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1新疆哈密市第十五中学2019-2020学年高二历史上学期期中试题本试题分Ⅰ、Ⅱ两卷，Ⅰ卷50分，Ⅱ卷50分，总分值：100分。时间：90分钟。考试形式：闭卷笔答.第Ⅰ卷选择题部分（共50分）一、选择题：本大题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题有四个选项，但只有一个选项是正确的，请把正确的答案写在答题卡的表格内。1.《礼记•表记》曰：“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。”《诗经•商颂》中也有“天命玄鸟，降而生商”的诗句。《尚书》认为商汤伐桀是“有夏多罪，天命殛之”。这说明商朝政治的特点是（）A.以血缘关系为纽带B.实行“家天下”制度C.神权与王权紧密结合D.科学宣传、信仰自由2.学者曹兵武指出：“分封制度对相对于四夷的中国传统的形成与扩大、对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得，起了不可低估的作用。”这里主要强调（）A.封制推动了中原文明的传播B.封制巩固了西周统治C.封制扩大了西周的统治范围D.封制阻碍了中华民族融合3.成语“是可忍，孰不可忍”出自《论语•八佾》。当时宫廷的舞乐队，按制度是天子八佾（八人为一行，叫一佾；八佾是八八六十四人），诸侯六佾、卿、大夫四佾，季氏只能用四佾，却用了八佾。孔子谓季氏：“八佾舞于庭，是可忍，孰不可忍也！”材料反映的本质问题是（）A.诸侯势力强大B.周王室势力衰微C.分封制趋于崩溃D.诸侯与周天子具有同等的政治地位4.西周时期的王位世袭制与夏商时期相比，最突出的特点是（）A.民主推选B.父死子继C.兄终弟及D.嫡长子继承5.公元前782年，周幽王继位，宠幸褒姒。“褒姒不好笑……幽王为烽隧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。”这段材料不能表明（）A.幽王荒淫无道B.分封制确立了周王天下共主的地位，各封国必须服从周王室的政令C.西周末年诸侯势力强大D.分封制下，各诸侯王对周王承担军事义务26.《左传》日：“桀有昏德，鼎迁于商，载祀六百。商纣暴虐，鼎迁于周。”下列成语中的“鼎”与材料中的“鼎”含义相同的是（）A.人声鼎沸B.鼎鼎有名C.三足鼎立D.问鼎中原7.分封制在周初起到了巩固统治的作用，在后期则造成分裂割据，瓦解了周朝的统治，导致这种截然不同的结果的最主要因素是（）A.生产力的发展B.生产关系的发展C.诸侯争权夺利D.井田制的破坏8.位于浙江省浦江县的“郑氏义门”，自南宋开始，历宋、元、明三朝，十五世同居共食达三百余年，鼎盛时有3000多人同吃一锅饭。其孝义家风多次受到朝廷旌表，明太祖朱元璋曾亲赐“江南第一家”。出现这种现象的根源是（）A.封建国家的倡导B.宗法制的影响C.分封制的产物D.君主专制的需要9.我国历史上第一个统一的多民族的封建国家建立于（）A.公元前2世纪前期B.公元前2世纪后期C.公元前3世纪前期D.公元前3世纪后期10.秦统一后，“废封建，立郡县”，确立专制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一直延续到明清。“分王子弟，以为屏藩”，是历代分封子弟的主要理由。血缘分封长期存在说明（）A.分封制有利于政权长期稳定B.分王子弟是皇权的一种体现C.血缘分封是中央集权的基础D.周代制度受到历代政权推崇11.皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”或“诏”，皇帝的印称“玺”，任何人都要对皇帝的名字避讳。秦朝做出这些规定的目的是（）①维护皇帝至尊②增加皇帝的神秘感③统一皇家用语④显示皇权至高无上A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.王夫之在《读通鉴论》中认为，郡县制建立了近两千年，不能改变。古往今来上上下下的人都安于这种制度，这是势所必然，若不是由于合理，哪能够如此呢？下列对秦始皇废分封、置郡县“势所必然”的理解错误的是（）A.吸取了分封制导致春秋战国诸侯纷争局面的教训B.秦灭六国实现统一后的需要C.