XX外语学院--学院20XX-20XX学年第二学期2009级精读课教学总结

XX外语学院**学院20XX-20XX学年第二学期2009级精读课教学总结XX外国语学院20XX-20xx学年第二学期2009级精读课教学总结：XX外语学院**学院20XX-20XX学年第二学期2009级精读课教学总结??20XX-20XX学年第二学期我担任2009级国际新闻3班精读的教学工作。转眼一学期过去了，留给我印象最深的是被学生肯定的甜蜜和工作中的不足。现将本学期以来的教学工作总结如下：1.教研工作在每两周一次的备课小组教研会议中，XX外语学院**学院20XX-20XX学年第二学期2009级精读课教学总结本文内容：XX外语学院**学院20XX-20XX学年第二学期2009级精读课教学总结??20XX-20XX学年第二学期我担任2009级国际新闻3班精读的教学工作。转眼一学期过去了，留给我印象最深的是被学生肯定的甜蜜和工作中的不足。现将本学期以来的教学工作总结如下：1.教研工作在每两周一次的备课小组教研会议中，由于09级精读组老师们对其经验毫不保留的分享，我从中学到很多：如何备课，如何备学生，如何掌握上课进度，如何衔接课堂内容，如何引导学生等。这些宝贵的财富给我的教学工作做了很大的铺垫，使我走进学校担任老师的第一学期轻松快速的融入了学生，顺利的完成了本学期的教学任务。2.备课工作备教材我知道教学中备教材是一个很重要的环节，如果备课不充分或者备的不好，会严重影响课堂气氛和教学效果，因此非常重视，每天都会花很长时间在备课上，认认真真钻研教材，仔仔细细整理教案。备学生之前，我理解的备课就是把教材备好，能把尽量多的知识尽量生动有效地传输给学生，直到后来我才意识到上课不应该只是独角戏，不光要熟悉教材，还要明白学生的具体学习需求，以及采用什么样的教学方法来满足他们的学习需求。后来我就试着很主动地了解学生目前水平，分析他们的实际情况，把具体问题具体分析，尽量朝着因材施教方向努力。也经常在课后主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解学生的状况。之后我感觉到授课效果有明显的进步。3.上课过程在教学过程中，积极将备课内容结合学生特点反映到教学过程中，努力体会和实施以学生为中心，教师为主导的教学模式，采用听说法，讨论法，表演等方式调动学生积极性，尽量让学生带着兴趣学习，自主地学习。在课堂上尽量做到不要多讲，把课堂还给学生，发挥学生的主观能动性来促进他们的学习，所以我经常进行组织性教学，辅导学生在课下做好充分准备，然后安排他们成为课堂的主角，让他们站上讲台，等其他学生讲解之后我再给予知识点的补充和延伸。这样能充分调动学生学习的积极主动性，鼓励他们多参与教学活动，实现教与学的真正互动。课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的基本功训练外，还注重锻炼学生的笔头基本功，通过短语、句子翻译和其他大量的练习巩固提高词汇语法基础、经过一学期的训练，学生的句子翻译水平有明显的进步。在语言教学中也比较注意文化知识的渗透，根据教学内容介绍英美国家的历史地理、风情习俗和有关文学常识，拓宽学生的知识面，提高学生学习积极性。课后常与学生交流，认真检查学生的学习任务，定期布置作业并收起来批改，总结分析学生对教学的反馈情况，积极发现问题并及时解决。当然，在课堂教学方面我还比较缺乏经验，存在很多不足，也有幸得到很多有经验老师的指导和指正，希望在下学期的英语课堂有所改善。4.听课交流这一学期，我总听课计30多节，其中包括两次外教mark的口语课。在听课过程中，我感受到每位老师都有自己独特的讲课方式，教学效果都比较好，不但在课堂上传授知识、方法、技能，也让学生养成良好的习惯和端正的态度。我深知自己教学能力的不足，所以我尽量多听课，积极向有经验的老师学习，学习他们教学的亮点。5.学生情况国际新闻3班的学生表现良好，上课出勤状况良好，学习比较认真，但有个别同学对上课缺乏激情。平时学习的薄弱环节表现在词汇和语法上，学生虽然也强化记了很多单词，但效果不太明显，可能跟他们的学习方法有关，所以下学期还有必要加强词汇方面的教学强度和技巧训练。综上所述，在这一学期的教学过程中，我尝到了教学的苦与乐，也感受到了这个学校大家庭中所有人的努力与互助。在以后的教学工作中我会总结自己和别人的经验，争取以后在教学内容和教学方法上都有所改进和突破。????????????????????????????????????????????????日期：20XX年6月22日本文档由论文格式()用户上传XX外语学院**学院20XX-20XX学年第二学期2009级精读课教学总结本文关键词：精读，学年，第二学期，外语学院，课教学