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1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.第三专题第二框题《美国的两党制》一、教学目标1、知识目标：美国政党的特征、美国两党制的实质。2、能力目标：提高学生对比分析的能力和透过现象看本质的能力。3、情感、态度、价值观目标：通过对美国两党制的理解和学习，增加对中国共产党的热爱和支持。二、教学重点美国两党制的实质三、教学难点美国两党制的实质四、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图导入展示驴象之争漫画的相关图片探究：你能说出这幅画的寓意么？看书，了解本节课的相关的内容。思考老师提出的问题。调动学生的求知欲望，调动学生分析问题的主动性,积极性,培养他们学习政治的兴趣。知识点一政坛上的“驴象之争”。观看美国近年来的总统与他们所属政党的信息。探究问题：1、根据上述材料，你可以从中得到什么结论？2、两党制有什么表现？教师讲解补充：①不能认为在总预读课本，查找资料，看看美国还有那些政党。设置情景，引导学生思考，在加深他们印象的同时提高他们分析与探究的能力。2统选举中获胜的党也是国会当中的多数党②美国是典型的两党制国家，并不意味着在美国只有两个政党。例题或练习根据学生习题解答情况点拨。知识点二美国政党的特征。展示美国大选程序的相关材料。探究问题1：你能从美国大选的程序中看出美国政党的主要职能吗？探究问题2：从教材中总结出美国政党的特征。例题或练习根据学生解答情况进行讲解。教师补充：如何看待美国两党具体议题上的政策和主张的差别。读课本，结合材料思考、展示问题答案小组讨论。要求学生自主学习，提高学生的自学能力，从而到达学习的目标。知识点三两党制的实质。探究问题：你能说出两个党的不同么？它们的共同点又是什么呢？你如何看待两个政党的分歧？教师讲解：两党制的实质例题或练习根据学生习题解答情况进行点拨自习，小组讨论后后回答老师提出的问题。并总结相关知识。通过教师讲解，是学生明确美国政党的实质，提高他们透过现象看本质的能力。总结要求学生总结“美国的两党制”的相关知识。学生总结，回答。对本节课的内容进行小结，检验学生对本节课理解程度。本课小结◇本框题小结：◇4个方面：即从4个方面看美国两党制的实质；◇4个特征：即美国政党制度的4个特征3◇2个表现：即美国两党制的表现◇1个实质：即美国两党制的实质◇重点板书设计（一）政坛上的“驴象之争”（二）美国政党的特征1.美国政党的主要职能：组织选举2.美国政党的特征（三）两党制的实质1.从意识形态、阶级基础方面看2.从具体议题上的政策和主张看3.从选举和施政过程看4.从竞选费用看教学反思现在的高中生因为正处于世界观、人生观、价值观的形成时期，正处于人生的关键阶段，所以对他们进行恰当的教育，使之认清资本主义国家的实质，是十分必要的一项工作，因为看问题的角度不同，他们常常关注事情的表面，这时候，就要求老师对其进行恰当的引导，教会他们用阶级的眼光，比较分析的方法去看待事物，因此，这节课的重点是美国政党的实质。4