---实验小学教职工读书活动案例

***实验小学教职工读书活动案例***实验小学教职员工阅读活动案例简介本文简介：翩然而至是书香?悄然而来是愉悦——**实验小学教职工读书活动案例?一、案例背景**实验小学是**市《书香校园》建设基地，多年来一直致力于营造书香氛围，通过开展丰富多彩的读书活动让师生浸润在书香中，让每一名教职工都喜爱读书，学会读书，并在读书活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓***实验小学教职工读书活动案例本文内容：翩然而至是书香?悄然而来是愉悦——**实验小学教职工读书活动案例?一、案例背景**实验小学是**市《书香校园》建设基地，多年来一直致力于营造书香氛围，通过开展丰富多彩的读书活动让师生浸润在书香中，让每一名教职工都喜爱读书，学会读书，并在读书活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进教师个性特长发展，创建学习型的校园文化。以读书促进教师专业成长为突破口，并且使读书活动与教师学习、生活、工作相结合，使这朵“读书实践”之花慢慢开放，结出丰硕的成果。特别是2016年推出的读书沙龙活动，一月一期的读书分享让教师能静心欣赏，专心聆听，用心感悟，当书香氤氲校园时，让学校的校园文化更雅致，让教师的人文底蕴更厚重，让学生的综合素养更丰实。二、案例内容教工读书活动开展至今，我校按照“品读推荐书目、撰写读书感悟、交流阅读经验、分享读书心得”的顺序，开展了一系列的相关活动。让教师的读书步骤都能在学校的组织下有机开展。1.开设阅读书目，利用平台交流。读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。学校根据教师需求开列了相应的书目供老师阅读。一是名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。二是教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发指导作用。三是专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。四是现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。五是学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。六是儿童读物。让教师走进儿童的世界，亲近儿童，了解他们的内心需求，让自身的教育教学更适应儿童的身心发展。还利用教师们“书非借不能读”的心理，开展了校内图书漂流活动，将教育名著分发到各个办公室，而且每个办公室和教研组配备的书目不尽相同。如此一来，大大加强了教师们对图书的好奇感。阅读的积极性也就更强了。在自主读书的基础上，倡导教师写读书笔记和读书感悟。我们打破了以往字数限制的条条框框，只是要求教师写出自己的“真实感悟”就行。在校园网上进行推荐，在《实岩小报》上予以刊登。学校加入“小思阅读平台”之后，积极参与平台的阅读活动，并且进行“阅读达人”的评选活动。倡导教师、学生、家长共同阅读，赢得了广大教师的喜爱。2.创设书香氛围?寻访书香地标学校在改建校园时，考虑到教师对阅读的需求，请专业设计团队度身定制了“读书吧”，供全体教职工休息、阅读。一杯咖啡、几味小点、三五爱书人，茶香书香最是令人醉。我们组织全体老师寻访上海的书香地标。第一站——**图书馆。细品**图书馆，处处皆有动心之处。**图书馆采用“一区两馆”的服务模式，建筑沿袭江南书院风格，屋顶形似打开的书籍，将古朴风韵与现代气质完美融合。老师们徜徉在图书馆，手捧书香，午后的阳光暖暖地晒着，形成一道静静的风景线。不少老师相约带着孩子在休息日，坐地铁前往**图书馆，一起阅读，一起享受书香。第二站——**钟书阁。在上海**泰晤士小镇的某个街角，最美书店——钟书阁正静静地等着我们，这是一个用精美书籍作为功能和装饰主题的怡情去处，经典书籍的智慧精华直接呈现在书店的立面上，这是一种宣言，表明书店就是商业化小镇上骄傲的文化旗帜。在书香馥郁的书店里，老师们聆听店员的介绍，欣赏书店的宣传片，读一本书、品一杯茶、赏一幅画……步出书店，老师们踩一回落叶，拍几幅照片，发几条微信……快乐和惬意让这个冬日的午后格外宁静和幽美。第三站——上海图书馆。我们来到梧桐脉脉的淮海路，走进上海图书馆。老师们置身于汗牛充栋的馆藏之中，幸福不言而喻。每位老师都办理了图书证，可以方便大家在上海各区县的图书馆借阅书籍。3.品味氤氲书香吟诵大师经典浸润在氤氲书香之中，老师们爱书、爱读书，更爱和爱书人共同分享。党支部率先承担了读书沙龙展示活动，由党员教师向全体教师推荐阅读书目，有育儿类的，教育教学类的，也有中外名著，还有最潮的书籍……青年团员则以组团形式交流，“实岩青年读书沙龙”应运而生。水韵潺潺，滋润万物生灵；书香幽幽，培育芸芸众生。以书为伴，让我们更加心神平和，气息芳华。