福建省泉港二中2018-2019学年高二历史下学期第一次月考试题（含解析）

-1-福建省泉港二中2018-2019学年高二历史下学期第一次月考试题（含解析）（考试时间：90分钟总分100分）第Ⅰ卷选择题（共60分）一、选择题（每题2分，共30题60分）1.在已发掘的西周早期高等级墓葬群中，随葬的戈、矛、剑等青铜兵器大多出现不同程度的毁坏，有的变形，有的残缺，更多的是被折断为两截。对这种现象的合理解释是A.社会祟尚节俭B.历代盗扰严重C.冶铸技艺落后D.葬俗遵循周礼【答案】D【解析】【详解】根据题干结合所学可知，西周高等级墓葬出现大量的青铜兵器，反映了西周时期墓葬习俗按照周礼的等级秩序进行陪葬，故D项正确。A项，材料未体现西周的节俭风气，排除。B项，题干不能反映墓葬偷盗现象，排除。C项，材料不能直接体现西周冶铸技艺，排除。2.“分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。”这主要强调分封制A.巩固了西周的统治B.推动了中原文明的扩展C.扩大了西周的疆域D.促成了统一民族的形成【答案】B【解析】题干强调分封制将先进的器物、制度和文化带到了分封制度所及之地，这无疑客观上推动了周边地区政治经济文化的发展，扩展了中原文明的影响范围。故B项正确。材料主要强调中原文明的扩展，AC两项没有体现材料主旨，排除。统一民族的形成是在秦朝，故D项错误。点睛：本题根据“器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构”可知材料的主旨是强调文明的扩展。-2-3.东汉时期的民谣说：“举秀才，不识书，举孝廉，父别居，寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡”。……“直（耿直）如弦，死道边，曲（投机取巧）如钩，反封侯”。这反映了A.世官制以品行才能选官B.察举制不能选拔真正的人才C.品行才能不再是察举制的选官标准D.九品中正制扩大了选官途径【答案】B【解析】【详解】根据材料“举秀才，不识书，举孝廉，父别居…曲（投机取巧）如钩，反封侯”结合所学可知，东汉时期察举制度所选拔的官员并不具备德行与才能，体现了察举制度走向形式，故B项正确。A项，世官制为先秦时期的选官制度，排除。C项，材料体现察举制走向形式，标准并未变化，排除。D项，九品中正制于魏晋时期实行，排除。4.监察体制的建立，旨在监督官员规范执政，防止贪污腐败。汉武帝时期，设立监督郡国长官的专职官员是A.丞相B.内阁大臣C.通判D.刺史【答案】D【解析】【详解】结合所学可知，“刺”是检举不法的意思，“史”是皇帝所使的意思。当时的刺史并不处理地方政务，主要是负责督察郡守，监察诸侯王和地方高官，故D项正确。A项，丞相负责行使行政权，排除。B项，内阁大臣并不具有监察职责，排除。C项，通判为宋代监察地方文官知州而设，排除。5.唐代名臣范祖禹说：“中书造命，门下审覆，尚书奉行，机事往往留滞，上意亦颇以为悔。”由此可知，范祖禹认为三省六部制A.易形成冗官现象B.降低了行政效率-3-C.减少了决策失误D.加强了君主专制【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生正确运用所学知识解决问题的能力。冗官是指官员人数超出实际需要，机构职能重叠，导致行政效率低下，材料中没有体现出人数过多和机构重叠的信息，故A项错误；按照材料信息“机事往往留滞”，意指三省分权并相互牵制，有可能导致相互之间的扯皮，进而耽误国事，故B项正确；材料没有涉及减少决策失误的信息，故C项错误；材料的侧重点在于三省六部制的弊端，没有表达关于加强君主专制的意思，故D项错误。考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·三省六部制。6.朱维铮在《重读中国近代史》中有这样的叙述：“（缔造者们）言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的森严，恰成对比，越来越使渴望解脱重重压迫的贫民失望。”这一观点最有可能用来描述近代中国的A.鸦片战争B.辛亥革命C.义和团运动D.