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-1-江西省万载中学2019-2020学年高一历史10月月考试题一、选择题(四个选项中只有一个符合题意，每小题2.5分，共50分)1.我国古代对“死”有很多讳称，天子的“死”通常称作①羽化②晏驾③驾崩④仙逝⑤山陵崩A.①④⑤B.②⑤C.①③D.②③⑤2.《荀子·儒效篇》记载:“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这段材料说明A.西周盛行分封制B.同姓亲族是西周分封的主体C.荀子是儒家代表D.分封制有利于西周扩大疆域3.楚庄王“问鼎中原”的故事家喻户晓。可是你知道“鼎”被作为权利和地位的象征，其形成至少可以追溯到什么时候吗?A.原始社会B.商周时期C.春秋时期D.秦汉时期4.中国古代有严格的避讳制度，要避免使用君主或尊亲的名字，遇有相同的字时，必须改用其他字代替。下列各项不属于这种情况的是A.汉文帝时改“姮娥”为“嫦娥”B.东汉初曾改“秀才”为“茂才”C.唐太宗时改“民部”为“户部”D.明建立初改“大都”为“北平”5.秦朝修建成阳，运用了天体观念。把渭河比做天体的银河“天汉”，把各座宫殿比做星座，四周有许多通道。咸阳宫居中，形成了众星拱辰、屏藩帝都的格局。从咸阳的修建理念可以看出当时的政治理念是A.皇位从二世三世直至万世，传之无穷B.借助神灵维护自己的统治-2-C.君主专制，中央集权D.神化皇权，万世一统6.某班同学阅读了香港中学历史教材《新理论中国历史·中四上》里的一句话：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。大家对这里的“封建制度”展开了讨论，其中最合理的一项是A.它使西周成为延续数百年的强国B.在香港地区史学界认为我国的封建社会开始于周朝C.它仅仅在两周时期实行，在秦始皇统一中国后消失D.它与我国内地现行教材里的“封建制度”是一致的7.20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥(密封信件文书时加盖了印章的泥块)，上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一考古发现可以印证秦朝A.政治上四分五裂B.出现了造纸厂C.地方实行郡县制D.产生了邮递业8.钱穆在《国史新论》中说：“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制”。这反映的实质问题是A.汉代宰相位高权重B.唐代宰相权力下降C.宰相数量逐渐增加D.皇权不断加强9.《史记·平津侯主父列传》载:“偃说上曰:‘古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师……”为此，汉武帝采取的有力措施是A.颁布“推恩令”B.平定“七国之乱”C.罢黜百家，独尊儒术D.废分封，行县制10.钱穆在《国史新论》中写道“自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。”对材料中所说的“此项制度”认识不正确的一项是-3-A.是魏晋南北朝时期一种重要的选官制度B.有利于打破特权垄断，扩大官吏人才来源C.它把读书、考试和做官有机的结合起来D.使得官员文化素质大大提高，“优胜劣汰”11.下图三个画面再现了不同时期皇帝和宰相商讨国事的不同情景。这反映了A.皇权和相权的矛盾贯穿于整个封建社会B.皇权的不断加强和相权不断削弱C.服饰和礼仪是—个时代经济的具体体现D.明朝废宰相大大加强了中央集权12.明代吴沈等人编的《皇明千家姓》开头曰：“朱奉天运，富有万方……”。《百家姓》开头曰：“赵钱孙李，周吴郑王……”，根据所学知识判断《百家姓》编者所处的朝代应是A.唐朝B.北宋C.元朝D.后金13.目前能搜集到的朱元璋画像有16幅之多，大致可以分为两种(如图四)，一种是方面大脸，慈眉善目，胡须稀疏，面白细润，身穿龙袍，五官端正，相貌堂堂;另一种脸颊狭长，长满黑子，立眉深目，大耳隆鼻，胡须浓密，五官不正，相貌丑陋。由此可以看出A.古代皇帝的长相历来是受民众关注的B.明朝时期绘画技艺已经达到很高水平-4-C人们对朱元璋专制统治看法褒贬不一.D.画像是我们获取历史信息的主要资料14.某同学在历史课上描述了这样一种官职：“直到封建社会晚期才出现，品级不高，但是都由钦定。他们每日接受皇帝召见，跪受笔录，军国大事都由皇帝一人决断……”据此，你可以判断出该官职是A.节度使B.内阁大臣C.大学士D.军机大臣15.《朱子语类》云:“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了……”。“本朝”这些措施实施的消极影响是A.皇帝得以大全总揽，中央集权加强B.导致地方严重的“积贫积弱”C.造成地方割据势力膨胀威胁到皇权D.不利于各行省之间密切交流16.元朝时期，哪些地方受中央直接管理?①河北②河南③山西④山东A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④17.右图是“杯酒释兵权”的历史再现。宋太祖这一做法所要解决的首要问题是A.中央与地方的矛盾B.文官与武官的矛盾C.君权与相权的矛盾D.百官内部的矛盾18.按照正常的程序，唐代诏令从颁布到实施应先后经过A.中书省→门下省→尚书省B.尚书省→中书省→门下省C.门下省→中书省→尚书省D.尚书省→门下省→中书省19.明朝“析中书省之政归六部”,六部所掌主要是-5-A.决策B.行政C.监察D.司法20.下图(图五)分别是两朝的局部行政图，它们反映了两种不同的地方行政管理制度。下列对这两种制度的评说正确的一项是A.都曾持续数朝并对后世产生深远影响B.都有利于加强中央集权C.两种制度下的地方拥有较大的自主权D.目的都是为了巩固统治二、非选择题(本题共3小题，第21题20分，第22题12分，第23题18分，共50分)21.阅读下列材料：材料一公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。──《礼记》材料二汉代察举制“四科取士”为：“一日德行高妙，志节清白;二日学通行修，经中博士;三日明达法令……四日刚毅多略……皆有孝悌康公之行”。──《后汉书·百官志注》材料三九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉!──《晋书·段灼传》材料四唐人沈既济说：“故太平君子，唯门调户选。征文射策，以取禄位.此行已立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县。资身奉家，各得其足。是以五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第-6-之人。不浃旬而周闻天下，故忠贤隽彦韫才筑行者.成出于是。”──转引自韩国磐《隋唐五代史论集》请回答：(1)材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么?(4分)(2)材料二与材料一的选官制度相比。有何进步性?(4分)(3)材料三中说的是哪一种选官制度?其主要弊端是什么?(4分)(4)据材料四，概括说明科举制的影响。(8分)22．自秦朝以后，皇帝为了集中权力，不断削弱相权。唐朝曾以中书令、侍中、尚书令共议国政，行使宰相职权；清朝又以满汉大学士等出任军机大臣，主持全国军政要务。问题：（12分）（1）下图反映了汉、唐、明、清四朝中枢的演变过程，按示例完成空格。（6分）（2）从上述材料中归纳出皇帝集权的两种方式及其作用。（6分）23.阅读材料,完成下列要求。18分从材料中提取两项有关中国古代地方行政区划演变的信息,并加以简要分析。(要求:观点明确,逻辑清晰,史论结合)(12分)军机处g-7-