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1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.第一课第二框《建设社会主义法治国家》一、教学目标（或三维目标）1、知识目标：知道依法治国的含义。明确建设社会主义法治国家的基本要求。知道社会主义法律体系的构成。2、能力目标：培养学生的综合思维，使他们能够全面的看待问题。3、情感、态度、价值观目标：使学生能够懂得树立社会主义的权利义务观是实行依法治国的思想基础。二、教学重点依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。三、教学难点树立社会主义的权利义务观。四、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图导入国家的治理离不开法律，依法治国关系到国家长治久安和民族的兴盛，法治则国兴。因此，我们今天就来学习第二框内容——建设社会主义法治国家。观看视频：《依法治国》看书，预习课文。让大家看书了解节本节课的内容，做到学之有数。知识点一依法治国：共产党人领导人民治理国家的基本方略。探究问题1：上述视频说明我国实施哪种基本治国方略？探究问题2．依法治国的主体、领导者、依据、对象、目的各是什么？探究问题3．结合上述案例说明：依法治国有哪些基本要求？教师讲解补充：①什么是依法治预读课本，结合课本知识思考上述问题的答案。学生交流完成并互相评价，教师通过对知识外引内联，引导学生深入思考、学分分析问题、解决问题的方法。2国②发展社会主义民主政治最根本的是把党的领导，人民当家作主和依法治国结合起来。例题或练习根据学生习题解答情况点拨。知识点二有法可依：形成中国特色社会主义法律体系。探究问题：中国特色社会主义法律体系的构成？根据学生解答情况进行讲解。教师点拨：①总结形成中国特色社会主义法律体系的重要性。②法律的含义。读课本，结合材料思考、展示问题答案小组讨论认识我国不同种类的法。通过具体的问题的深入探究，掌握知识，加深对知识的理解、记忆。知识点三依法办事：树立社会主义的权利义务观;坚持社会会主义法治理念。展示相关材料。探究问题1：张某的做法违背了什么权利义务观？探究问题2．试用这一观点分析张某做法。探究问题3．张某的做法给我们什么启示？教师讲解：①依法办事的含义。②我们应该如何坚持社会主义法治理念。例题或练习根据学生习题解答情况进行点拨读课文，小组讨论后后回答老师提出的问题，并举例。通过具体的问题的深入探究，掌握知识，加深对知识的理解、掌握。总结要求学生总结“建设社会主义法治国家”的相关知识。学生总结，回答。对本节课的内容进行小3结，形成本节课的框架结构。本课小结本节课我们学习的主要内容有：一个基本方略：依法治国一个前提和基础：形成中国特色社会主义法律体系一个总目标：全面推进依法治国的总目标两种观念：社会主义法治意识和权利义务观板书设计二、建设社会主义法治国家1、依法治国：共产党领导人民治理国家的基本方略（1）依法治国的含义（2）依法治国的要求2、有法可依：形成中国特色社会主义法律体系3、依法办事：树立社会主义的权力义务观（1）依法办事的含义（2）树立社会主义的权力义务观的重要性4、法治国家：坚持社会主义法治理念教学反思应该对书中比较基本的知识点多提问几个学生，使80%以上的学生都能掌握该内容，以利于下一步对该重点知识的探究。除已有“题组训练”和“探究问题”之外，再变换一下命题角度和问题提出方式，让学生设置一些变式习题和问题以拓展学生的思路。最后，在探究过程中可以让学生从生活实际中再找一些体现本知识的事例加以说明，在探究的基础上进一步开拓学生的视野。4