是强化地方独立性的需要3D.与秦朝所建立的中央集权制度相适应13.有学者指出：（西汉）首先遇到的第一个大问题是帝国地域过广，不能全部由中央集体管制，于是采取了一种“斑马式”的省级组织。体现这种“斑马式”省级组织的制度是（）A.郡国并行制度B.中外朝制C.刺史制度D.郡县制14.五代以来，君主七朝八姓，赵匡胤“黄袍加身”建立北宋后的百余年间，未发生类似的现象。一般认为，北宋统治体制的变革是重要原因。下列能全面反映其体制变革的一项（）A.采用文官取代武将任地方长官B.削弱相权另设枢密院管理军事C.降低将帅之地位，疏远将兵关系D.从中央到地方实行财、政、军分权15.中国古代时人评说：“举秀才不知书，察孝廉父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”这番评说反映了下列哪项人才选拔制度的弊端（）A.九品中正制B.军功爵制C.察举制D.科举制16.有网友发表帖子讨论科举制度说：“自秦以来，科举兴于世，是以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”对该帖最恰当的评价是（）A.对科举制度的评价是完全正确的B.仅从追求功禄评价科举是片面的C.关于科举制的史实和评价都有问题D.关于科举制和八股取士产生的时间都有错误17.据说明太祖曾经写诗一首描述自己的辛劳：“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹拥被。”为解决上述问题，明太祖（）A.设六部分理全国政务B.选拔翰林院官员入值文渊阁C.授予内阁大学士以票拟权D.设置殿阁大学士以备顾问18.康熙曾创行密折制度，经常指令一些亲近大臣、内务府出差官员刺探绅民动向，查访某些官员的言行，留意所在地区雨水、米价，用折子随时秘密奏闻。这些情况说明密折制度（）A.提高了中央政府的行政效率B.为皇帝决策提供了信息来源C.制约了内阁和议政王大臣会议D.为巩固国家统一提供了条件19.历史组老师们在研究中国古代政治制度时发现：秦汉三公九卿、隋唐三省六部、明朝内阁和清朝军机处的设置，反映了古代中央机构的官制改革中存在的一个一以贯之的理念，那就是（）A.制度的完善在于不断改革B.强化皇权是政治变革的主要内容C.提高政府的办事效率是改革的根本D.缓和君权与相权的矛盾是国家稳定的基础20.我国古代自秦汉以来中央和地方官制演变的基本趋势是（）①削弱地方、加强中央②削弱相权、加强皇权③对边疆地区的管辖和治理日趋严密④逐渐强化对地方官吏的控制和监视4A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④21.997年，宋太宗分全国为十五路，转运使掌管一路的大权。1007年，宋真宗在此基础上陆续增设了经略安抚司、提点刑狱司和提举常平司等机构。宋真宗这样做是为了（）A.改变地方割据局面B.削弱相权以加强君权C.强化集体议事制度D.分化事权以相互牵制22.明成祖朱棣设立内阁，后来内阁首辅“俨然汉唐宰辅”。明代内阁与唐代宰相的相同之处是（）A.均能独立处理政务B.均辅助皇帝处理政务C.都拥有官吏任免权D.都直接管理地方政务23.《清史稿》记述，清代内阁“沿明旧名，例称政府”，但“内阁实权，远不逮明”，“内阁宰辅，名存而已”。造成这一现象的原因是（）A.清朝前期以武立国B.六部分掌行政权力C.贵族特权不断削弱D.新的权力机构出现24.下列推理属于哪一种情况？（）大前提：我国古代社会是以汉族为主的多民族共同组成的。小前提：“金”是我国北方女真族建立的政权。结论：金军南下客观上加快了社会的发展。A.大前提正确，小前提、结论错误B.大前提、小前提正确，结论错误C.大前提错误，小前提、结论正确D.大前提、小前提错误，结论正确25.梭伦说：“我赋予人民恰如其分的崇高地位，未曾剥夺他们的荣誉，也未曾给予过多的尊荣，权势之士因为财富遭受嫉妒，我保护他们免受一切危厄，我坚持立场，不偏不倚，不允许任何一方恃强凌弱。”为此，他采取的主要措施是（）A.按财产多寡划分社会等级B.设立五百人会议C.实行“公职津贴制”D.确立陶片放逐法第Ⅱ卷（非选择题共50分）二、非选择题（本大题共3小题，第26小题20分，第27、28小题各15分，共50分。）26.阅读下列有关中国古代政治制度的相关材料，完成下列要求。