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-1-六十年风雨，中国由弱变强。今天，没有人怀疑中国在全球制造业中的领军地位，更没有人怀疑中国这个巨大经济体的可持续发展能力。看到成功，一些人可能会说，中国已经成功崛起，赶超美国只是时间早晚的问题。真的是这样吗？中国真的可以轻松成为经济强国、科技强国吗？对这个问题，我们需要冷静分析。数一数中国制造，没有自主品牌和知识产权的产品有多少；和欧美一流大学比一比，中国高校在世界核心期刊里的曝光率是多少；或者，和发达国家比一比，最能转化为产品和财富的专利数量有多少……很明显，盲目乐观的人只看到了中国的经济总量，却没有看到中国在经济发展原动力上可能存在的不足。他们只知道用看得见的经济数据来衡量中美之间的差距，却并不懂得，那些看不见的东西，比如创新的激情，成熟的市场机制，完善而人性化的教育体系，这可能更重要。如果谷歌公司诞生时，不是用颠覆性的创新思维重新定义“什么是最好的搜索结果排序方式”，而是满足于做一个足够好的搜索引擎，那么，今天的谷歌也许只-2-是一家为网站提供搜索服务的小公司。难以想象，离开了创新，一个国家的高科技产业该何去何从。离开了科技，任何与复兴有关的设想都只能停留在梦想阶段。中国有为数众多的受过良好教育、聪明、勤奋的青年，他们从来都不缺乏理想。但是，青年一代要实现自己的梦想，要助力中国崛起，有时可能还欠缺创新的思维方式，创新所必备的多元化能力。我接触过很多青年创业者，他们或是有想法，或是有技术特长，但往往不知道如何与人相处、合作，如何管理和运营。许多创业者的知识积累过于单一，缺乏多角度的思维和开阔的视野。例如，一个擅长软件开发、拿过无数编程比赛冠军的年轻人，他可以开发出精妙的代码，但如果不理解市场需求，不懂得如何与人沟通并推销自己的创意，他的创新就很难落实为具体产品，也不会有投资人愿意出钱支持他。中国青年一代普遍存在缺少情商培养、视野不宽、不够主动等问题，主要是偏重应试教育的大环境造成的。比较中美两国的教育体系，我们不难发现，中国的教育虽然有注重基础知识和基本能力训练、注重培养组织纪律性和逻辑思维能力等优势，但在创新最需要的素质，-3-如跨领域思维、多元化思维、自我表达、沟通合作等方面，与发达国家有较大差距。这也是我一直鼓励青年学生多实践、多表达、勇于突破既定模式的原因。我创建“创新工场”，就是希望将中国本土人才的创新能力、中国巨大的市场规模、国际化的创新运营体系结合起来，尝试一条全新的“批量创新”之路。创新是中国崛起不可或缺的一环，青年一代是创新的主角。如果让年轻人在更注重素质培养的教育体系中成长，如果为青年创业者提供最好的创新平台与产业环境，将年轻人的创新激情转化为市场上的成功，也许，不久的将来，中国就会涌现出一大批全球化的高科技企业。六十年风雨，中国由弱变强。今天，没有人怀疑中国在全球制造业中的领军地位，更没有人怀疑中国这个巨大经济体的可持续发展能力。看到成功，一些人可能会说，中国已经成功崛起，赶超美国只是时间早晚的问题。真的是这样吗？中国真的可以轻松成为经济强国、科技强国吗？对这个问题，我们需要冷静分析。数一数中国制造，没有自主品牌和知识产权的产品有多少；和欧美一流大学比一比，中国高校在世界核心-4-期刊里的曝光率是多少；或者，和发达国家比一比，最能转化为产品和财富的专利数量有多少……很明显，盲目乐观的人只看到了中国的经济总量，却没有看到中国在经济发展原动力上可能存在的不足。他们只知道用看得见的经济数据来衡量中美之间的差距，却并不懂得，那些看不见的东西，比如创新的激情，成熟的市场机制，完善而人性化的教育体系，这可能更重要。如果谷歌公司诞生时，不是用颠覆性的创新思维重新定义“什么是最好的搜索结果排序方式”，而是满足于做一个足够好的搜索引擎，那么，今天的谷歌也许只是一家为网站提供搜索服务的小公司。难以想象，离开了创新，一个国家的高科技产业该何去何从。离开了科技，任何与复兴有关的设想都只能停留在梦想阶段。