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1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.第五专题第三框题《走进世界贸易组织》一、教学目标1.知识目标(1)明确世贸组织被称为“经济联合国”的缘由。(2)知道世贸组织的基本原则和职能。(3)了解世贸组织的角色和作用。2.能力目标通过引用具体事例,理解世贸组织的宗旨与基本原则,培养理论联系实际的能力。3.情感、态度与价值观目标通过了解中国在世贸组织中的地位和作用,认识到中国作为发展中国家在世贸组织中所应承担的责任二、教学重点世贸组织的基本原则和职能三、教学难点世贸组织的基本原则和职能四、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图导入展示关于世界贸易组织的相关图片。引出走进世界贸易组织。看书，了解本节课的相关的内容。图片引入。点出本节课主要知识内容，引发学生的思考与探究。知识点一世界贸易组织的宗旨。播放视频：《“经济联合国”——世界贸易组织》。探究问题1：你知道世贸组织是一个什么性质的组织吗？它是何时成立合作探究，结合课学生进行思考、讨论，并在课堂上进行交流，可强化知识2的？探究问题2：世贸组织的宗旨是什么？例题或练习根据学生习题解答情况点拨。教师补充讲解：世贸组织和联合国不一样。本，思考比较世贸组织和联合国。点，汲取不同观点，不断充实自己的论点和论据。知识点二世界贸易组织的基本原则与职能。展示世界贸易总干事罗伯托·阿泽维多相关言论的相关材料。探究问题1：世贸组织的基本原则有哪些？探究问题2：请对世贸组织的作用进行评价。例题或练习根据学生解答情况进行讲解。教师补充：世贸组织的主要职能和主要机构。读课本，结合材料思考、展示问题答案小组讨论。通过小组讨论探究初步掌握知识，培养学生总结归纳，自主学习的能力。设置活动，调动学生的主动参与意识，并在活动中进行情感体验。知识点三中国与世贸组织。展示中美两国贸易争端的相关材料。探究问题1：中国针对美国政府贸易申诉的表态体现了一种什么权利？探究问题2：世贸组织中可以履行争端解决的是什么机构？探究问题3：我国企业应怎样应对日益增多的贸易纠纷？教师讲解加入世贸后我国的权利学生自己看书，并结合老师提出的问题进行探究和思考。培养学生合作探究的能力，增强合作控究的意识，培养主动学习的能力，提高其归纳概括能力。3和义务。例题或练习根据学生习题解答情况进行点拨总结要求学生总结“走进世界贸易组织”的相关知识。学生总结，回答。对本节课的内容进行小结，检验学生对本节课理解程度。本课小结◇本框题小结：通过本节的学习，我们主要要掌握如下知识：◇4个基本原则：即世界贸易组织的4个基本原则◇3个1：即世界贸易组织的地位、宗旨和作用◇２个方面：即世界贸易组织作用的２个方面，既有积极作用又有其自身极限性◇１个日期：即我国正式加入世界贸易组织的时间板书设计一、世界贸易组织的宗旨1．性质与地位(1)性质：(2)地位：2．宗旨二、世界贸易组织的基本原则和职能1．基本原则：2．主要职能3．作用：三、中国与世贸组织1．加入时间：2．加入意义：教学反思只要我们有心，恰当的、具有时代性的例子比比皆是。只要我们有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，我们就能达到预期的教学目的和要求。希望我们一起努力，使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰而是真正成为4我们行动的指南。