公务员培训需求问卷调查情况报告

公务员培训需求问卷调查情况报告公务员培训需求调查报告；昆阳区公务员培训需求问卷调查情况报告?根据市委组织部市委党校《关于对**市公务员培训需求进行调研的通知》（昆党校（院）[2011]第27号）文件要求，我区认真组织区住房和城乡建设局、区水务局等6家单位开展公务员培训需求问卷调查，共172人参加了问卷调查。通过对问卷调查情况梳理，现将相关情况汇报如下：公务员培训需求问卷调查情况报告本文内容：昆阳区公务员培训需求问卷调查情况报告?根据市委组织部市委党校《关于对**市公务员培训需求进行调研的通知》（昆党校（院）[2011]第27号）文件要求，我区认真组织区住房和城乡建设局、区水务局等6家单位开展公务员培训需求问卷调查，共172人参加了问卷调查。通过对问卷调查情况梳理，现将相关情况汇报如下：一、参于调查人员基本情况1、参于问卷调查的172人中，正科级领导17名，副科级领导61名，主任科员36人，科员52人，试用期6人。2、30岁以下人数32人，31—35岁28人，36—40岁26人，41—45岁37人，46—50岁29人，51岁以上有20人?。3、具有研究生学历人数7人，本科学历103人，大专学历59人，中专2人，高中1人。参于调查的公务员中，从学历结构上看，大学以上学历的占63.95％，大专学历占34.3%，学历层次总体反映出干部文化素质较好；年龄结构呈现老龄化趋势。二、公务员培训情况1、按照省市相关要求，开展政治理论、科学发展观、政策法规、公共管理8+X、都市经济、社会管理创新、“三普”、公仆意识和廉政建设等公共培训，6家单位在职在编公务员全部参加了培训，没有漏训的情况。2、在组织参加全区性专题培训外，各单位能结合相关职能、职责，有针对性的开展专门的业务知识培训，增强了干部的业务素质，有效提升了行政效率，取得了较好的培训效果，得到了机关广大干部职工的肯定。3、按照《公务员法》要求，对新招录的公务员进行了初任培训，对新提拔任职的科级领导干部进行了管理能力、领导艺术等方面知识培训。4、以讲座、会议培训的方式，不断加强新思路、新观念、新知识的学习。通过领导干部培训日学习，对当前经济社会发展中面临的新问题，聘请国内知名专家教授来授课，及时更新广大干部的思想观念，有效的弥补了专题培训的不足，开阔干部思维眼界。三、存在问题1、干部教育培训管理机制体系不健全。一部份干部对培训认识有待进一步加强，存在早退、缺席现象；随着经济社会的发展，工作任务繁重，一人多岗多责非常普遍，工学矛盾突出，不能有效协调，使培训管理工作难度增大，不能有效的保证教育培训质量。2、教育培训机构建设有待加强。目前培训工作主要依靠党校承办，没有专门的教学场所，面对公务员队伍层次多、数量大、知识要求范围广的特点，一般的党校教育很难达到应有的培训水平。3、培训形式单一。目前干部教育培训主要采取课堂“讲座式”培训，实地考察学习少，以理论知识学习为主，实际操作和现场指导少，不能适应新时期的基层工作。4、学习内容单一。现有的培训主要针对某一专题进行，无法满足广大干部多样化学习和随时随地学习的需求。四、公务员的培训需求情况1、结合新形势下的基层党建工作，立足岗位实际，贯彻落实科学发展观，深入开展创先争优活动，提高服务跨越发展的能力，这是当前基层公务员急需要培训的主要内容。2、结合昆阳打造对外开放经济区，开展开放型经济发展、对外交流合作、城乡居民收入、基本公共服务、社会保障体系、生态建设和环境保护等方面知识培训，培养急需人才。3、通过培训想提高的能力依次是：科学决策能力、沟通协调能力、处置突发事件能力、开拓创新能力。五、意见和建议（一）改进教育培训内容，提高干部教育培训针对性。在今后制定干部教育培训计划工作中，坚持把需求调研作为培训计划生成的必经环节，建立以培训需求为导向的培训内容更新机制，坚持把提高干部的能力和素质作为干部教育培训工作的着眼点，大胆创新培训内容，完善课程设置，及时引入具有时代特征和较强实用性的培训内容，提高干部教育培训针对性。?1、根据不同岗位特征，结合不同干部需求搞好各类专题培训，提高培训的针对性和实效性。重点将宏观经济管理、生态经济、财税金融、循环经济、工业经济、城市建设管理、公共管理、危机管理、社区管理、组织人事管理、文化创新、媒体传播、技术信息、科技管理、国际形势、国际经贸、招商引资等知识列入培训内容，设置相应培训专题，不断完善各级干部的知识结构，提高综合素质。2、干部教育培训工作要坚持素质与能力并重，在提升干部素质的同时，也要加强能力建设。因此，要有针对性的开发提升干部能力的培训课程，开展好提高科学决策能力、沟通协调能力、处置突发事件能力、开拓创新能力为重点的培训，以增强我区领导干部驾驭市场经济、推动科学发展、促进社会和谐、做好本职工作的能力，真正使干部教育培训工作更好地为昆阳区经济社会发展和干部成长服务。（二）创新教育培训模式，提高干部教育培训实效性。从干部教育培训需求调查分析看，我区在提高干部教育培训实效性上还必须加强探索。要不断吸取先进的干部教育培训理念，以拓宽工作思路和提高履职能力为目的，大胆创新干部教育培训模式，进一步增强培训活力，提高培训效果。1、改进班次设置。应根据岗位要求和干部需求，将以干部级别为主改为按干部类别或专题来设置班次。这样，可以使培训对象更加精细化，能更好地体现全员培训、分类培训、专业化培训的原则，突出以人为本的培训工作思路，准确把握不同类型、不同专业班次的学员特点，科学设置教学课程，增强培训的针对性和专业性，也利于受训后在实际工作中的信息沟通，形成互动，达成共识，促进学习成果的转化，提高培训的效益。2、合理安排时间。在培训周期、培训时间、参训季节上，以每半年1次或每年1次为宜，最好安排在第二、三季度，控制在10天以内，最长不超过一个月。这样，可以降低组织调训的难度，最大限度地解决工学矛盾，保证工作与学习两不误、两促进，但这也给课程设置、培训方式提出了新的更高要求。3、改进教学方式。既注重发挥传统“讲授式”在培训中的重要作用，更注重采用参观考察、案例分析、实践锻炼、交流研讨等紧贴实际、面向实战、讲究使用、注重实效、体现时代特征的人性化培训方式，真正使教育培训在激发学员学习热情、提高实践能力、创新能力以及研究解决现实问题方面，取得良好效果。4、提高授课者水平。在授课者的选择上，由于参训者对授课教师能力和素质的要求越来越高，不仅要求教师有深厚的理论功底和大量的信息储备，而且还要求教师具有高超的授课艺术和丰富的实践经验。因此，应以专家教授、党校（行政学院）专职教师、企业经营管理者、领导干部为主。逐步建立起由实践经验丰富、理论水平较高的党政领导干部、企业家、专家学者和教授组成的干部教育培训师资库，更好地为全区干部教育工作提供服务。公务员培训需求问卷调查情况报告本文关键词：问卷调查，公务员，需求，情况，报告