，我的发言谈不上什么经验，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。记得有一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”既然我们当了班主任，我想谁都不想当一个失败者。但是想当一个优秀的班主任是多么不容易呀！众所周知，班主任工作是千头万绪，什么芝麻绿豆大的小事都可能遇到。班主任工作是一项琐碎的工作，班主任不仅要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生都能有所发展，最终形成良好的品格。下面，我和大家分享一下我的心得。一、要严慈相济，允许学生犯错误。俗话说：无规矩不成方圆。作为一个班集体，也是如此。因此，在开学初，我就制定了严格的班规，要求学生尽量做到。但是，第一周，学生就给了我一个下马威。有许多学生没有完成作业。他们总是有各种各样的借口。我在班级对这种情况进行了严肃的批评。课后，我偷偷的和这些同学进行了个人谈话。我先找到了姜琪，他是我们班的班干部，我严肃的批评了他不完成作业的现象，然后通过谈话，让他认识到自己的错误，他很认真的向我保证今后一定会认真完成作业。第二周他果然做到了，我以此为契机，在班级大力表扬了姜琪，并号召其他不做作业的同学向他学习。同时说明，犯了错误不要紧，最重要的是改正错误。之后，我分别找到姜兆林、姜冠群、胡靖阳等经常不完成作业的同学进行了谈话，在姜琪的带动下，这些同学纷纷完成了作业。二、尽量把爱送给每个孩子我们的学校是一个半寄宿制学校，班里绝大多数孩子都住校，在我刚接手四年级三班不久，我就发现许多学生的自理能力较差，有的不洗脸，还有的不讲卫生，桌上桌下总是乱糟糟，特别是我们班的唐涛和傅世林。唐涛的桌洞里什么都有，时间长了，会发出一股难闻的气味，桌子下面也是，废纸、书包什么东西都有。这对班级造成很不好的影响。我每次经过他的桌旁总是提醒他注意卫生，可是没有效果。于是我想了一个方法，给他准备一个袋子，下课时让他顺手将垃圾捎到垃圾桶，没想到第二天他做到了。我在班级表扬了他，现在他的桌下再也看不到垃圾了。只是一个小小的袋子，就让学生改掉了乱丢垃圾的坏毛病，这是我没有想到的。由此，我想到也许有时老师的一个动作，一个眼神，对于学生都会有不同的意义。也许我们会无意间忽视或者冷落某个孩子，但是待到察觉时一定要及时调整，及时送出关爱。让他们都感受到我们的爱三、要对学生有耐心著名教育家陶行之先生曾对教师说过一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”作为班主任，要时刻关注每个学生的发展，不能让一个学生掉队，特别是班级的待进生。由于学习成绩一时不够理想，“待进生”对学习丧失信心，甚至产生“破罐子破摔”的心理；他们体验不到成功的满足和进步的愉悦，无法产生学习兴趣，结果出现恶性循环，学习成绩进一步受到影响。我们班的学生姜兆林，这个孩子脾气暴躁，开学时经常与同学打架斗殴，上课时思想很不集中，家庭作业经常不做，即使做了，也是应付了事，书写相当潦草……每天不是到办公室补作业就是学生向我告状。于是，我多次找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他总是口头上答应，可过后一如既往，毫无长进，对此我却无可奈何。我想，算了吧，一个扶不起的阿斗。可静下心来，又想到他爸爸几次三番来找我，很不容易，我要有耐心，我相信只要坚持下去，总有一天他会改变的。我找了一个比较有责任心的学生和他同位，经常帮助他，然后找他谈话，效果不太理想。一天，我看到姜兆林的作文，有一句话写的很好，我要每天进步一点点。我立即在班级表扬了他，并针对他这一阶段的表现给与了肯定。功夫不负有心人，经过两个月的努力，姜兆林比以前有了很大的进步，他不仅能和同学和睦相处，而且学习成绩也有了很大的提高。四、做好学生家长的沟通工作与城里学生家长相比，多数农村家长对待孩子学习不够重视。有的家长舍得花十几块钱买一盒烟，却不舍得花几块钱给孩子买书。在他们的观念里，学习只是老师的事情。正是由于这种偏激看法的影响，许多孩子在学习上、在行为习惯上，很容易出现一些问题。为了让家长更好的了解学生的学习状况和在校表现，我抓住任何一次与家长见面的机会进行沟通交流，并充分利用好家长会。一次的交流，也许起不到显著的效果，但是此后只要是学生出现类似问题，我总会与家长积极沟通，强调家长监督的重要性，在我的不懈努力下，家长逐渐改变了固有观念，懂得了家长应该“有所为”的道理，有的家长主动给学生买了书，有的家长主动打电话来询问学习情况，还有的家长竟然买了U盘让我把英语课文全部拷回家看着儿子学习用。这些为我的班级管理工作提供了很大的帮助。作为班主任，当孩子们取得优异的成绩时，当孩子们懂得团结友爱礼貌待人时，当孩子们取得一个又一个进步时，我的内心是欣慰的，是满足的，是骄傲的，我感到自己无愧班主任这个称号，无愧学生们喊得那一声声的老师，无愧家长和领导对我的信任和支持。我永远记得一句话：生活中充满了问号，生活永远是个逗号，生活要永远追求感叹号。在今后的工作中，我将更加认真对待自己的工作，更加谦虚的向别人学习，更加真诚地对待我的那群学生！谢谢大家！本文来自论文格式班主任工作经验交流本文关键词：经验交流，班主任工作