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-1-南安一中2019～2020学年度高一年第一次阶段考历史科试卷本试卷考试内容为：必修一1～7课。分第I卷（选择题）和第II卷，共8页，满分100分，考试时间90分钟。注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。2．考生作答时，请将答案答在答题纸上，在本试卷上答题无效。按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。3．答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔书写，字体工整、笔迹清楚（选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号）。4．保持答题纸纸面清洁，不破损。考试结束后，将本试卷自行保存，答题纸交回。第I卷（选择题共50分）一．选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．商朝分封，不见授土授民，有“封”，而无“建”；西周授土授民，有“封”，更有“建”。据此可知，西周分封()A．实现了“天下一家”的文化认同B．确立了周天子的专制王权C．加强了西周对地方的统治D．巩固了西周大一统的局面2．“猎人居无定所的生活解放了人类的思想，而农业却把人变成土地的囚徒。”农业社会这种极为重视经验的本性，使得当时人们原本对古人的崇拜——祖先崇拜，变得更加无以复加了，据此可得出的历史结论是()A．宗法观念对后世影响深远B．游牧文明比农业文明优越C．农业文明推动宗法观念形成D．宗法制的核心是崇拜祖先3．据记载，西周在举行“射礼”时，不同身份等级的人所使用的乐曲不同，王用《驺虞》，诸侯用《狸首》，大夫用《采苹》，士则用《采蘩》。材料所述制度维护了()-2-A．王位世袭制B．君主专制C．宗法制D．郡国并行制4．周代，国家遇到重大问题时，君主要征求自由民“国人”的意见，国人也可以通过舆论来干预朝政。史料记载“厉王虐，国人谤王”，郑子产作丘赋(军赋制度)，国人谤之”。这反映出该时期()A．统治者都很重视社会舆论导向B．国人的意见左右了国家的决策C．原始民主对当政者有制约作用D．政治体制具有近代民主的色彩5．读表1内容，从中可见秦朝中央官制()表1秦朝九卿部分官员及其职能官员职能奉常宗庙礼仪和教育事务典客少数民族及外交事务宗正皇室事务郎中令宫廷警卫少府皇室财政A．带有封邦建国时代痕迹B．反映出平等的民族政策C．维护了严格的等级制度D．大大提高政府行政效率6．战国时期的某诸侯国“以牛田”，变法改革，实力逐渐增强，后来相继攻灭其他各国，结束了春秋战国以来持续数百年的战乱。观察下图，该诸侯国位于()-3-A．①B．②C．③D．④7．秦统一六国后对官吏实行严格的上计制度，即地方官员须定期把自己所辖范围的户籍、钱谷、刑狱狱状等汇编成册，呈送上级，报告治理状况。据此可知，这一制度旨在()A．完善选官制度B．增加政府收入C．强化君主权力D．加强中央集权8．史书记载：“武帝元封五年，初分十三州，假别史印绶，有常治所。常以秋分行部，御史为驾四封乘传。到所部，郡国各遣吏迎之界上，所察六条(注：六方面的职责)”。据此可知，刺史()A．管理地方事务B．无固定治所C．监察地方郡国D．受丞相制约9．唐初于禁中设置翰林院，召集才智之士以备顾问；玄宗时，专选文学之士为翰林学士，专拟定皇帝直接下达的重大诏令；宪宗时，又于诸学士中选资高望重者1人为承旨学士，参谋禁密，权任独重。这些现象()A．使中枢决策过程发生异变B．是科举制发展的必然结果C．进一步完善了三省六部制D．直接导致唐后期朋党之争10．唐宋以来，宰相出任藩镇节度使或藩帅带宰相官衔者，称为使相。时间阶段数量(位)出身所在结果-4-唐玄宗(44年间)8多科举出身；安史之乱后奖赏军功大部分都为宰相，一直在中央代天子巡边唐肃宗—唐懿宗(100年间)36几乎都是藩镇节度使多数在藩镇，不在中央形成大量强藩唐僖宗一唐哀帝(34年间)67强藩霸臣推荐几乎全部在藩镇，不在中央藩镇之间频繁征战据表2可知()A．藩镇割据导致使相出现B．