师德建设下乡调研报告

师德建设下乡调研报告农村师德建设调查报告：师德建设下乡调研报告本次调研内容主要为师德建设工作，包括师德讲堂、常规制度、师德活动和电子档案等方面。对全县三所中学、8所小学进行了专项督导，现总结如下：一、好的方面：1、师德讲堂：大部分学校都有师德讲堂课程表，并按要求和计划，开展了优秀教师报告、传统文化视频课堂等学习活动，收到了宣传先进、树立正气师德建设下乡调研报告本文内容：师德建设下乡调研报告本次调研内容主要为师德建设工作，包括师德讲堂、常规制度、师德活动和电子档案等方面。对全县三所中学、8所小学进行了专项督导，现总结如下：一、好的方面：1、师德讲堂：大部分学校都有师德讲堂课程表，并按要求和计划，开展了优秀教师报告、传统文化视频课堂等学习活动，收到了宣传先进、树立正气的效果。做的好的学校的：二中、三中、高岭乡总校、杨家村小学、寺庄总校、寺庄小学等。2、常规制度：大部分学校都制定了教师日、周、月常规，比较合理，可操作性强。学校通过一些制度措施督促教师落实并检查。做的好的学校有：（1）三中：每日一读坚持的好，并采取检查背诵的方式了解老师对《弟子规》的掌握情况；（2）杨家村小学：每日一整理，要求老师每天整理收拾自己的办公室和办公桌，学校定期检查，效果显著；每周一练字，要求老师每周练习书法，既修养了教师身心，也提高了基本功，学校通过比赛的形式检查落实情况。3、师德活动：很多学校都围绕师德讲堂、经典诵读或学生德育等，开展了教师参加的师德教育活动，增强了团队的凝聚力。做的好的学校有：（1）二中：一是开展了评选“立德树人”楷模、教育科身贡献奖、爱岗敬业先锋；二是开展了“弘扬传统文化，书写传统名句”师生书法大赛。（2）新城区小学：①制定出台了师德八条，在教学楼一楼大厅做展板展示教师风采及八条内容，并由德育处、教导处、法制办等处室联合开展工作，把学校各项工作融入一起。②开展“教师正能量事迹采集统计活动”，制定《新城区小学教师正能量事迹采集登记表》随时发现，及时表扬。③以办公室为单位进行了拔河比赛。（3）北合小学：9月份开展了师生诵读比赛、规范汉字大赛等活动。4、电子档案：各学校的电子档案比较完善，能够及时整理、保存。做的好的学校有：二中、新城区小学、建安小学等。二、不好的方面：1、师德讲堂：有些学校没有制定课程表，也没有拷贝教育局提供的视频学习资料，没有开展相应的活动。这些学校有：实验、西**小学、北合小学、新城区小学、中韩庄小学、周庄小学等。2、常规制度：有些学校没有制定教师常规，或是制定但是没有采取相应措施将常规落到实处。这些学校有：二中、实验、西**小学、北合小学、新城区小学、中韩庄小学、建安小学、周庄小学等。3、师德活动：有些学校没有做计划，没有组织开展师德主题教育活动。这些学校有：二中、实验、寺庄小学、西**小学、北合小学、中韩庄小学、建安小学、周庄小学等。4、电子档案：有些学校没有电子档案，或是档案保存零乱，没有专门的人员负责整理保存。这些学校有三中、实验、西**小学、北合小学、中韩庄小学、周庄小学等。三、建议：一是要领导重视，做好一把手工程。二是要去除形式主义，把工作做到实处。师德讲堂要制定课程表，结合下发的学习目录，至少安排2次大型的专题讲堂，要开展系统的、集体的学习，在时间上、人力上要提供保障，才能取得相应的效果；二是活动要有记录，包括安排、图片、讲稿等资料；三是教师要有笔记，必须用本，学校不必收集存放，封存笔记失去了做笔记的意义和作用。三是要常抓不懈，落实好常规。一切工作的开展都得力于常规制度的正常开展及有效落实，因此，一是要融入《弟子规》，制定合理的、可操作性强的教师常规；二是建立监督机制，要采取多种措施，监督教师日、周、月常规的落实。四是师德活动的开展，一是要在学期末对之前开展的一些活动进行总结，宣传、扩大正能量的辐射作用，使得各项措施有实施，有总结；二是召开民主生活会等类型的教师座谈会。五是档案建设：一是归档要规范、系统、及时，并分类汇总；二是一个单位最好由一个人负责，师德建设工作负责人之间要做好传帮带，培养新人。?本文来自论文格式师德建设下乡调研报告本文关键词：下乡，调研报告，师德建设