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-1-穆罕默德阿里改革的主要内容一、选择题1．1809年6月，穆罕默德·阿里下令：归包税人所有的“乌西叶地”(免税地)不再享有免税权，必须纳税，包税人应将包税余额的一半上缴政府。该规定()①实际上取消了包税制度②意在打击马木路克势力③使包税人丧失了大部分特权④有利于增加政府的收入A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④解析：根据阿里的规定，政府只是在一定程度上限制包税人的特权和获取的利益，而没有彻底废除包税制。因此，①的叙述是不正确的。答案：B2．穆罕默德·阿里将没收的包税地的一半分配给王公贵族、政府官吏和地方豪绅，这种做法产生的最重要的影响是()A．加强了中央集权B．消除了割据势力C．扩大了统治基础D．增加了赋税收入解析：分配到土地的王公贵族、政府官吏和地方豪绅成为新的封建主，构成了穆罕默德·阿里政权的统治基础，故C项符合题意。答案：C3．“人们喜爱的是自己的劳动果实而不是别人的劳动成果。”这反映了阿里改革的措施是()A．加强中央集权B．保护民族工业C．发展机器生产D．大力发展军事力量解析：本题主要考查阿里改革的主要措施。由题干材料，“喜爱的是自己的劳动果实”可知是保护民族工业。阿里改革的措施涉及土地、经济、政治、军事、教育等问题，其中最能体现早期近代化特点的措施之一就是保护民族工业。这项措施的效果非常明显，提高了生产力，保护了民族工业，推动了近代化进程。答案：B4．阿里在经受了西方文明的洗礼后，认识到应向西方寻找发展的钥匙。下列能体现这一思想的是()①引进技术、设备、人才和资金②进行政治体制改革，建立君主立宪制③培养新型军官④选派了大批埃及青年去欧洲留学A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③-2-解析：解题关键是要了解穆罕默德·阿里改革的措施，哪些是向西方学习而采取的。②内容在阿里改革中没有体现。答案：C5．埃及的长绒棉洁白光亮，素有“白金”之称(如图)。发展长绒棉是穆罕默德·阿里的功绩之一，他通过这一举措()①赚取了大量外汇②提高了农业效益③为其他改革措施的推行奠定了经济基础④促进了埃及民族工业的发展A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②④解析：①②③在教材中都有明确的叙述。长绒棉的大量种植，为埃及棉纺织业提供了大量的原料，促进了埃及纺织业的发展。因此，④叙述正确。故选A项。答案：A6．穆罕默德·阿里大力推行文化教育改革，实行开放政策，其作用有()①推动了埃及文化事业的发展②推动了埃及的近代化③彻底消除了封建思想④为埃及资产阶级革命奠定了基础A．①②④B．①②③C．①③④D．①②解析：本题考查学生分析、归纳问题的能力。穆罕默德·阿里的文化教育改革，主要是为引进西方先进技术服务的，而不是对民众进行思想启蒙，它不可能彻底消除封建思想，也没有为埃及资产阶级革命奠定基础。故③④不符合史实。答案：D7．穆罕默德·阿里在中央设立了高级国务会议，下设军事、司法等7个部门，规定各部长官均由他直接任免。全国划分7个省，省长由中央任免。穆罕默德·阿里在埃及实行征兵制，按照西式方法训练军队，军队完全由他控制。上述材料说明穆罕默德·阿里的政治改革和军事改革()①完全照搬了西方国家的政治、军事体制②仿效西方只是一种名义，实质上并未借鉴西方③使穆罕默德·阿里总揽全国的政治、军事权力④虽然借鉴了一些西方元素，实际上是建立了封建政治军事体制A．①②B．②③C．①④D．③④解析：本题考查学生依据材料提供的信息分析问题的能力。通过材料提供的信息“各部长官均由穆罕默德·阿里直接任免”“省长由中央任免”“实行征兵制，按照西式方法训练军队”等可知，①②显然不符合材料的叙述。③④则正确反映了材料反映的内容。-3-答案：D二、非选择题8．阅读下列材料，回答问题。材料一在穆罕默德·阿里统治之前，埃及的教育十分落后，全都是宗教性的，缺乏世俗教育……穆罕默德·阿里执政后，大力推行教育改革，在各地新建许多专科学校，如工程学校、炮兵学校……农学院等，用来培养各种专门的人才……他还创办了世俗小学和中学……实行免费教育……派遣留学生出国学习。阿里还开办了一所语言学校，培养埃及本国的翻译人员，把大批军事和科技书籍翻译成阿拉伯文和土耳其文。材料二穆罕默德·阿里发展工业的最终目的是建立一个庞大的军事帝国，因此工厂的产品大多用于对外战争，没有带来任何利润，从而使工厂得不到扩大再生产的资金。而厂长大多是一些现役或退役军官，对组织生产一窍不通，对贪污和剥削工人却颇为在行。此外，外国商人将一些老式的、使用过的，或完全报废的机器高价卖给埃及政府，这一切造成工厂产量下降，亏损巨大，难以维持下去。——《历史上重大改革回眸》(1)根据材料一概括穆罕默德·阿里教育改革的措施。(2)根据材料二，指出穆罕默德·阿里改革中存在哪些问题，结合所学知识分析其产生的原因。解析：本题考查穆罕默德·阿里改革的内容。第(1)问，关键在于要具体结合材料进行归纳分析。第(2)问，第一小问应从材料二中概括；第二小问应从穆罕默德·阿里改革的目的和他的阶级属性来考虑。答案：(1)建立各类专业学校，为改革和建设培养人才；创办世俗学校；派遣留学生；开办语言学校，培养翻译人才。(2)问题：工业生产资金缺乏；管理不善，腐败盛行；外国商人挟技居奇。原因：穆罕默德·阿里没有变革封建生产关系，这是封建管理体制的必然产物。