地方的独立性逐渐加强C．使相分割了宰相的权力D．使相致使唐代战争不断11．以下是有关古代“通判”一职的史料记载。史料出处(943年，张易)以水部员外郎通判歙州……郡事亦赖以济。《南唐书·张易传》宋初……始置诸州通判……凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行。《宋史·职官志》(南宋通判)有按察之名，无事权之实……督经总制钱为职业。《四库全书·后村集》据此可以断定的是()A．通判一职的设置始于南唐B．南宋通判的职权有名无实C．通判行使地方最高行政权D．通判发挥过地方监察作用12．唐朝以来设立三司使一职，让其总管四方贡赋和国家财政，行政关系隶属于宰相，地位仅次于宰相，称计相。宋朝建立后采取改革措施，让三司使脱离宰相的控制而总管财政，自成独立的体系，直接对皇帝负责。宋朝这一改革的主要目的在于()A．提高三司的行政地位B．通过分化事权以加强皇权C．分割宰相的财政权-5-力D．削除地方割据的经济基础13．贞观之治时期，《起居注》中描写的唐太宗完全是一代明君的形象，而对玄武门之变的情况则轻描淡写、模糊不清，同时，魏徵负责编写的《隋书》中详细记载了隋炀帝的暴政以及隋末的动乱。据此可以推断()A．官修史书不能准确反映历史事实B．唐朝君臣全面否定了隋朝的制度C．唐太宗有意塑造理想的君主政治D．谏言政治无法有效制约君主专制14．清代雍正帝时期，军机大臣“承旨”时多是以单独朝见皇帝的“独见”方式，而乾隆时期的承旨则由一人“独见”变为数人“同见”的方式，并成为定例。由此推知，乾隆时期()A．国家决策注重集思广益B．军机大臣职权得到扩大C．皇权专制统治日益加强D．中央行政效率大为提高15．洪武时期的宦官虽已干政，但尚未专权，而永乐时期，宦官的地位越来越高，逐步开始专权。《明史·职官制》记载:“而相权转归侍人。于是朝廷之纪纲，贤士大夫之进退，悉颠倒于其手。”这表明()A．中央集权加强B．君主专制加强C．宦官取代六部D．宦官权力失控16．在古希腊，一些最杰出的剧作家和哲学家在写到女性时都说她们天生低贱，认为如果女人获得太多权力，便会带来可怕后果。这反映了当时()A．贵族享有政治特权B．价值判断具有时代局限C．精英政治成为主流D．民主政治逐渐走向没落17．古代希腊城邦形成初期，往往只有贵族或具备一定财产资格的人才能成为公民；下层平-6-民在城邦民主比较发达时才获得公民权；当战争危机或公民人数不足时，还吸收外邦人和被释放奴隶加入公民团队。由此可见，古代希腊()A．公民权利与义务相统一B．公民范围有一定的扩大C．直接民主等级色彩浓厚D．经济实力影响政治地位18．中文的“城邦”是从“波利斯”(polis)”的英译“citystate”，即城市国家转译而来的。在希腊人的观念中，“波利斯”首先是指高于家庭、村落和部落之上的特定人群的联合体，即公民团体。它首先指的是人，而不是物，城市的含义是“波利斯”的内涵外延的结果。据此可知，古希腊城邦的内在特征是()A．小国寡民B．独立自治C．公民集体D．城市国家19．到公元前6世纪末，(希腊世界)部落组织让位于城邦；其他社会等级起来向贵族阶层挑战；工商业开始发挥重大作用。促使上述转变产生的主要因素是()A．特殊地理环境B．外来侵略的危险C．和平安定氛围D．民主政治的建立20．雅典陪审法庭可以根据法律来否定公民大会通过的决议，因为决议虽然也是公民意志的体现，但由于它是为适应特定具体的情势而制定的，因此可能并不符合城邦生活的真正准则，是可以取消的。这说明()A．雅典公民的利益高于一切B．权力运行体现了法律至上原则C．城邦公民主导了民主政治D．陪审法庭已成为最高权力机关21．公元前5世纪，雅典开始实行陪审员津贴制度，最初津贴的数目是每人每天2个奥波尔，后提高到3个奥波尔。在当时，3个奥波尔基本可以维持一个三口之家的生活所需。此举旨在()-7-A．提高公民的生活水平B．保障民主制度的运行C．控制法庭的司法行为D．消除贫富分化的现象22．希罗多德认为“人民的统治的优点首先在于它的最美好的名声，那就是，在法律面前人人平等”，苏格拉底则认为“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的”。他们对雅典民主制的不同认识反映了()A．