材料一封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚，其势不得不变。……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主（最高统治者仍由王族世袭）也。5——赵翼《廿二史札记》材料二图1、图2分别是秦朝的三公制和唐朝的三省六部制。材料三自古三公论道，六卿分职。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝罢相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。——《明太祖实录》材料四政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。任何制度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处则仍可不变，于是每一项制度，便可循其正常轨道而发展，此即是此一项制度之自然生长——钱穆《中国历代政治得失》请回答：（1）据材料一指出秦朝与前朝相比政治制度方面的“变”与“不变”，并分析“变”与“不变”的成因。（2）根据材料二及所学知识指出相比秦朝的三公制，唐代三省制在制度方面有何创新？请从权力的运作角度对这一创新加以评价。（3）材料三中明太祖对自秦至宋的相关评述正确吗？结合史实简要分析说明。思考明太祖“罢相”的实质是什么？（4）依据材料四概括其观点，并结合君主专制中央集权制的创立与发展的基本史实论证这一观点。27．（15分）【选修1《历史上重大改革回眸》】材料大化改新以前，苏我氏等大豪族控制政权，天皇家族没有什么实权。贵族疯狂地兼并土地，社会矛盾空前尖锐。公元645年6月，皇室中大兄皇子联合贵族中臣镰足发动政变，刺杀当时6掌握朝政的权臣苏我入鹿，其父苏我虾夷自杀，皇室夺取政权。中大兄皇子等拥立孝德天皇，定年号为大化。646年元旦，新政权以唐代律令制度为蓝本，参酌日本旧习，发布《改新之诏》，主要内容有:废除豪族对土地和部民私有，改土地、部民为国有；国家计口授田，所授田地不得买卖，死后归还政府；受田农民必须向国家交谷物（租），服劳役或纳布代役（庸），交地方土产（调）。中央分京师和畿内（京都周围地带），设神祀、太政二大官和八省一台；地方分国、郡、里；官吏由国家任免，废除世袭制。实行征兵制，京师置五卫府，地方设军团，所有军队一律归中央统一指挥。为了使改革顺利进行，新政权在全国各地登记人口和检查田产。701年又发布了《大宝律令》，使改革以法律的形式固定了下来。大化改新大约经历了半个世纪，改革的纲领在实施中也不断完善和修改，最后完成了以开元盛世的唐朝为楷模的天皇制国家的理想。改新部分地解放了生产力，加强了中央集权，促进了国家的统一，是日本进入封建社会的起点。——改编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》（高等教育出版社）请回答：（1）根据材料，分析日本大化改新成功的主要原因。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，概括说明日本大化改新和明治维新在背景、内容、影响等方面的主要不同点。（9分）28．（15分）【选修4《中外历史人物评说》】阅读下列材料，回答下列问题：材料一苏格拉底一生致力于启发民智。他具有丰富的教育实践经验并通过长期的教学实践，形成了自己一套独特的教学法，人们称之为“苏格拉底方法”，他本人则称之为“思想助产术”。审判苏格拉底时，他争辩说：“世界上谁也无权命令别人信仰什么，或剥夺别人随心所欲思考的权利。”——王龙《苏格拉底与商鞅》材料二“民强国弱，民弱国强”；“故有国之道，务在弱民”。“朴则弱，淫则强；弱则轨，淫则越志；弱则有用，越志则强”。——《商君书·弱民》材料三商鞅认为《诗》《书》对于国家有百害而无一益，其唯一的作用就是扰乱、蛊惑民心，破坏国家法令制度的推行。因此他将礼、乐、《诗》、《书》列于国家“六虱”之首，是“亡国之俗”，并由此而发展到“燔《诗》《书》而明法令”。——王龙《苏格拉底与商鞅》7请回答：（1）结合材料及所学知识，概括苏格拉底和商鞅有着怎样不同的思想主张。（9分）（2）商鞅“燔《诗》《书》而明法令”的实质是什么？对后世产生了怎样的影响？（6分）哈密第十五中学2019—2020学年第一学期期