关于加强基层党校教学管理的思考

关于加强基层党校教学管理的思考关于加强基层党校教学管理的思考：关于加强县级党校教学管理的思考?县级党校是党委政府领导下的培训教育县级干部的学校，担负着村（社）干部、支委和广大党员的培训轮训任务，县级党校的职责使之成为党的培养县级干部的重要阵地，成为广大党员干部接受思想教育和党性锻炼的熔炉。如何发挥好场党校作用，提高广大党员干部的素质，为当地经济社会发展培养造就关于加强基层党校教学管理的思考本文内容：关于加强县级党校教学管理的思考?县级党校是党委政府领导下的培训教育县级干部的学校，担负着村（社）干部、支委和广大党员的培训轮训任务，县级党校的职责使之成为党的培养县级干部的重要阵地，成为广大党员干部接受思想教育和党性锻炼的熔炉。如何发挥好场党校作用，提高广大党员干部的素质，为当地经济社会发展培养造就人才，是我们当前党的建设的一大任务，下面就加强县级党校教学管理谈几点看法。一、要明确县级党校教学目标、原则，科学安排教学内容党校是培训党的领导干部的学校。《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》明确指出，党校教学主要包括“理论基础”、“世界眼光”、“战略思维”和“党性修养”这几个方面内容。同时特别提到“县级党校，则主要是加强对乡、村县级干部的理想信念教育、党性党风党纪教育、群众路线教育和政策法制教育”。1、突出党校姓“党”的教学原则党校姓党，就是要坚持正确的政治方向，这个方向和社会发展方向是一致的。一是党校必须坚定不移地高举中国特色社会主义旗帜，全面贯彻科学发展观，充分发挥党的思想理论阵地的重要作用；充分发挥研究、传播党的路线方针政策的导向作用；二是必须把培养忠诚于马克思主义、德才兼备的领导干部作为自己的首要任务，充分发挥培训轮训党员领导干部的主渠道作用。2、制定贴近县级的教学目标县级党校培训对象的特点，与上级党校有较大的不同。县级党校的学员来自不同的岗位，除了媒体的正面宣传外，接触的多是不尽人意的烦心事。针对此种情况，作为县级党校的老师就应该多讲大好形势和美好的发展前景，给学员加油鼓劲，树立信心，不能使之看不到希望而产生恢心的情绪。因此在目标选定上应贴近实际，让学员到党校来能好好地读点书，好好地想点问题，好好地总结点经验，好好地了解点国情、省情、市情、县（区）情；培养、引导他们形成认真学习的风气，民主讨论的风气、积极探索的风气、求真务实的风气。这些工作要静下心来做，一件一件地做，不可一口吃一个胖子，一次培训能够起到“点拨引”的作用就很不错了，因为学习是终身的事情，学员素质的提高也是需要逐步实现的。3、形成与时俱进的教学布局县级党校应根据地方发展实际和学员思想实际，确立有针对性的教学课程。将原有的“理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养”四方面教学内容与地方经济社会发展实际和学员需求相结合，创新教学内容，形成“政治理论、政策法规、业务知识、文化素养和技能训练”五大板块的教学布局。具体来说，五大板块的教学布局主要针对主体班次设置；短训班的教学重点应放在与实际工作联系紧密的政策法规、业务知识等方面；公务员培训应侧重于专业技能培训。总之要使培训工作与地方中心工作有机统一起来，着力增强教学的实效性和针对性。二、教学管理要形成一套完整的制度教学管理纷繁复杂，形成一套科学完整的制度，可以更好地体现“科学施教，从严管理”的原则，有利于打造一流的校风、优良的学风。一是专题更新制度。对新专题审定首先要考虑政治观点是否正确，党校讲坛绝不允许杂音和噪音。其次考虑知识覆盖面是否全面，是否结合具体工作实际，逻辑结构是否完整，谋篇布局是否有新意，是否注意到各位教师不同学科所讲内容的差异。即使是旧专题，也要更新观念，发掘新的亮点。二是听课评教制度。以公开课或其他形式组织教师相互听课评课，鼓励互挑“毛病”，指出不足，提出建议，达到相互学习、相互促进，不断激发教学活力的目的。三是教学测评制度。每次主体班学员结业前，学校应当组织学员以无记名方式对授课教师进行打分，从语言、板书(课件)、教态、内容、理论联系实际等方面实行百分制量化考核。四是考试考核制度。入学考试、结业考试是巩固、提高干部学习成效的重要手段，应将其制度化、严格化，并将考核结果在一定范围内给予通报，真正达到以考促学，以学促思的目的。五是教师进修培训制度。积极地有计划地选派教师到上级党校进修培训，参加相关的理论研讨会，以及必要的参观考察，不断更新知识、开拓视野。要抓好在职学习，规定教师特别是年轻教师阅读一些必读书目；选派年轻教师轮流下县级挂职锻炼，并作为教师晋升职称的必备条件。六是建立兼职教师库制度。为弥补党校教育资源的不足，增强教学的针对性，应适当聘请市、县、相关部门领导，社会专家学者到党校授课讲学，对兼职教学人员发放聘书，建立兼职教师库制度。?????????????????????????????????????????????????中共**县委党校**县行政学校2012年9月28日?4??本文来自论文格式关于加强基层党校教学管理的思考本文关键词：教学管理，党校，关于加强，基层，思考