一张圆桌，两把转椅，一瓶花，两盏茶，几本书，一缕丝竹……读书分享开始了，青年团员以“品书香、诵经典、扬美德”为主题，开展交流展示活动，首先由边雯静老师带来演讲作品《目送》。随后，其他几位教师登台分享经典文学作品《匆匆》《银杏》《家庭》。最后在《青花古韵》的音乐中，青年教师尽显琴棋书画的才艺。2017年4月起，学校“书香校园建设”课题组大胆借鉴“朗读者”形式，在校园中推出“实小朗读者”师生朗读行动。教师以年级组为单位，分别以“四季”“行走”“感恩”“梦想”“家乡”五个主题选择文学作品进行朗读。五个年级组的教师各显其才，有的以访谈形式讲述推荐作品的理由和故事，有的以推荐作品为线索自然串联……茶香氤氲中，音乐缭绕中，朗读者用声音描绘四季的画，行走的乐，感恩的情，梦想的真，家乡的暖……读书沙龙对于青年教师来说是一个畅谈教育理想，抒发心灵感言的地方。在这里彰显出意想不到的勃勃生机，让我们在感动、温馨、激励中一同前行，共同成长。4.教师粉墨登场?上演经典剧作略显局促的舞台，简陋的桌椅道具，简单的音乐、灯光呼应，但依然掩饰不住演员们的光彩，台下笑声不断，掌声不停。我校戏剧社团的老师们粉墨登场，表演大师的经典巨作，用我们的“语言”向大师致敬。《皇帝的新装》改编自安徒生的童话，重新演绎的剧情，环保的服装设计，幽默的对白台词，手工制作的布景道具再配上业余演员的精彩表演，大师的作品焕发出勃勃生机。《威尼斯商人》向莎翁致敬。这台节目全部由青年教师承担，无论是狡猾奸诈的夏洛克，光明磊落的安东尼奥，还是机智美丽的鲍西亚，都给大家留下了深刻的印象。爱好戏剧的老师们利用业余时间编写剧本，制作道具，排演节目……她们说自己忙但幸福着……5.引进沪语课程?沪语诵读古诗除了传统意义的朗读，学校还请到上师大的沪语专家李教授为全体教师开设沪语诵读古诗的课程。吴侬细语，软糯甜腻，读古诗更有别样韵味。虽说都是上海人，可真要用沪语来诵读古诗，还真是破天荒头一遭呢！老师们从一开始不敢读，到敢于读，到善于读，再到表演读，老师们在朗读中品味到了古诗的意蕴，更体会到沪语的古典、雅致。课题组的沈老师是学校学生阅读社团的指导教师，她不仅自己学会用沪语诵读古诗，更在社团活动中指导学生用沪语进行诵读。六月底的朗读展示活动中，沈老师和她的学生将一起登台亮相，当舞台上响起吴侬细语时，那将是一道独特的风景线。6.品读经典作品?声音绘出色彩学校组织全体教师聆听王苏老师的品读会。王苏老师是上海戏剧学院表演系导师，曾参加过多次世界知名作家的作品朗诵会，并担任过十余部热门影视剧作品的配音演员。她以深厚的专业功底和动人的嗓音，为大家带来了一场极富听觉享受的盛筵。朗读是表演的基本功，将优美的文字用语言表达出来，通过语言的方式将文字立体化，这就是品读。认为文字代表思想，语气和语调才代表情感。用不同的语气和语调可以表达出不同的情感。声音的大小、声调的高低、语速的快慢、力度的强弱、重音、停顿等，都可以表达不同的文字内涵。品读会在感动和沉醉的氛围中结束，现场响起了久久不息的掌声。老师们纷纷表示，在自己的课堂中也可以运用这样的品读方法，让孩子们能走进文本，理解文本，再现文本。基于品读，学校大力推出“实小朗读者”活动，让每一名师生都留下美好的朗读声音，推荐优秀的文学作品，学校将择优成立声音库。三、案例成效既然读书的目的在于促进工作，我们便将工作落到了实处。老师们在课堂教学展示中，他们巧妙地运用了“拿来主义”，将一些名师的教育管理方法结合自身特点和学生状况，作用于教学实践，取得了较好的成果。这些进步充分显示了读书活动对我校教师教学工作的促进作用。引进的沪语课程，不仅在教师中推广沪语诵读古诗，并由教师带动学生的沪语诵读，成立“沪语诵读”社团，旨在传承沪语特色，将“沪语诵读”进行到底。“朗读者”活动从教师沙龙成为全校师生共同参与的活动。由小众成长为大众。同时带动学校创新实验室的建设，建立“书香亭”，让师生、家长能品味书香，留下美好声音。重新建设学校的图书馆，容纸质阅读、电子阅读、声音阅读为一体的全新图书馆将于2018年精彩亮相，成为学校的文化新景观，成为全校师生最喜欢的校园景观。近两年来，在读书活动中，我校荣获了多项奖项，边雯静老师荣获“走近经典·品味人生”系列活动品书香、诵经典、扬美德——**区教育系统教师品读比赛三等奖。学校荣获2015年**区中小学生红读系列活动优秀组织奖，2015年“心怀先烈理想，传承历史伟业”**区中小学生阅读书签创作比赛优秀组织奖，2016年精锐教育杯第七届“亲情中华?魅力汉语”青少年语言文字应用能力比赛优秀组织奖，“2016年上海市中小学生暑期读书系列活动”优秀组织奖。通过读书活动的开展，我校教师增强了阅读教育名著的热情，更好地促进了班级管理和课堂教学，并且教师的活动带动全校形成一种阅读的热潮。我校将继续秉承“教书育人”的理念，将读书活动作为一项长期工程，纳入校本培训，常抓不懈，为建设智慧型教师团队提供一个良好的平台。让我们与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。?本文来自论文格式***实验小学教职工读书活动案例本文关键词：教职工，实验小学，案例，活动，读书