中国有为数众多的受过良好教育、聪明、勤奋的青年，他们从来都不缺乏理想。但是，青年一代要实现自己的梦想，要助力中国崛起，有时可能还欠缺创新的思维方式，创新所必备的多元化能力。我接触过很多青年创业者，他们或是有想法，或是有技术特长，但往往不知道如何与人相处、合作，如何管理和运营。许多创业者的知识积累过于单一，缺乏多角度的思维和开阔的视-5-野。例如，一个擅长软件开发、拿过无数编程比赛冠军的年轻人，他可以开发出精妙的代码，但如果不理解市场需求，不懂得如何与人沟通并推销自己的创意，他的创新就很难落实为具体产品，也不会有投资人愿意出钱支持他。中国青年一代普遍存在缺少情商培养、视野不宽、不够主动等问题，主要是偏重应试教育的大环境造成的。比较中美两国的教育体系，我们不难发现，中国的教育虽然有注重基础知识和基本能力训练、注重培养组织纪律性和逻辑思维能力等优势，但在创新最需要的素质，如跨领域思维、多元化思维、自我表达、沟通合作等方面，与发达国家有较大差距。这也是我一直鼓励青年学生多实践、多表达、勇于突破既定模式的原因。我创建“创新工场”，就是希望将中国本土人才的创新能力、中国巨大的市场规模、国际化的创新运营体系结合起来，尝试一条全新的“批量创新”之路。创新是中国崛起不可或缺的一环，青年一代是创新的主角。如果让年轻人在更注重素质培养的教育体系中成长，如果为青年创业者提供最好的创新平台与产业环境，将年轻人的创新激情转化为市场上的成功，也许，-6-不久的将来，中国就会涌现出一大批全球化的高科技企业。-7--8--9--10--11-1今年5月23日，比尔·盖茨先生在《华尔街日报》上撰文，支持和敦促美国政府给予中国永久性正常贸易国待遇。文中，他特别谈到了在清华大学与中国大学生那次对话的愉快经历以及因此而留下的深刻印象。这篇文章令我不禁想到，在中国的这两年来，我工作中昀大的享受也是到国内各高校与学生们进行交流。这些访问和交流使得我有机会与成千上万的青年学生就他们所关心的事业、前途等问题进行面对面的沟通。中国学生的聪明、好学和上进给我留下了非常深刻的印象。在与这些青年学生的交流过程中，我发现有一些问题是大家都十分关心的。那些已经获得国外大学奖学金的学生，大都希望我谈一谈应该如何度过自己在美国的学习生涯；那些决定留在国内发展的学生，非常关心如何确定一个正确的方向，并以昀快的速度在科研和学业方面取得成功；还有那些刚刚踏进大学校门的学生，则希望我能讲给他们一些学习、做人的经验之谈。昀近，更有一些学生关心网络信息产业的发展，希望了解美国2的大学生是如何创业和致富的。看到这么多双渴求知识、充满希望的眼睛，我突然产生了一种冲动，那就是给中国的学生们写一封信，将我与同学们在交流过程中产生的一些想法以及我要对中国学生的一些忠告写出来，帮助他们在未来的留学、工作或者创业的过程中能够人格更完美、生活更顺利，事业更成功。我在苹果公司工作时，曾有一位刚被我提拔的经理，由于受到下属的批评，非常沮丧地要我再找一个人来接替他。我问他：“你认为你的长处是什么？”他说，“我自信自己是一个非常正直的人。”我告诉他：“当初我提拔你做经理，就是因为你是一个公正无私的人。管理经验和沟通能力是可以在日后工作中学习的，但一颗正直的心是无价的。”我支持他继续干下去，并在管理和沟通技巧方面给予他很多指点和帮助。昀终，他不负众望，成为一个出色的管理人才。现在，他已经是一个颇为成功的公司的首席技术官。与之相反，我曾面试过一位求职者。他在技术、管理方面都相当的出色。但是，在谈论之余，他表示，如3果我录取他，他甚至可以把在原来公司工作时的一项发明带过来。随后他似乎觉察到这样说有些不妥，特作声明：那些工作是他在下班之后做的，他的老板并不知道。这一番谈话之后，对于我而言，不论他的能力和工作水平怎样，我都肯定不会录用他。原因是他缺乏昀基本的处世准则和昀起码的职业道德“诚实”和“讲信用”。如果雇用这样的人，谁能保证他不会在这里工作一段时间后，把在这里的成果也当作所谓“业余之作”而变成向其它公司讨好的“贡品”呢？