太平天国运动【答案】D【解析】【详解】根据材料“（缔造者们）言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的森严，恰成对比，越来越使渴望解脱重重压迫的贫民失望。”结合所学可知，太平天国运动时期，频繁的战争及等级森严的特权制度建立，使之向人民承诺的“天下大同”、“平均土地”的社会没有到来，因而令贫民感到失望，故D项正确。A项，根据所学知识，可知鸦片战争中中英双方没有对贫民进行过“言辞的崇高”和“平等的许诺”，排除。C项，义和团运动的口号是“扶清灭洋”，没有对贫民有过许诺，排除。D项，辛亥革命后资产阶级革命派成立了民国政府，颁布《临时约法》，法律上保障人民平等、自由的权力，建立了民主共和的政体，与材料中“行为的凶暴”、“特权的森严”不符，排除。7.在中国古代，皇帝为加强君主专制而在政府班子以外设立非正式的机构，下列属于这类机-4-构的①宋代设立枢密院②元代设立中书省③明成祖设立内阁④雍正帝设立军机处A.①②B.③④C.①④D.②④【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生正确运用所学知识解决问题的能力。本题考查学生调动知识运用知识的能力。明朝内阁和清朝军机处都是辅佐皇帝助理政事的中枢机构，但都不是法定的中央一级行政机构，都是绕开政府而设立的非正式中央机构，故③④符合题意，本题选择B项。①宋代设立枢密院是正式的机构，排除AC；②元代设立中书省是正式的机构，排除AD。考点：古代中国的政治制度·君主专制时代晚期的政治形态·君主专制的强化8.元代以前中国主要根据山川地形来划分行政区.从元代开始则任意把自然环境差异极大的地区拼成行政区。这表明A.元代地方势力强大B.民族文化影响制度C.区城经济均衡发展D.中央强化管理地方【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。秦汉以来，地力行政区划大抵依山川地形的自然界限或历史传统等因素来确定，政区的自然属性与经济、文化一体化趋势较强，容易产生割据局面。从元代开始，行省区划主要以中央军事控制为目的，采取“犬牙交错”的原则，任意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区，削弱地方的经济、文化认同感，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面。从而使行省官失去了扼险而守、割据称雄的地理条件，朝廷就比较容易控制了，故本题答案选D项；A项与材料无关；B项错误，行省制度与民族文化无关；C项不符合史实。考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·行省【名师点睛】行省制度(1)行省的设置：元朝时期，全国分设十个行省。此外还有两个单列的行政区划，即中书省直辖的“腹里”和宣政院辖地（西藏和四川、青海部分地区）。-5-(2)元朝以行中书省为地方最高行政机构，受中央节制，下设路、府、州、县。(3)行省与中央的关系：①行省成为最高地方行政区的名称，行使权力时受中央节制。各行省重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务需呈报枢密院，没有中央诏旨，行政官员不能更改赋税征收制度，不得调动军队。②行省官员要定期觐见皇帝，向皇帝述职。③为保证行省官员尽职尽责，中央采取省官互迁等形式加以控制。(4)意义：加强了中央对地方的管理，巩固了多民族国家的统一。是中国古代地方行政制度的重大变革，9.秦始皇曰：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”据此回答秦始皇批评的制度是A.井田制B.分封制C.郡县制D.宗法制【答案】B【解析】材料中阐释的政治制度，而不是土地制度，故A项排除；依据材料中“天下共苦，战斗不休，以有侯王”可得出因为侯王的存在，致使天下战斗不休，而诸侯的存在源自于分封制，据此可知秦始皇批评的是分封制，故B项正确；依据已学知识可知郡县制是秦始皇所赞同的，而不是批评，故C项排除；宗法制在材料中无体现，故D项排除。10.钱穆在《中国历代政治得失》中说：“皇室的权，总是逐步升，政府的权，总是逐步降。”下列措施没能体现这一观点的是A.汉武帝推行内外朝制B.隋唐实行三省六部制C.宋朝增设参知政事等D.