大众政治与精英政治的矛盾B．公民权利和地位的发展程度C．民主与自由的矛盾D．民主制在斗争中不断进步23．公元前3世纪中叶后，罗马人制定了一部新的法律——国际法，罗马人和非罗马人皆可适用。这部“国际法”()A．与罗马的扩张相适应B．废除了贵族的司法特权C．是罗马成文法的开端D．旨在保护罗马公民权益24．查士丁尼《法学阶梯》规定“未适婚人不能订立遗嘱，因为他们毫无判断能力。精神病人同样如此，因为他们缺乏理智。”据此可知罗马法()A．强调理性是行为能力的基础B．存在因人立法的随意行为C．以人人平等的思想指导立法D．已经形成完整的法律体系25．下面是《十二铜表法》主要内容的结构示意图。据图内容可知，《十二铜表法》()-8-第一表传唤第五表继承和监护第九表公法第二表审判第六表所有权及占有第十表宗教法第三表求偿第七表房屋及土地第十一表为前五表之补充第四表家父权第八表私犯第十二表为后五表之补充A．利于调解罗马公民之间的关系B．对奴隶主贵族的特权进行抵制C．是奴隶主剥削奴隶的有力工具D．成为罗马共和国第一部成文法第Ⅱ卷（非选择题共50分）二、材料阅读26．(12分)中国历代中央政府都重视加强对地方的管理，各个时期所采取的政策不同，效果也各有千秋。阅读下列材料：材料一(秦)郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任，任免权集中于中央。……郡县官必须服从朝廷的统一调动。官员调任官职，不得携带旧部属吏。——李治安主编《唐宋元明清中央与地方关系研究》材料二刘邦建立汉家帝业一方面必须“承秦”包括承秦之制，另一方面又必须尊重东方社会之习俗，特别是楚、齐、赵人之俗。——陈苏镇《〈春秋〉与“汉道”：两汉政治文化研究》材料三有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。立中书省一，行中书省十有一。——宋濂《元史》卷五八《地理志》请回答：(1)据材料一并结合所学知识，概括秦朝郡县制的特点。(4分)(2)据材料二并结合所学知识，刘邦在地方制度上如何兼顾秦和东方习俗的？有何影响？(4分)(3)据材料三并结合所学知识，指出元朝在地方管理制度上的最大创新，并分析推行的原-9-因。(4分)。27．(12分)阅读下列材料，回答问题。材料一元光元年(公元前134年)，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策三道。……当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。——阎步克《察举制度变迁史稿》材料二曹魏黄初元年，魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议“乃立九品官人之法:州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”。——《通典》卷一四《选举二》材料三随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云:“近炀帝始置进士之科，当时优试策而已。”科举由应试人于一定时期，投牒自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试。……秀才、明经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目。——邓嗣禹《中国科举制度起源考》(1)根据以上材料，概括我国古代重要选官制度选官主要标准的演变。(4分)(2)根据材料二和材料三，结合所学知识说明隋朝创立科举制的社会原因。综合上述材料，概括科举制的特点。(8分)28．(14分)阅读材料，完成下列要求。材料一汉武帝为了独揽大权，一方面采取措施削弱丞相的权力，如从建元元年到建元六年，短短六年之内，就罢免了卫绾、窦婴、许昌三位丞相；剥夺丞相“主臣”、“除吏(任免官吏)”的人事大权等，另一方面，为了弥补因削弱相权而带来的空缺，汉武帝提拔了一批出身低微但又才华横溢的文人、近臣，并让他们参与朝政，从而培养出了一批紧密团结在自身周围而又能与丞相为首的官品分庭抗礼的内朝官。——摘编自郜金山《汉武帝时期朝议