这说明：一个人品不完善的人是不可能成为一个真正有所作为的人的。在美国，中国学生的勤奋和优秀是出了名的，曾经一度是美国各名校昀欢迎的留学生群体。而昀近，却有一些学校和教授声称，他们再也不想招收中国学生了。理由很简单，某些中国学生拿着读博士的奖学金到了美国，可是，一旦找到工作机会，他们就会马上申请离开学校，将自己曾经承诺要完成的学位和研究抛在一边。这种言行不一的做法已经使得美国相当一部分教授对中国学生的诚信产生了怀疑。应该指出，有这种行为的中国学生是少数，然而就是这样的“少数”，已经让中国学生的名誉受到了极大的损害。另外，目前美国有很多4教授不理会大多数中国学生的推荐信，因为他们知道这些推荐信根本就出自学生自己之手，已无参考性可言。这也是诚信受到损害以后的必然结果。我在微软研究院也曾碰到过类似的问题。一位来这里实习的学生，有一次出乎意料地报告了一个非常好的研究结果。但是，他做的研究结果别人却无法重复。后来，他的老板才发现，这个学生对实验数据进行了挑选，只留下了那些合乎昀佳结果的数据，而舍弃了那些“不太好”的数据。我认为，这个学生永远不可能实现真正意义的学术突破，也不可能成为一名真正合格的研究人员。昀后想提的是一些喜欢贪小便宜的人。他们用学校或公司的电话打私人长途、多报销出租车票。也许有人认为，学生以成绩、事业为重，其它细节只是一些小事，随心所欲地做了，也没什么大不了的。然而，就是那些身边的所谓“小事”，往往成为一个人塑造人格和积累诚信的关键。一些贪小便宜、耍小聪明的行为只会把自己定性为一个贪图小利、没有出息的人的形象，昀终因小失大。对于这些行为，一言以敝之，就是“勿以恶小而为之”。5与大多数美国学生比较而言，中国学生的表达能力、沟通能力和团队精神要相对欠缺一些。这也许是由于文化背景和教育体制的不同而造成的。今天，当我们面对一个正在走向高度全球化的社会时，生活在群体之中，做出更好的表现，得到更多的和收获，是尤为重要的。表达和沟通的能力是非常重要的。不论你做出了怎样优秀的工作，不会表达，无法让更多的人去理解和分享，那就几乎等于白做。所以，在学习阶段，你不可以只生活在一个人的世界中，而应当尽量学会与各阶层的人交往和沟通，主动表达自己对各种事物的看法和意见，甚至在公众集会时发表演讲，锻炼自己的表达能力。表达能力绝不只是你的“口才”。哈佛大学的Ambady教授昀近做过一个非常有趣的实验，他让两组学生分别评估几位教授的授课质量。他把这几位教授的讲课录像带先无声地放两秒钟给一组学生看，得出一套评估结果。然后与那些已经听过这几位教授几个月讲课的学生的结果进行对比，两个小组的结论竟然惊人的相似。这表明，在表达自己思想的过程中，非语言表达方式和语言同样重要，有时作用甚至更加明显。这里所讲的非6语言表达方式是指人的仪表、举止、语气、声调和表情等。因为从这些方面，人们可以更直观、更形象地判断你为人、做事的能力，看出你的自信和热情，从而获得十分重要的“第一印象”。对于一个集体、一个公司、甚至是一个国家，团队精神都是非常关键性的。微软公司在美国以特殊的团队精神著称。象Windows2000这样产品的研发，微软公司有超过3000名开发工程师和测试人员参与，写出了5000万行代码。没有高度统一的团队精神，没有全部参与者的默契与分工合作，这项工程是根本不可能完成的。相对来说，以前我在别的公司时也曾见到这样的现象。一项工程布置下来，大家明明知道无法完成，但都心照不宣，不告诉老板。因为反正也做不完，大家索性也不努力去做事，却花更多的时间去算计怎么把这项工程的失败怪罪到别人身上去。就是这些人和这样的工作作风几乎把这家公司拖垮。为了培养团队精神，我建议同学们在读书之余积极参加各种社会团体的工作。在与他人分工合作、分享成果、互助互惠的过程中，你们可以体会团队精神的重要性。7在学习过程中，你千万不要不愿意把好的思路、想法和结果与别人分享，担心别人走到你前面的想法是不健康的，也无助于你的成功。有一句谚语说，“你付出的越多，你得到的越多”。试想，