元朝时设置了中书省【答案】D-6-【解析】试题分析：根据题干信息“皇室的权，总是逐步升，政府的权，总是逐步降”可知，本题考查古代中国君权与相权之间的关系。A项汉武帝推行内外朝制，任用亲信组成中朝，压制宰相为首的外朝；B项隋唐实行三省六部制，三省长官都对皇帝负责，把宰相权力一分为三；C项宋朝增设参知政事等官职分割宰相的权力，加强皇权，所以A、B、C都体现了题干的观点，元朝时设置了中书省作为全国最高的行政机构，长官行使宰相职权，相权一度反弹，不能体现材料的观点。考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·君主专制的演进11.“西方人送来了一份令人不堪忍受的礼物来祝贺中国进入了20世纪”。这里的“礼物”指的是A.火烧圆明园B.割占宝岛台湾C.签订《辛丑条约》D.提出“二十一条”【答案】C【解析】【详解】结合所学可知，1900年6月，英、美、法、俄、日、德、意、奥八国，借口镇压义和团，联合发动侵华战争。1901年9月7日清政府与英、俄、日、德、美、法、意、奥、比、西、荷11国公使签订了丧权辱国的《辛丑条约》，故C项正确。A项，火烧圆明园发生在第二次鸦片战争时期，不符合题意，排除。B项，割占宝岛台湾发生在甲午战败中日《马关条约》签订之后，排除。D项，1915年，日本向袁世凯提出灭亡中国的“二十一条”，排除。12.“郁郁涧底松，离离山上苗，以彼径寸茎，荫此百尺条。世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝上品无寒门，下品无势族”。导致上述现象的制度因素是A.世卿世禄制B.察举制C.九品中正制D.科举制【答案】C-7-【解析】“上品无寒门，下品无庶族”反映的是九品中正制，并且反映的还是九品中正制被世家大族所垄断，导致上述现象的制度因素是九品中正制，选C是符合题意的，正确；材料不涉及世卿世禄制、察举制以及科举制，所以选项A、B、D均不符合题意，排除；故本题选C。点睛：本题解题的关键点在于要抓住关键字眼——“品”，体现的制度是九品中正制。13.“内阁制度始终没有突破它发展中遇到的瓶颈，即始终没有使明朝实现真正的‘虚君政治’材料意在揭示A.内阁制未改变明朝皇权专制的本质B.内阁官员权力弱小，无法助理国政C.明朝皇帝与内阁间的矛盾日益激化D.内阁内部争权夺利，无法发挥效用【答案】A【解析】【详解】从材料中内阁“始终没有使明朝实现真正的‘虚君政治’”可以看出，内阁一直只是皇帝的内侍机构，并未对皇权起到实际上的限制作用，没有改变明朝皇权专制的本质，故A项正确。内阁是为皇帝提供顾问的内侍机构，能够帮助皇帝处理繁多的政务，故B项错误。材料没有涉及皇帝与内阁、内阁内部的矛盾问题，故C、D项错误。14.公元前74年，昭帝病死，因其无后，群臣推举武帝唯一尚在世的儿子广陵王刘胥继位，有人提出广陵王刘胥失德，不可以承继宗庙，内朝大司马霍光遂以皇太后的名义下诏令昌邑王刘贺继位，不久霍光等大臣又以失德的罪名废了刘贺，将刘询从民间迎入宫中，于同年7月继位。这反映了A.汉代帝位的传承中淡化嫡庶观念B.中朝制度无法有效维护专制皇权C.西汉时期宗法制度已经荡然无存D.当时帝位传承中有民主评议机制【答案】B【解析】材料反映了汉武帝子昭帝病死后，中朝大司马霍光以皇太后的名义下诏由昌邑王刘贺即位，-8-不久又以失德的罪名废了刘贺，从民间迎立刘询为帝，可见中朝制度引起专权干政而无法维护专制皇权，故B项正确；材料中汉昭帝死后，因其无后，群臣推举汉武帝唯一在世的儿子刘胥即位，可见汉代帝位传承嫡庶观念浓厚，故A项错误；C项表述过于绝对化，应排除；材料信息没有反映民主评议机制，故D项错误。15.唐代谏官隶属门下省，职责是谏诤皇帝的过失。到宋代，制度改革，将谏官从门下省独立出来，职责变为纠正宰相的过错。下列改革措施的用意与此相同的是A.以文官担任地方长官，设立通判进行监督B.设转运使，将地方财政收入大部分收归中央C.解除禁军将领的兵权，把军权掌握在皇帝手中D.设立参知政事、三司使和枢密使【答案】A【解析】【详解】根据材料可知，将谏官从门下省独立出来，职责变为纠正宰相的过错旨在削弱相权，加强皇权。宋代为了制约宰相，又增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相的行政权、军权和财权以削弱了宰相的职权，皇帝