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小王是一名初一的学生，在初一上学期的月考中他的成绩是全班第一名，此时他……可是好景不长，在期中考试中他却考砸了，连前二十名都没有进去,此时的他……这时，同学小李在一旁说风凉话：这次怎么考的这么差，上次的第一名可能也是做弊得来的吧，小王……小王听了顿时生起一股无名的火，觉得自己咽不下这口气，于是一拳打过去……受伤的小李告诉了班主任，小王知道自己这下可闯了祸，他……月考后，小王的心情怎样？期中考试成绩公布后，小王有什么反应？听到小李说风凉话时，小王有什么反应？当小李把自己的遭遇告诉了班主任后，小王的心情又如何？1、情绪的四种基本类型：喜怒哀惧下面几句话分别表达了哪种情绪？漫卷诗书喜欲狂___怒发冲冠___哀民生之多艰___风声鹤唳，草木皆兵___问君能有几多愁，恰似一江春水向东流___闻风丧胆___三军过后尽开颜___唉，只考了85分！讨论：他们的情绪为什么不同？结论：志向不同，情绪感受就不同情绪反映着个人的志向太精彩了！小明大明情绪反映着个人的兴趣烦死了，就知道看足球，半天才进一个！弄得我看不到阿杜的演唱会。一旦我们的需要得到满足时，就会表现出；情绪与人的内心需要是否得到满足密切相关.!当事愿违，盼望的东西幻灭时,就会表现出或;当无法处理或摆脱可怕的情景时,我们的情绪就会表现出.哀惧怒喜喜怒哀惧愉悦欣喜欢乐开心喜悦满意舒心狂喜心旷神怡兴高采烈手舞足蹈欢欣鼓舞满面春风眉开眼笑扬眉吐气愤怒气恼不满气愤恼羞成怒怒不可遏暴跳如雷七窍生烟怒发冲冠怒目而视咬牙切齿拍案而起愤愤不平失望哀痛难过遗憾悲伤忧郁凄凉悲哀伤感悲哀心痛悲痛欲绝泪流满面伤心不已害怕紧张心悸仓惶退避大惊失色手足无措草木皆兵惴惴不安不寒而栗面无人色提心吊胆慌张不安情绪与情境的关系:我们每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境中，会产生各种各样的情绪选一选、填一填：情境情绪或感受小明过生日时,得到一件渴望已久的礼物---足球看到一位同学有一件全班谁也没有的“MP4”看到凶杀、暴力的电视节目老师突然宣布考试，而你一点儿准备也没有有位同学没打招呼就把你的东西拿走了A、紧张、担心、焦虑B、嫉妒、羡慕C、高兴、兴奋D、害怕、恐怖E、气愤、厌恶CBDAE2、情绪与生活情绪就像神奇果，会对人产生神奇的作用。有时，它会使人精神焕发，干劲倍增；有时，它会使人无精打采，萎靡不振。情绪影响着人们的行为和生活。情绪与生活有一天，奥斯特瓦尔德牙病发作，疼痛难忍，使他的情绪很差。他拿起一位不知名的青年寄来的稿件，粗看了一下，觉得都是奇谈怪论，就扔到了废纸篓里。几天后，他牙疼好了，情绪也好了，那篇被他扔掉的论文又在他脑海中闪现。他捡出来重读了遍，发现此文很有价值。经他推荐，此文轰动了学术界，获得了诺贝尔奖。请问：是什么影响了奥斯特瓦尔德的判断？活泼伶俐、智商较高性情孤僻、智商较低智力促进身心健康损害身心健康容易发挥正常水平难以发挥正常水平身体健康正常发挥情绪的作用兴奋、喜悦积极情绪促使人积极地行动消极情绪削弱人的活动能力抑郁、悲伤材料二：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。材料三：《三国演义》中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了他风华正茂的性命。材料四：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人直到50多岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。情绪:“极度焦虑”，结果:“一夜间须发全白”。情绪:“过于生气”，结果:“断送了风华正茂的性命”。情绪:“过分高兴”，结果:“喜极而疯”。积极情绪和消极情绪在一定条件下是可以相互转化的要做到——喜怒有常喜怒有度生活犹如一面镜子，你对它哭，它也对你哭；你对它笑，它也对你笑。希望我们每一位同学都能够以一种微笑的面孔面对生活。丰富多样的情绪情绪万花筒情绪与生活1.情绪的基本类型：喜怒哀惧2.人的情绪反应与一定的情境有关3.情绪反映人的兴趣与志向消极情绪削弱人的活动能力积极情绪促使人积极行动认识情绪情绪对人的影响与作用